A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | AU | AV | AW | AX | AY | AZ | BA | BB | BC | BD | BE | BF | BG | BH | BI | BJ | BK | BL | BM | BN | BO | BP | BQ | BR | BS | BT | BU | BV | BW | BX | BY | BZ | CA | CB | CC | CD | CE | CF | CG | CH | CI | CJ | CK | CL | CM | CN | CO | CP | CQ | CR | |
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1 | Column | Description | Calculation | Notes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Unless otherwise noted, data include learners who studied languages on Duolingo between 2019-10-01 and 2020-09-30. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | country | name of country/governing body | Country aggregations are based on internationally-recognized, independent, self-governing entities as outlined at https://www.worldatlas.com/nations.htm Includes only countries with at least 5000 Duolingo learners during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | pop1 | most popular language studied in the country | largest total number of unique active learners in the country studying the language during the time range | May include learners in different courses (eg, Spanish for English speakers, Spanish for German speakers) studying the same language (eg, Spanish) Some languages are taught in multiple courses; others are only available in one course (eg, Guaraní is only available for Spanish speakers) See incubator.duolingo.com for current list of courses and languages offered | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | pop2 | second most popular language studied in the country | second largest total number of unique active learners in the country studying the language during the time range | May include learners in different courses (eg, Spanish for English speakers, Spanish for German speakers) studying the same language (eg, Spanish) Some languages are taught in multiple courses; others are only available in one course (eg, Guaraní is only available for Spanish speakers) See incubator.duolingo.com for current list of courses and languages offered | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | pop3 | third most popular language studied in the country | third largest total number of unique active learners in the country studying the language during the time range | May include learners in different courses (eg, Spanish for English speakers, Spanish for German speakers) studying the same language (eg, Spanish) Some languages are taught in multiple courses; others are only available in one course (eg, Guaraní is only available for Spanish speakers) See incubator.duolingo.com for current list of courses and languages offered | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | pop1PC | % of learners studying the most popular language in the country | total number of unique active learners in the country studying the language during the time range / total number of unique active learners in the country during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | pop2PC | % of learners studying the second most popular language in the country | total number of unique active learners in the country studying the language during the time range / total number of unique active learners in the country during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | pop3PC | % of learners studying the third most popular language in the country | total number of unique active learners in the country studying the language during the time range / total number of unique active learners in the country during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | pcEN | % of learners in the country studying English | total number of unique active learners in the country studying English during the time range / total number of unique active learners in the country during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | pcES | % of learners in the country studying Spanish | total number of unique active learners in the country studying Spanish during the time range / total number of unique active learners in the country during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | pcFR | % of learners in the country studying French | total number of unique active learners in the country studying French during the time range / total number of unique active learners in the country during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | motivSchool | % of new learners in the country who are studying primarily for School | total number of unique new learners in the country who indicated School in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | "Family" was introduced as an option in the motivation questionnaire on 2019-11-03, so the motivation data were calulcated for 2019-11-05 through 2020-09-30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | motivWork | % of new learners in the country who are studying primarily for Work | total number of unique new learners in the country who indicated Work in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | "Family" was introduced as an option in the motivation questionnaire on 2019-11-03, so the motivation data were calulcated for 2019-11-05 through 2020-09-30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | motivTravel | % of new learners in the country who are studying primarily for Travel | total number of unique new learners in the country who indicated Travel in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | "Family" was introduced as an option in the motivation questionnaire on 2019-11-03, so the motivation data were calulcated for 2019-11-05 through 2020-09-30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | motivBrain | % of new learners in the country who are studying primarily for Brain Training | total number of unique new learners in the country who indicated Brain Training in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | "Family" was introduced as an option in the motivation questionnaire on 2019-11-03, so the motivation data were calulcated for 2019-11-05 through 2020-09-30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | motivFamily | % of new learners in the country who are studying primarily for Family | total number of unique new learners in the country who indicated Family in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | "Family" was introduced as an option in the motivation questionnaire