| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Nombre del Sujeto Obligado: | Universidad Autónoma de Guerrero (UAGRO) | ||||||||||||||||||||||||
2 | Normativa: | Ley No. 207 de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de Guerrero | ||||||||||||||||||||||||
3 | Formato: | Indicadores de resultados | ||||||||||||||||||||||||
4 | Periodos: | 4to trimestre | ||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | ID | Ejercicio | Fecha de Inicio Del Periodo Que Se Informa | Fecha de Término Del Periodo Que Se Informa | Nombre Del Programa O Concepto Al Que Corresponde El Indicador | Objetivo Institucional | Nombre(s) Del(os) Indicador(es) | Dimensión(es) a Medir | Definición Del Indicador | Método de Cálculo con Variables de La Fórmula | Unidad de Medida | Frecuencia de Medición | Línea Base | Metas Programadas | Metas Ajustadas Que Existan, en su Caso | Avance de Metas | Sentido Del Indicador (catálogo) | Fuente de Información | Área(s) Responsable(s) Que Genera(n), Posee(n), Publica(n) Y Actualizan La Información | Fecha de Validación | Fecha de Actualización | Nota | ||||
7 | 20390890 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Creación, aplicación y transferencia del conocimiento | Articular el proceso de creación, aplicación y transferencia del conocimiento | Porcentaje de Programas Educativos de Posgrado en el PNPC | Eficacia | Relación porcentual entre los Programas Educativos de Posgrado que han sido evaluados por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) y cumplen con los criterios establecidos en un marco conceptual o referente y los Programas Educativos de Posgrado | (Total de PEP en el PNPC en el CE 2021-2022/Total de PEP activos en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 90.00% | 92.00% | 80.00% | Ascendente | 1.http://svrtmp.main.conacyt.mx/ConsultasPNPC/padron-pnpc.php 2. https://conacyt.mx/servicios-en-linea/programa-nacional-de-posgrados-de-calidad-pnpc/ 3.https://uagro.mx/educación/index.php/progrados | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Posgrado | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
8 | 20390891 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Creación, aplicación y transferencia del conocimiento | Articular el proceso de creación, aplicación y transferencia del conocimiento | Porcentaje de estudiantes en Programas Educativos de Posgrado en el PNPC | Eficacia | Relación porcentual entre la matrícula inscrita en Programas Educativos de Posgrado reconocidos por el PNPC y la matrícula total de los Programas Educativos de Posgrado | (Total de matrícula de PEP en el PNPC en el CE 2021-2022/Total de matrícula de PEP en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 96.00% | 97.58% | 91.98% | Ascendente | 1.http://informacionestadistica.uagro.mx/inicio/ 2. https://sase.uagro.mx 3. https://conacyt.mx/servicios-en-linea/programa-nacional-de-posgrados-de-calidad-pnpc/ | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Posgrado | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
9 | 20390892 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Formación, desempeño y evaluación del personal | Capacitar y actualizar a personal académico, así como dar seguimiento y evaluar su impacto en la formación del estudiante y en la generación y aplicación del conocimiento. | Porcentaje de Profesores en el Sistema Nacional de Investigadores | Eficacia | Relación porcentual entre los PTC adscritos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y el total de PTC | (Total de PTC en el SNI en el CE 2021-2022/Total de PTC registrados en la base FPI en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 20.19% | 23.92% | 23.34% | Ascendente | Dirección de Investigación / Departamento de Fortalecimiento de la Ciencia, Tecnología e Innovación | Departamento de Fortalecimiento de la Ciencia, Tecnología e Innovación | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
10 | 20390893 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Gestión de la Calidad | Consolidar la Gestión y Administración Universitaria | Porcentaje de escuelas preparatorias reconocidas por su calidad y pertinencia | Eficacia | Del total de escuelas preparatorias oficiales, determinar las que tienen reconocimiento de calidad y pertinencia | (Total de preparatorias reconocidas por su calidad y pertinencia en el CE 2021-2022/Total de preparatorias oficiales en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 56.25% | 56.25% | 56.25% | Ascendente | Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional/Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional/Departamento de Información Estratégica 1. DGPEI/DFDI/Departamento de Información Estratégica, D. (2021, marzo). Anuario Estadístico CE 2021-2022. Recuperado 4 de octubre de 2022, de http://informacionestadistica.uagro.mx/anuarios/Anuario_Estad%C3%ADstico_UAGro_CE_2021-2022.pdf 2. DGPEI/DFDI/Departamento de Información Estratégica, D. (s. f.). Evolución y Proyección de Indicadores Básicos de EMS CE 2017-2018 al CE 2023-2024. | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional-Departamento de Información Estratégica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
