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1 | h | edunautika Hamburg, 3./4. Mai 2019 | |||||||||||||||||||||||||||
2 | h | ||||||||||||||||||||||||||||
3 | h | Samstag | Aula | h | B4/111 | h | B4/112 | h | B4/113 | h | B4/114 | h | B4/115 | h | B4/116 | h | B3/1 | h | B3/3 | h | B3/4 | h | B3/6 | h | h | woanders | h | ||
4 | h | 300 Pax, Beamer, Pinnwand, barrierefrei | h | 30 Pax, Monitor, Whiteb., barrierefrei | h | 30 Pax, Monitor, Whiteb., barrierefrei | h | 30 Pax, Monitor, Whiteb., barrierefrei | h | 30 Pax, Monitor, Whiteb., barrierefrei | h | 30 Pax, Monitor, Whiteb., barrierefrei | h | 30 Pax, Monitor, Whiteb., barrierefrei | h | 25 Pax, Whiteb., Pinnwand, Beamer | h | 25 Pax, Whiteb., Beamer | h | 25 Pax, Whiteb., Pinnwand, Monitor | h | 25 Pax, Whiteb., Pinnwand, Monitor | h | h | h | ||||
5 | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | |
6 | h | ab 8.00 Uhr | h | Ankommen und Registrierung (offener Anfang) | |||||||||||||||||||||||||
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8 | h | 8.45 Uhr | h | Begrüßung, Organisatorisches, Kennenlernen | |||||||||||||||||||||||||
9 | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | h | |
10 | h | 9.00 Uhr | h | Einführung in die Methode Barcamp und Sessionplanung | |||||||||||||||||||||||||
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12 | h | 10.15 Uhr Sessions A | h | h | Theaterprojekte als optimales Lernen (Teekay) | h | iPads und die digitale Grundbildung - so sieht's in der Praxis aus! (Alicia) | h | Praktische Anwendung der Mathematik mit Software Pure Data #Informatik #Musik #Taschenrechner (Patrick B.) | h | Digitalisierung (i.d.S) existiert nicht, es sei denn als Inklusive. Kunst, Sport, Inklusion (Edgar Sauerbier) | h | Calliope Mini in der GS --> CodingCup / Hymne programmieren (Maria) | h | Elektrotechnikgrundlagen in der Berufsschule (Johannes) | h | #digitaleBeichte - woran auch Online-Profis scheitern (Jöran) | h | kollaborative Unterrichtsplanung (Thomas Nadler) | h | kreative Warm up Sessions - 5 bewegungsstarke Beispiele (Nina) | h | Neubau Aula - Wie soll die zukünftig aussehen (Hendrik) | h | h | h | |||
13 | h | h | Dokumentation | h | Dokumentation | h | Dokumentation | h | Dokumentation | h | Dokumentation | h | Dokumentation | h | Dokumentation | h | Dokumentation | h | Dokumentation | h | Dokumentation | h | Dokumentation | h | h | Dokumentation | h | ||
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15 | h | 11.15 Uhr Sessions B | h | h | Design Thinking im Schulalltag (TeeKay) | h | Univerbund digill: OER-Lernmodule (@matkost04) | h | Seekarten Hafenbuch (Rainer Licht) | h | Digital gestützte Schulentwicklung - SE im Blended-Format? (Maike Schubert) | h | AR/VR im Kunstunterricht ->cospaces.io / Merge (Maria) | h | Digitaler denken mit Lego Serious Play (Katrin & Jochen - Crea-Germany) | h | EDUBREAKOUT für Anfänger. Einfacher Einstieg. Escape-Idee im Klassenraum. (Elke Noah) | h | Lernen in Schulen in sozialen Brennpunkten neu denken und lernen (Konstantin @ki_hh) | h | Abschalten (Austausch) Strategien zum Abschalten von Medien/Input - evtl. kurze Achtsamkeitsübung (Julia Reiche) | h | h | h | Chinareise Treffpunkt Mensa (Basti Hirsch @cervus) | h | |||
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18 | h | 12.15 Uhr Sessions C | h | h | Medienbildungskonzepte gestalten (Maik@mlab99) | h | Künstliche Intelligenz im Unterricht. Einstiegspunkte & Material (Marc Siemering) | h | Bindung & Klassenführung - Warum Bindung wichtiger ist als Fachunterricht (Marne) | h | Wie kommt die Reporterfabrik mit ihren journalistischen Inhalten am besten in die Schule? (Maja) | h | Reformpädagogik heute - praxisnahe Einblicke in den Unterricht (Christiane) + Montessori-Ansätze für die Oberstufe (Julia Reiche) | h | 4K hands-on (Katrina+Fabian Crea-Germany) | h | Schicke Präsentationen + Mehr (QR Code, Mindmap, Website) mit Open Source --> Github/RevealJS (Nele @ebildungslabor) | h | Gamification im (Englisch-) Unterricht (Zolltan) | h | Creative Writing - 4 Übungen zum Schreibmuskeltraining (Nina) | h | Raumkonzepte im digitalen Wandel (@HerrFeldkamp @cervus) | h | h | h | |||
