ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
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プレゼンテーション　パワーチェックカード　高学年（　　　　　　　　）
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方法に関すること
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番号チェック項目4321
4
A
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1しっかり声が聞こえていたか全ての場面で全ての言葉がとてもよくきこえていた聞こえにくいところが，２文程度あったがそれ以外はよくきこえていた聞こえにくいところが，半分以上あった多くの場面で聞こえにくかった
6
2元気で明るい声だったか全ての場面で元気で明るい声だった明るくない部分が２箇所程あったがそれ以外は明るい声だったあまり元気がない場面が発表時間の半分以上であった多くの場面で元気がなかった
7
B
8
1はっきりわかりやすく、つまらずに話せていたか全ての場面でつまらず、大変はっきりとわかりやすく話せていた何回かつまることはあったが、はっきりとわかりやすく話せていた所々でつまり、あまりはっきりと話せていなかったよくつまり、何を話しているのかがわからなかった
9
C
10
1抑揚があったか聞き手の反応を見ながら、伝えたい部分がわかるように抑揚をつけていた発表前に考えていた抑揚が効果的につけられており聞きやすかった抑揚があったが効果的な抑揚ではなかった抑揚がなかった
11
D
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1話す速さはよかったか聞き手の反応をみて速さを工夫していたちょうどよい速さだったすこし、早かったり遅かったりしていて、聞きづらかった早かったり、遅かったりして、聞き取りにくかった
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E
14
1間はとっていたか聞き手が注目するように反応を見ながらうまく間をとっていた前もって考えていたところで間をとっていた間をとっていないところが多かった間をとっていないかった
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F
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1緩急（ゆっくり言ったり，はやく言ったり）があったか聞き手の反応に合わせて、伝えたところをゆっくり言ったり、くり返しているところをはやくいったりする工夫をしていた伝えたいところをゆっくり言ったり早く言ったりしていた少しの場面でスピードの変化があったいつも同じスピードだった
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2声の高さや低さ・強さや弱さの変化があったか聞き手の反応に合わせて、伝えたいことを考え強く話したり、静かに話したりする工夫をしていた事前に考えていた部分で効果的に強く話したり、静かに話したりしていたすこし変化があったいつも同じ声の高さだった
18
G
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1笑顔で楽しそうに話すことができたかほとんどの場面で笑顔を中心に，伝えたいことにあった表情で工夫して伝えていた笑顔で楽しそうに伝えていた笑顔でない場面が多かった笑顔でなかった
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2聞き手と目を合わせて話していたか（アイコンタクト）発表中はいつも，聞き手の反応を見ながら、全員と目を合わせようとしていた発表の半分ぐらいの時間に，聞き手と目を合わそうとしていた少しの時間，聞き手見ていたがほぼ聞き手と目を合わそうとしていなかった聞き手の方を見ていなかった
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3スライドを指し示しながら話していたいか聞き手の反応を見ながら、スライドの伝えたい部分を指し示して伝えていた事前に決めておいたスライドの伝えたい部分を効果的に指し示しながら伝えていた所々で指し示そうとしていたが，あまり指し示している様子はなかった指し示していなかった
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4身ぶり手ぶりを入れて話していたか効果的に身ぶりや手ぶりを入れ，発表がより伝わりやすくなっていた身ぶりや手ぶりをして話していた身ぶりや手ぶりをしていたが，効果的でなかった（無い方がよかった）全く身ぶり手ぶりがなかった
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©2019 Kimura Akinori
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スライドの作成に関すること
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番号チェック項目4321
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H
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1文字の大きさはよかったかすべてのスライドで大きく見やすい文字の大きさであった文字が大きすぎたり、小さすぎたりするスライドが１、２枚あった文字が大きすぎたり、小さすぎたりするスライドが何枚かあった文字が大きすぎる、小さすぎて読めないスライドがほとんどであった
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2文字数はよかったかすべてのスライドで聞き手がすぐに読めるぐらいの文字数であった多くのスライドが、聞き手がすぐに読めるぐらいの文字数であった文字数が多く、直ぐに読み取ることができないスライドが半分ほどあった文字数が多く、すぐに読み取ることができないスライドがほとんどであった
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3文字の種類に工夫はあったかスライドの全体を通して必要に応じて、聞き手に伝えたいことを強調するために効果的な文字の種類を工夫してあった効果的な文字の種類の工夫がいくつかのスライドであった文字の種類の工夫をしたスライドが一枚はあった文字の種類に工夫がなかった