11 | 20390894 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Gestión de la Calidad | Consolidar la Gestión y Administración Universitaria | Porcentaje de estudiantes en Programas Educativos de Bachillerato reconocidos por su calidad y pertinencia | Eficacia | Del total de matrícula de PEB registrada en preparatorias oficiales modalidad escolarizada, distinguir la matrícula de PEB reconocidos por su calidad y pertinencia | (Total de matrícula de PEB reconocidos por su calidad y pertinencia en el CE 2021-2022/Total de matrícula de PEB registrada en preparatorias oficiales modalidad escolarizada en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 58.06% | 58.06% | 58.01% | 58.01% | Ascendente | Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional/Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional/Departamento de Información Estratégica 1. DGPEI/DFDI/Departamento de Información Estratégica, D. (2021, marzo). Anuario Estadístico CE 2021-2022. Recuperado 4 de octubre de 2022, de http://informacionestadistica.uagro.mx/anuarios/Anuario_Estad%C3%ADstico_UAGro_CE_2021-2022.pdf 2. DGPEI/DFDI/Departamento de Información Estratégica, D. (s. f.). Evolución y Proyección de Indicadores Básicos de EMS CE 2017-2018 al CE 2023-2024. | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional-Departamento de Información Estratégica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | |||||
12 | 20390895 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Gestión de la Calidad | Consolidar la Gestión y Administración Universitaria | Porcentaje de Programas Educativos de Licenciatura de calidad | Eficacia | Relación porcentual entre los programas educativos de Licenciatura que ha sido evaluados por CIEES, COPAES y cumple con los criterios establecidos en un marco conceptual o referente y los programas educativos evaluables. | (Total de PEL de calidad en el CE 2021-2022/Total de PEL evaluables en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 50.72% | 50.68% | 78.37% | Ascendente | Padrón de programas de calidad/Base de datos reportada a la Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Competitividad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
13 | 20390896 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Gestión de la Calidad | Consolidar la Gestión y Administración Universitaria | Porcentaje de estudiantes en Programas Educativos de Licenciatura de calidad | Eficacia | Relación porcentual entre la matrícula inscrita en programas educativos de Licenciatura que ha sido evaluados por CIEES, COPAES y cumple con los criterios establecidos en un marco conceptual o referente y la matrícula de los programas educativos evaluables. | (Total de matrícula en PEL de calidad en el CE 2021-2022/Total de matrícula en PEL evaluables en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 79.09% | 80.90% | 87.40% | Ascendente | Padrón de programas de calidad/Base de datos reportada a la Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Capacidad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
14 | 20390897 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Formación, desempeño y evaluación del personal | Capacitar y actualizar a personal académico, así como dar seguimiento y evaluar su impacto en la formación del estudiante y en la generación y aplicación del conocimiento. | Porcentaje de Profesores con Perfil Deseable (PRODEP) | Eficacia | Relación porcentual entre los PTC con Perfil Deseable y el total de PTC | (Total de PTC de ES con reconocimiento de perfil deseable en el CE 2021-2022/ Total de PTC de ES registrados en la base FPI en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 49.34% | 50.89% | 98.83% | Ascendente | https://promep.sep.gob.mx/fpiv2/index.php Base FPI (Formación Profesional Institucional) | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Capacidad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
15 | 20390898 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Formación, desempeño y evaluación del personal | Capacitar y actualizar a personal académico, así como dar seguimiento y evaluar su impacto en la formación del estudiante y en la generación y aplicación del conocimiento. | Porcentaje de Cuerpos Académicos en Consolidación | Eficacia | Relación porcentual entre los Cuerpos Académicos en Consolidación y el total de Cuerpos Académicos | (Total de Cuerpos Académicos en Consolidación registrados en el CE 2021-2022/Total de Cuerpos Académicos registrados en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 39.39% | 37.84% | 100.00% | Ascendente | https://promep.sep.gob.mx/fpiv2/index.php Base FPI (Formación Profesional Institucional) | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Capacidad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
16 | 20390899 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Formación, desempeño y evaluación del personal | Capacitar y actualizar a personal académico, así como dar seguimiento y evaluar su impacto en la formación del estudiante y en la generación y aplicación del conocimiento. | Porcentaje de Cuerpos Académicos Consolidados | Eficacia | Relación porcentual entre los Cuerpos Consolidados y el total de Cuerpos Académicos | (Total de Cuerpos Académicos Consolidados registrados en el CE 2021-2022/Total de Cuerpos Académicos registrados en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 37.37% | 37.84% | 100.00% | Ascendente | https://promep.sep.gob.mx/fpiv2/index.php Base FPI (Formación Profesional Institucional) | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Capacidad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