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21 | h | 13.15 Uhr Sessions D | h | h | Computerspiele im Deutschunterricht (Literaturunterricht), Sprachen allg. (@FrauSonnig) | h | Elixier - Suchmaschine für Bildungsmedien - DLL (Jan Bätjer) | h | Filmanalyse im (Deutsch-) Unterricht (Ricarda) | h | Meistertask/ Trello/ Padlet (Burkhart) | h | Viele Tools - didaktisch pädagogische Einordnung (Christiane) | h | h | Unterricht in Jg. 12 mit Padlet, Hackpods und Co (Philip Bumiller) | h | Gegenwillen erkennen, verstehen und begleiten (Verena Benedeth) | h | Verbindung: Studium - Ref - Einstiegsjahre (@Herr Feldkamp) | h | Austausch zum Austausch in der Fremdsprache (Jana) | h | h | h | ||||
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24 | h | 14.15 Uhr Sessions E | h | h | Netzwerken? Hab' ich in der Schule gelernt... (André @medienberater) | h | #edunautika - und dann? Wie kommt die Inspiration in den Schulalltag? (Norman) | h | Audio-Feedback zur individuellen Rückmeldung (Franzi Teine) | h | Blogartikel als Klassenarbeit www.kimkobloggt.wordpress.com (Anja) | h | Implementierung einer Lernplattform in die Schule (Julie Böhmer, Johanna Tewes) | h | Podcast "Schule" (Fabian und Ramon) | h | Wie geht Projektlernen im 21. Jh. (Jens Schopper, Philip Bumiller) | h | Projektlernen: Stelle die Projektkurse an der STS Niendorf vor. Möchte über Probleme des Projektlernens diskutieren. (Norbert @Nor_Hil) | h | #4k (Priska & Lisa) | h | digitale Mündigkeit von KuK & die (Mit-)arbeit der Behörde (Foorbie) | h | h | Tontechnik und Musikproduktion [im digitalen Wandel] // Computerraum, Treffpunkt Aula (Kristof) | h | ||
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27 | h | 15.15 Uhr Sessions F | h | h | Einsatzmöglichkeiten von Sketchnotes in der Schule (Ralf @ralfa) | h | Digital literacys + Fähigkeiten im offenen Netz (@fridelitis + @fahrenkrog) | h | Tablet als Werkzeugkasten des Lehrers (Jan) | h | LB-PU-Werkstatt. Grundstein auch für die Kompetenzbildung im Bereich "Digital" (Stefan + Reinhard) | h | h | Mikro-Fortbildungsformate für LuL --> Bsp. Webinar-Radar (Sebastian) | h | Bildungslandschaften gestalten #vernetzung #ökosysteme #gestaltung #plattform (Tobias) | h | Digitale & analoge Kommunikationsstrukturen & -formate in Schule (Katharina F.) | h | Du kannst nicht nicht digitale Medien denken. (Arne Sorgenfrei + Jöran) | h | Projektunterricht Naturwissenschaften an der MBS (Ole) | h | h | Makerspace Treffen 15.15 vor der Aula, Veranstaltungsraum Dachboden D (Kerstin, Konstantin, Jan) | h | |||
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30 | h | 16.05 Uhr | h | Abschluss-Plenum | |||||||||||||||||||||||||
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32 | h | 16.30 Uhr | h | Ausklang mit Kaffee | |||||||||||||||||||||||||
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34 | h | Freitag | h | ||||||||||||||||||||||||||
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37 | h | ab 16.00 Uhr | h | Ankommen und Registrierung (offener Anfang) | |||||||||||||||||||||||||
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39 | h | 16.30 Uhr – 17.45 Uhr | h | Stationen, 1. Staffel Austausch- und Ausprobier-Stationen, Kennenlernen, Getränke und Kuchen | |||||||||||||||||||||||||
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41 | h | 17.45 Uhr | Einführung in die Methode Barcamp (für Newbies) | ||||||||||||||||||||||||||
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43 | h | 18.00 Uhr – 19.30 Uhr | h | Stationen, 2. Staffel Austausch- und Ausprobier-Stationen, Kennenlernen, Getränke und Kuchen | |||||||||||||||||||||||||
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45 | h | ab 19.30 Uhr | h | Get-Together-Fortsetzung mit italienischem Essen und Trinken bei Andronaco, Beerenweg 24-26, 22761 Hamburg | |||||||||||||||||||||||||
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