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4文字の色を変える・囲む・下線を引くなどの工夫はあったかスライドの全体を通して必要に応じて、聞き手に伝えたいことを強調するために効果的に文字の色を変えたり，囲んだり，下線を引いたりして工夫してあった伝える上で効果的な文字の色を変える・囲む・下線を引くなどの工夫がいくつかのスライドであった伝える上で効果的に文字の色を変える・囲む・下線を引くなどの工夫をしたスライドが一枚はあった文字の色を変える・囲む・下線を引くなどの工夫をしたスライドがなかった　または，効果的で無いものが多かった
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5文字と図や表に関連があったか効果的に伝えられるようにスライドの全体を通して文字と図や表が関連していた効果的に伝える上での文字と図や表があるスライドのほとんどの文字や図や表が関連していた文字と図や表に関連があるスライドが一枚はあった文字と図や表の関連がないスライドがほとんどであった　
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I
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1図や表がわかりやすく入っていたかすべての図や表が聞き手にとって、見やすくわかりやすい（読み取りやすい）ように工夫されたものであった図や表があるスライドのうち，多くのスライドの図や表が見やすくわかりやすいように工夫されたものであった見にくい図や表があったほぼ全ての図や表が見やすくなかった
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2わかりやすい文章であったかスライド全体を通して書かれている文章の全てが短く、読みやすくでわかりやすい文章であった文章が長かったり、わかりにくい文章が１程度あった文章が長かったり、わかりにくい文章が５程度あったほとんどの文章が長く、読み取り・理解しにくい文章であった
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3背景と文字や図表との関係はよかったか全てのスライドで背景の色と文字や図表との関係がよく見やすいスライドであったほぼ、全てのスライドで背景の色と文字や図表との関係がよく見やすいスライドであった半分ほどのスライドで背景の色と文字や図表との関係がよく見やすいスライドであった背景の色と文字や図表との関係がよくなく見みくいスライドがほとんどであった
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4スライドの切り替えのタイミングやアニメーション，効果音は効果的であったか全てのスライドで話の流れを考えてスライドを切り替えていたとともに、アニメーションや効果音があった場合は伝える上で効果的につけていたほぼ、全てのスライドで話の流れを考えてスライドを切り替えていたとともに、アニメーションや効果音があった場合は効果的につけていた半分ほどのスライドで話の流れを考えてスライドを切り替えていたとともに、アニメーションや効果音がある場合は効果的につけていた話の流れを考えてスライドを切り替えられていなかった、アニメーションや効果音があった場合は効果的ではなかった
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J
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1スライドの順番、構成はよかったか
（タイトル・目次・内容・まとめ）		聞き手を意識した、プレゼンテーションの構成であり、スライドの順番を工夫し，全てのスライドにつながりを考えて作られていたプレゼンテーションの構成を考え、スライドの順番を工夫して作られていた基本的なプレゼンテーションの構成は考えられていたが内容がよく伝わるようなスライドの順序ではなかったプレゼンテーションの構成やスライドの順番が考えられていなかった
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2スライドは見やすくできていたか（情報量・レイアウト）全てのスライドがちょうどよい情報量でレイアウトも見やすく工夫されていたほぼ、全てのスライドでちょうどよい情報量でレイアウトも見やすく工夫されていた半分ほどのスライドがちょうどよい情報量でレイアウトも工夫されていた見やすいスライドがあまりなかった
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©2019 Kimura Akinori
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内容に関すること
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番号チェック項目4321
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K
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1発表のテーマ（伝えたいことが）が意識されていたか全てのスライドで発表に対するテーマが意識されており、発表の内容が伝わってきたほぼ、全てのスライドで発表に対するテーマが意識されており、発表の内容が伝わってきた半分ほどのスライドで発表に対するテーマが意識されていたテーマが意識されていなかった
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2発表（スライドごと）につながりがあったか全てのスライドにつながりがあり、発表の内容が伝わってきたほぼ、全てのスライドにつながりがあり、発表の内容が伝わってきた半分ほどのスライドにつながりがあったスライドのつながりがなく内容が伝わらなかった
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3発表の内容がわかるように説明できていたか発表の内容がわかるように適切な場面でわかりやすい説明がされていた内容についての説明はされていたが、説明が長すぎたり十分な説明ではないものもが２程度あった説明はあったが，必要な事柄に対する説明が十分されていないものがあった　わかりやすく説明がされていなかった
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4発表の内容がわかるようなスライドであったか全てのスライドで、伝えたい内容が一目で伝わるようにつくられていたほぼ、全てのスライドで、伝えたい内容が伝わるようにつくられていた半分ほどのスライドで、伝えたい内容が伝わるようにつくられていた発表の内容がわかるようなスライドがなかった
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5時間内に内容を伝えることができたか与えられた時間内の±２０秒以内で伝えることができていた与えられた時間から±４５秒以内で伝えることができていた与えられた時間から±１分以内で伝えていた与えられた時間から±２分以上になった
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