on 2019-11-03, so the motivation data were calulcated for 2019-11-05 through 2020-09-30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | motivCulture | % of new learners in the country who are studying primarily for Culture | total number of unique new learners in the country who indicated Culture in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | "Family" was introduced as an option in the motivation questionnaire on 2019-11-03, so the motivation data were calulcated for 2019-11-05 through 2020-09-30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | motivOther | % of new learners in the country who indicated "Other" for their primary motivation for studying | total number of unique new learners in the country who indicated Other in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | "Family" was introduced as an option in the motivation questionnaire on 2019-11-03, so the motivation data were calulcated for 2019-11-05 through 2020-09-30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ui1 | most popular user interface language (ie, learners that speak this language) | largest total number of unique active learners in the country using this language as their user interface language during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | ui2 | second most popular user interface language (ie, learners that speak this language) | second largest total number of unique active learners in the country using this language as their user interface language during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | ui1PC | % of learners in the country who use the most popular user interface language | total number of unique active learners in the country who used the language as their user interface language during the time range / total number of unique active learners in the country during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ui2PC | % of learners in the country who use the second most popular user interface language | total number of unique active learners in the country who used the language as their user interface language during the time range / total number of unique active learners in the country during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | covidPop1 | most popular language studied in the country between 2020-03-11 and 2020-04-30 | largest total number of unique active learners in the country studying the language during the time range | May include learners in different courses (eg, Spanish for English speakers, Spanish for German speakers) studying the same language (eg, Spanish) Some languages are taught in multiple courses; others are only available in one course (eg, Guaraní is only available for Spanish speakers) See incubator.duolingo.com for current list of courses and languages offered | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | covidPop2 | second most popular language studied in the country between 2020-03-11 and 2020-04-30 | second largest total number of unique active learners in the country studying the language during the time range | May include learners in different courses (eg, Spanish for English speakers, Spanish for German speakers) studying the same language (eg, Spanish) Some languages are taught in multiple courses; others are only available in one course (eg, Guaraní is only available for Spanish speakers) See incubator.duolingo.com for current list of courses and languages offered | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | covidPop3 | third most popular language studied in the country between 2020-03-11 and 2020-04-30 | third largest total number of unique active learners in the country studying the language during the time range | May include learners in different courses (eg, Spanish for English speakers, Spanish for German speakers) studying the same language (eg, Spanish) Some languages are taught in multiple courses; others are only available in one course (eg, Guaraní is only available for Spanish speakers) See incubator.duolingo.com for current list of courses and languages offered | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | covidSchool | % of new learners in the country who are studying primarily for School who created a new account between 2020-03-11 and 2020-04-30 | total number of unique new learners in the country who indicated School in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | covidWork | % of new learners in the country who are studying primarily for Work who created a new account between 2020-03-11 and 2020-04-30 | total number of unique new learners in the country who indicated Work in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | covidTravel | % of new learners in the country who are studying primarily for Travel who created a new account between 2020-03-11 and 2020-04-30 | total number of unique new learners in the country who indicated Travel in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | covidBrain | % of new learners in the country who are studying primarily for Brain Training who created a new account between 2020-03-11 and 2020-04-30 | total number of unique new learners in the country who indicated Brain Training in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | covidFamily | % of new learners in the country who are studying primarily for Family who created a new account between 2020-03-11 and 2020-04-30 | total number of unique new learners in the country who indicated Family in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | covidCulture | % of new learners in the country who are studying primarily for Culture who created a new account between 2020-03-11 and 2020-04-30 | total number of unique new learners in the country who indicated Culture in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | covidOther | % of new learners in the country who indicated "Other" for their primary motivation for studying and who created a new account between 2020-03-11 and 2020-04-30 | total number of unique new learners in the country who indicated Other in the motivation questionnaire presented during new account sign-up during the time range / total number of unique new learners in the country who were presented the motivation questionnaire during new account sign-up during the time range | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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