17 | 20390900 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Formación, desempeño y evaluación del personal | Capacitar y actualizar a personal académico, así como dar seguimiento y evaluar su impacto en la formación del estudiante y en la generación y aplicación del conocimiento. | Porcentaje de PTC con posgrado | Eficacia | Relación porcentual entre los PTC con Posgrado y el total de PTC | (Profesores de Tiempo Completo con Posgrado/Profesores de Tiempo Completo)*100 | Porcentaje | Trimestral | 89.89% | 90.19% | 100.42% | Ascendente | https://promep.sep.gob.mx/fpiv2/index.php Base FPI (Formación Profesional Institucional) | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Capacidad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
18 | 20676231 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Creación, aplicación y transferencia del conocimiento | Articular el proceso de creación, aplicación y transferencia del conocimiento | Porcentaje de Programas Educativos de Posgrado en el PNPC | Eficacia | Relación porcentual entre los Programas Educativos de Posgrado que han sido evaluados por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) y cumplen con los criterios establecidos en un marco conceptual o referente y los Programas Educativos de Posgrado | (Total de PEP en el PNPC en el CE 2021-2022/Total de PEP activos en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 90.00% | 92.00% | 80.00% | Ascendente | 1.http://svrtmp.main.conacyt.mx/ConsultasPNPC/padron-pnpc.php 2. https://conacyt.mx/servicios-en-linea/programa-nacional-de-posgrados-de-calidad-pnpc/ 3.https://uagro.mx/educación/index.php/progrados | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Posgrado | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
19 | 20676232 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Creación, aplicación y transferencia del conocimiento | Articular el proceso de creación, aplicación y transferencia del conocimiento | Porcentaje de estudiantes en Programas Educativos de Posgrado en el PNPC | Eficacia | Relación porcentual entre la matrícula inscrita en Programas Educativos de Posgrado reconocidos por el PNPC y la matrícula total de los Programas Educativos de Posgrado | (Total de matrícula de PEP en el PNPC en el CE 2021-2022/Total de matrícula de PEP en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 96.00% | 97.58% | 91.98% | Ascendente | 1.http://informacionestadistica.uagro.mx/inicio/ 2. https://sase.uagro.mx 3. https://conacyt.mx/servicios-en-linea/programa-nacional-de-posgrados-de-calidad-pnpc/ | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Posgrado | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
20 | 20676233 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Formación, desempeño y evaluación del personal | Capacitar y actualizar a personal académico, así como dar seguimiento y evaluar su impacto en la formación del estudiante y en la generación y aplicación del conocimiento. | Porcentaje de Profesores en el Sistema Nacional de Investigadores | Eficacia | Relación porcentual entre los PTC adscritos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y el total de PTC | (Total de PTC en el SNI en el CE 2021-2022/Total de PTC registrados en la base FPI en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 20.19% | 23.92% | 24.40% | Ascendente | Dirección de Investigación / Departamento de Fortalecimiento de la Ciencia, Tecnología e Innovación | Departamento de Fortalecimiento de la Ciencia, Tecnología e Innovación | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
21 | 20676234 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Gestión de la Calidad | Consolidar la Gestión y Administración Universitaria | Porcentaje de escuelas preparatorias reconocidas por su calidad y pertinencia | Eficacia | Del total de escuelas preparatorias oficiales, determinar las que tienen reconocimiento de calidad y pertinencia | (Total de preparatorias reconocidas por su calidad y pertinencia en el CE 2021-2022/Total de preparatorias oficiales en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 56.25% | 56.25% | 56.25% | Ascendente | Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional/Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional/Departamento de Información Estratégica 1. DGPEI/DFDI/Departamento de Información Estratégica, D. (2021, marzo). Anuario Estadístico CE 2021-2022. Recuperado 4 de octubre de 2022, de http://informacionestadistica.uagro.mx/anuarios/Anuario_Estad%C3%ADstico_UAGro_CE_2021-2022.pdf 2. DGPEI/DFDI/Departamento de Información Estratégica, D. (s. f.). Evolución y Proyección de Indicadores Básicos de EMS CE 2017-2018 al CE 2023-2024. | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional-Departamento de Información Estratégica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
22 | 20676235 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Gestión de la Calidad | Consolidar la Gestión y Administración Universitaria | Porcentaje de estudiantes en Programas Educativos de Bachillerato reconocidos por su calidad y pertinencia | Eficacia | Del total de matrícula de PEB registrada en preparatorias oficiales modalidad escolarizada, distinguir la matrícula de PEB reconocidos por su calidad y pertinencia | (Total de matrícula de PEB reconocidos por su calidad y pertinencia en el CE 2021-2022/Total de matrícula de PEB registrada en preparatorias oficiales modalidad escolarizada en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 58.06% | 58.06% | 58.01% | 58.01% | Ascendente | Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional/Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional/Departamento de Información Estratégica 1. DGPEI/DFDI/Departamento de Información Estratégica, D. (2021, marzo). Anuario Estadístico CE 2021-2022. Recuperado 4 de octubre de 2022, de http://informacionestadistica.uagro.mx/anuarios/Anuario_Estad%C3%ADstico_UAGro_CE_2021-2022.pdf 2. DGPEI/DFDI/Departamento de Información Estratégica, D. (s. f.). Evolución y Proyección de Indicadores Básicos de EMS CE 2017-2018 al CE 2023-2024. | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional-Departamento de Información Estratégica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | |||||
23 | 20676236 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Gestión de la Calidad | Consolidar la Gestión y Administración Universitaria | Porcentaje de Programas Educativos de Licenciatura de calidad | Eficacia | Relación porcentual entre los programas educativos de Licenciatura que ha sido evaluados por CIEES, COPAES y cumple con los criterios establecidos en un marco conceptual o referente y los programas educativos evaluables. | (Total de PEL de calidad en el CE 2021-2022/Total de PEL evaluables en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 50.72% | 50.68% | 78.37% | Ascendente | Padrón de programas de calidad/Base de datos reportada a la Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Competitividad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
24 | 20676237 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Gestión de la Calidad | Consolidar la Gestión y Administración Universitaria | Porcentaje de estudiantes en Programas Educativos de Licenciatura de calidad | Eficacia | Relación porcentual entre la matrícula inscrita en programas educativos de Licenciatura que ha sido evaluados por CIEES, COPAES y cumple con los criterios establecidos en un marco conceptual o referente y la matrícula de los programas educativos evaluables. | (Total de matrícula en PEL de calidad en el CE 2021-2022/Total de matrícula en PEL evaluables en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 79.09% | 80.90% | 87.40% | Ascendente | Padrón de programas de calidad/Base de datos reportada a la Dirección de Fortalecimiento y Desarrollo Institucional | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Capacidad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
25 | 20676238 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Formación, desempeño y evaluación del personal | Capacitar y actualizar a personal académico, así como dar seguimiento y evaluar su impacto en la formación del estudiante y en la generación y aplicación del conocimiento. | Porcentaje de Profesores con Perfil Deseable (PRODEP) | Eficacia | Relación porcentual entre los PTC con Perfil Deseable y el total de PTC | (Total de PTC de ES con reconocimiento de perfil deseable en el CE 2021-2022/ Total de PTC de ES registrados en la base FPI en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 49.34% | 50.89% | 98.83% | Ascendente | https://promep.sep.gob.mx/fpiv2/index.php Base FPI (Formación Profesional Institucional) | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Capacidad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
26 | 20676239 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Formación, desempeño y evaluación del personal | Capacitar y actualizar a personal académico, así como dar seguimiento y evaluar su impacto en la formación del estudiante y en la generación y aplicación del conocimiento. | Porcentaje de Cuerpos Académicos en Consolidación | Eficacia | Relación porcentual entre los Cuerpos Académicos en Consolidación y el total de Cuerpos Académicos | (Total de Cuerpos Académicos en Consolidación registrados en el CE 2021-2022/Total de Cuerpos Académicos registrados en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 39.39% | 37.84% | 100.00% | Ascendente | https://promep.sep.gob.mx/fpiv2/index.php Base FPI (Formación Profesional Institucional) | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Capacidad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
27 | 20676240 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Formación, desempeño y evaluación del personal | Capacitar y actualizar a personal académico, así como dar seguimiento y evaluar su impacto en la formación del estudiante y en la generación y aplicación del conocimiento. | Porcentaje de Cuerpos Académicos Consolidados | Eficacia | Relación porcentual entre los Cuerpos Consolidados y el total de Cuerpos Académicos | (Total de Cuerpos Académicos Consolidados registrados en el CE 2021-2022/Total de Cuerpos Académicos registrados en el CE 2021-2022)*100 | Porcentaje | Trimestral | 37.37% | 37.84% | 100.00% | Ascendente | https://promep.sep.gob.mx/fpiv2/index.php Base FPI (Formación Profesional Institucional) | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Capacidad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
28 | 20676241 | 2022 | 03/10/2022 | 30/12/2022 | Formación, desempeño y evaluación del personal | Capacitar y actualizar a personal académico, así como dar seguimiento y evaluar su impacto en la formación del estudiante y en la generación y aplicación del conocimiento. | Porcentaje de PTC con posgrado | Eficacia | Relación porcentual entre los PTC con Posgrado y el total de PTC | (Profesores de Tiempo Completo con Posgrado/Profesores de Tiempo Completo)*100 | Porcentaje | Trimestral | 89.89% | 90.19% | 100.42% | Ascendente | https://promep.sep.gob.mx/fpiv2/index.php Base FPI (Formación Profesional Institucional) | *Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional *Dirección de Seguimiento Institucional *Dirección de Evaluación y Acreditación/Departamento de Capacidad Académica | 05/01/2023 | 30/12/2022 | ||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |