| A | B | C | D | E | F | J | N | R | V | Z | AD | AH | AL | AP | AT | AX | BB | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Ev67revmis001_Sheet1 ข้อมูล ณ ปีงบประมาณ : 2568 | ขั้น 5D.6 ขั้นแผน Ev เริ่มต้น >> ขั้นรายงานผล ไตรมาส 3 | กระทรวง : 23000 กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม | กรม : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา | |||||||||||||||||
2 | [ ข้อมูล : ระดับกิจกรรม ] ผู้พิมพ์รายงาน : นางสุธิดา คงถาวร วันที่ : 9 ตุลาคม 2568 - เวลา : 15:41:40 | |||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||
4 | แบบจัดทำแผน / รายงานผลการปฏิบัติงานและการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 | แบบสงป.301 | ||||||||||||||||
5 | งบส่วนราชการ / รัฐวิสาหกิจ | |||||||||||||||||
6 | งบกลาง | |||||||||||||||||
7 | กระทรวง : กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม | รหัส : | 23000 | รายงานแผน | ||||||||||||||
8 | ส่วนราชการ/รัฐวิสาหกิจ : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา | รหัส : | 23043 | รายงานผล | ||||||||||||||
9 | หน่วย : ล้านบาท (ทศนิยม 4 ตำแหน่ง) | |||||||||||||||||
10 | ยุทธศาสตร์ชาติ - แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ - แผนย่อยของแผนแม่บทฯ ยุทธศาสตร์จัดสรร - แผนงาน - เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ เป้าหมายการให้บริการกระทรวง - เป้าหมายการให้บริการหน่วยงาน - ผลผลิต/โครงการ - กิจกรรม | หน่วยนับ | รวมทั้งสิ้น | ไตรมาส 1 (ต.ค. - ธ.ค.) | ไตรมาส 2 (ม.ค. - มี.ค.) | ไตรมาส 3 (เม.ย. - มิ.ย.) | ไตรมาส 4 (ก.ค. - ก.ย.) | |||||||||||
11 | แผน (ขั้น พ.ร.บ.) | แผน (ขั้น บริหาร) | ผล | แผน (ขั้น พ.ร.บ.) | แผน (ขั้น บริหาร) | ผล | แผน (ขั้น พ.ร.บ.) | แผน (ขั้น บริหาร) | ผล | แผน (ขั้น พ.ร.บ.) | แผน (ขั้น บริหาร) | ผล | แผน (ขั้น พ.ร.บ.) | แผน (ขั้น บริหาร) | ผล | |||
12 | ผลสัมฤทธิ์และประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ | |||||||||||||||||
13 | ผลสัมฤทธิ์ : บัณฑิตมีสมรรถนะสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน | |||||||||||||||||
14 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ผลการประเมินคุณลักษณะบัณฑิตราชภัฏที่พึงประสงค์ | ร้อยละ | 90 | 90 | 0 | 0 | 90 | 90 | ||||||||||
15 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ผลการประเมินบัณฑิตโดยสถานประกอบการ/ผู้ใช้บัณฑิต | ร้อยละ | 90 | 90 | 0 | 89.84 | 90 | 90 | ||||||||||
16 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ผู้สำเร็จการศึกษาได้งานทำที่สอดคล้องกับสาขาวิชาที่เรียนภายในระยะเวลา 1 ปี | ร้อยละ | 50 | 50 | 0 | 49.77 | 50 | 50 | ||||||||||
17 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ผู้สำเร็จการศึกษาต่อหรือมีอาชีพ-มีงานทำโดยประกอบอาชีพอิสระภายในระยะเวลา 1 ปี | ร้อยละ | 40 | 40 | 0 | 26.75 | 40 | 40 | ||||||||||
18 | ผลสัมฤทธิ์ : ชุมชนท้องถิ่นมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น | |||||||||||||||||
19 | - ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ : จำนวนชุมชนที่มีดัชนีความสุขมวลรวม (GVH) เพิ่มขึ้น | ชุมชน | 6 | 6 | 6 | 6 | ||||||||||||
20 | ผลสัมฤทธิ์ : ผู้ปกครองลดค่าใช้จ่ายตามรายการที่ ได้รับการสนับสนุน | |||||||||||||||||
21 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ผู้ปกครองสามารถลดค่าใช้จ่ายตามรายการที่ ได้รับการสนับสนุน | ร้อยละ | 100 | 100 | 100 | 100 | ||||||||||||
22 | ผลสัมฤทธิ์ : ประชาชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ได้รับการ ยกระดับทักษะอาชีพ สร้างความได้เปรียบทางการแข่งขันในการใช้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน | |||||||||||||||||
23 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : รายได้ครัวเรือนกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมโครงการเพิ่มขึ้น | ร้อยละ | 10 | 10 | 10 | 10 | ||||||||||||
24 | รวมเงินงบประมาณทั้งสิ้น | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
25 | ยุทธศาสตร์ชาติ : ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคง | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
26 | แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : ความมั่นคง | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
27 | เป้าหมายแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : ประเทศชาติมีความมั่นคงในทุกมิติ และทุกระดับเพิ่มขึ้น | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
29 | แผนย่อยของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : การป้องกันและแก้ไขปัญหาที่มีผลกระทบต่อความมั่นคง | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
30 | เป้าหมายแผนย่อยของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : ภาคใต้มีความสงบสุข ร่มเย็นมากขึ้น | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
32 | ดัชนีความสงบสุขภาคใต้ ไม่น้อยกว่า 80 คะแนน | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
34 | ยุทธศาสตร์จัดสรร : ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
35 | แผนงาน : แผนงานบูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้ | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
36 | เป้าหมาย : แผนงานบูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้ | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
37 | เป้าหมายการให้บริการกระทรวง : กำลังคน สถาบันอุดมศึกษา และสถาบันวิจัยของประเทศได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะสูง สามารถเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
38 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : จำนวนบัณฑิตที่มีทักษะสูงตอบโจทย์อุตสาหกรรมของประเทศ และมีการพัฒนาทักษะแรงงาน ในอุตสาหกรรมปัจจุบัน เพื่อให้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลก | คน | 1,000 | 1,000 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1,000 | 1,000 | ||
39 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : จำนวนผู้เข้ารับการถ่ายทอดความรู้และเรียนรู้ ผ่านการเข้าร่วมกิจกรรม/ฝึกอบรม/แหล่งเรียนรู้ ตลอดจนการเข้าถึงสื่อในรูปแบบ Lifelong Learning | คน | 7,400,000 | 7,400,000 | 3,000,000 | 1,000,000 | 1,000,000 | 1,199,109 | 1,000,000 | 1,000,000 | 800,891 | 1,000,000 | 1,000,000 | 1,000,000 | 4,400,000 | 4,400,000 | ||
40 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : จำนวนประชาชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ได้รับการพัฒนาทักษะหรือองค์ความรู้ในการประกอบอาชีพ | คน | 4,200 | 4,200 | 500 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 500 | 500 | 500 | 3,700 | 3,700 | ||
41 | - ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ : บุคลากรด้านการวิจัยและพัฒนา แบบทำงานเต็มเวลา (FTE) ต่อประชากร 10,000 คนต่อปี | คนต่อปี | 26 | 26 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 26 | 26 | ||
42 | - ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ : สถาบันอุดมศึกษาติด University Ranking by subjects ใน 100 อันดับแรก ของโลก | สาขา | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 15 | ||
43 | - ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ : การมีงานทำของผู้สำเร็จการศึกษาภายในระยะ 1 ปี หลังจากการจบการศึกษา | ร้อยละ | 80 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 80 | 80 | ||
44 | เป้าหมายการให้บริการหน่วยงาน : ประชาชนกลุ่มเป้าหมายมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้ | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
45 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : จำนวนโครงการที่ดำเนินการ | โครงการ | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
46 | - ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ : ร้อยละของโครงการ/กิจกรรมที่บรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ | ร้อยละ | 100 | 100 | 100 | 100 | ||||||||||||
47 | โครงการที่ 1 : โครงการพัฒนาตามศักยภาพของพื้นที่ | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
48 | 1. แผนการปฎิบัติงาน | |||||||||||||||||
49 | 1.1 ตัวชี้วัด | |||||||||||||||||
50 | เชิงปริมาณ | |||||||||||||||||
51 | - อาชีพต้นแบบที่สอดคล้องกับการพัฒนามิติสังคมเพื่อความสันติสุข | ต้นแบบ | ||||||||||||||||
52 | - จำนวนโครงการพัฒนาตามศักยภาพของพื้นที่ | โครงการ | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
53 | เชิงเวลา | |||||||||||||||||
54 | - ร้อยละของโครงการ/กิจกรรมที่แล้วเสร็จตามระยะเวลาที่กำหนด | ร้อยละ | 100 | 100 | 100 | 100 | ||||||||||||
55 | 1.2 กิจกรรมหลัก | |||||||||||||||||
56 | กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาเศรษฐกิจระดับอนุภูมิภาค 5 จชต. | |||||||||||||||||
57 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ผู้ประกอบการผลิตภัณฑ์ผ้าตำบลปาเสมัส มีผลิตภัณฑ์ใหม่ | ผลิตภัณฑ์ | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
58 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ประชาชนมีรายได้เพิ่มขึ้น | ร้อยละ | 10 | 10 | 10 | 10 | ||||||||||||
59 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : สามารถลดต้นทุนการผลิตได้อย่างน้อย | ร้อยละ | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||
60 | กิจกรรมที่ 2 : พัฒนาทักษะอาชีพให้กับผู้ว่างงาน และเยาวชนที่อยู่นอกสถานศึกษา | |||||||||||||||||
61 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : เยาวชนนอกสถานศึกษา และผู้ว่างงาน มีการพัฒนาศักยภาพ | ราย | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | ||||||||||
62 | 2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ (2.1+2.2) | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
63 | 2.1 งบประมาณ | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
64 | 1. พัฒนาเศรษฐกิจระดับอนุภูมิภาค 5 จชต. | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
65 | - รายจ่ายประจำ | 2.9192 | 2.9192 | 1.3467 | 1.0815 | 1.0815 | 0.1821 | 0.9437 | 0.9437 | 0.6570 | 0.8940 | 0.8940 | 0.5076 | - | - | - | ||
66 | 2. พัฒนาทักษะอาชีพให้กับผู้ว่างงาน และเยาวชนที่อยู่นอกสถานศึกษา | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
67 | - รายจ่ายประจำ | 1.8278 | 1.8278 | 1.0507 | 0.7488 | 0.7488 | 0.1880 | 0.5610 | 0.5610 | 0.4451 | 0.5180 | 0.5180 | 0.4176 | - | - | - | ||
68 | ||||||||||||||||||
69 | แบบจัดทำแผน / รายงานผลการปฏิบัติงานและการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 | แบบสงป.301 | ||||||||||||||||
70 | R | งบส่วนราชการ / รัฐวิสาหกิจ | ||||||||||||||||
71 | £ | งบกลาง | ||||||||||||||||
72 | กระทรวง : กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม | รหัส : | 23000 | £ | รายงานแผน | |||||||||||||
73 | ส่วนราชการ/รัฐวิสาหกิจ : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา | รหัส : | 23043 | R | รายงานผล | |||||||||||||
74 | หน่วย : ล้านบาท (ทศนิยม 4 ตำแหน่ง) | |||||||||||||||||
75 | ยุทธศาสตร์ชาติ - แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ - แผนย่อยของแผนแม่บทฯ ยุทธศาสตร์จัดสรร - แผนงาน - เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ เป้าหมายการให้บริการกระทรวง - เป้าหมายการให้บริการหน่วยงาน - ผลผลิต/โครงการ - กิจกรรม | หน่วยนับ | รวมทั้งสิ้น | ไตรมาส 1 (ต.ค. - ธ.ค.) | ไตรมาส 2 (ม.ค. - มี.ค.) | ไตรมาส 3 (เม.ย. - มิ.ย.) | ไตรมาส 4 (ก.ค. - ก.ย.) | |||||||||||
76 | แผน (ขั้น พ.ร.บ.) | แผน (ขั้น บริหาร) | ผล | แผน (ขั้น พ.ร.บ.) | แผน (ขั้น บริหาร) | ผล | แผน (ขั้น พ.ร.บ.) | แผน (ขั้น บริหาร) | ผล | แผน (ขั้น พ.ร.บ.) | แผน (ขั้น บริหาร) | ผล | แผน (ขั้น พ.ร.บ.) | แผน (ขั้น บริหาร) | ผล | |||
77 | ผลสัมฤทธิ์และประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ | |||||||||||||||||
78 | ผลสัมฤทธิ์ : บัณฑิตมีสมรรถนะสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน | |||||||||||||||||
79 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ผลการประเมินคุณลักษณะบัณฑิตราชภัฏที่พึงประสงค์ | ร้อยละ | 90 | 90 | 0 | 0 | 90 | 90 | ||||||||||
80 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ผลการประเมินบัณฑิตโดยสถานประกอบการ/ผู้ใช้บัณฑิต | ร้อยละ | 90 | 90 | 0 | 89.84 | 90 | 90 | ||||||||||
81 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ผู้สำเร็จการศึกษาได้งานทำที่สอดคล้องกับสาขาวิชาที่เรียนภายในระยะเวลา 1 ปี | ร้อยละ | 50 | 50 | 0 | 49.77 | 50 | 50 | ||||||||||
82 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ผู้สำเร็จการศึกษาต่อหรือมีอาชีพ-มีงานทำโดยประกอบอาชีพอิสระภายในระยะเวลา 1 ปี | ร้อยละ | 40 | 40 | 0 | 26.75 | 40 | 40 | ||||||||||
83 | ผลสัมฤทธิ์ : ชุมชนท้องถิ่นมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น | |||||||||||||||||
84 | - ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ : จำนวนชุมชนที่มีดัชนีความสุขมวลรวม (GVH) เพิ่มขึ้น | ชุมชน | 6 | 6 | 6 | 6 | ||||||||||||
85 | ผลสัมฤทธิ์ : ผู้ปกครองลดค่าใช้จ่ายตามรายการที่ ได้รับการสนับสนุน | |||||||||||||||||
86 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ผู้ปกครองสามารถลดค่าใช้จ่ายตามรายการที่ ได้รับการสนับสนุน | ร้อยละ | 100 | 100 | 100 | 100 | ||||||||||||
87 | ผลสัมฤทธิ์ : ประชาชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ได้รับการ ยกระดับทักษะอาชีพ สร้างความได้เปรียบทางการแข่งขันในการใช้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน | |||||||||||||||||
88 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : รายได้ครัวเรือนกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมโครงการเพิ่มขึ้น | ร้อยละ | 10 | 10 | 10 | 10 | ||||||||||||
89 | ยุทธศาสตร์ชาติ : ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
90 | แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : การท่องเที่ยว | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
91 | เป้าหมายแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : ผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศด้านการท่องเที่ยวต่อผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศเพิ่มขึ้น | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
93 | แผนย่อยของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : การท่องเที่ยวเชิงสร้างสรรค์และวัฒนธรรม | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
94 | เป้าหมายแผนย่อยของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : รายได้จากการท่องเที่ยวเชิงสร้างสรรค์และวัฒนธรรมเพิ่มขึ้น | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
96 | อัตราการขยายตัวของรายได้จากการท่องเที่ยวเชิงสร้างสรรค์และวัฒนธรรม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 12 | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
98 | ยุทธศาสตร์จัดสรร : ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
99 | แผนงาน : แผนงานยุทธศาสตร์ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพด้านการท่องเที่ยว | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
100 | เป้าหมาย : แนวทางย่อยการท่องเที่ยวเชิงสร้างสรรค์และวัฒนธรรม | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
101 | เป้าหมายการให้บริการกระทรวง : ยกระดับการพัฒนาเศรษฐกิจโดยใช้กำลังคนสมรรถนะสูง วิทยาศาสตร์ นวัตกรรมและเทคโนโลยี และพัฒนาผู้ประกอบการฐานนวัตกรรม เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันระดับสากล | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | #ERROR! | ||
102 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : จำนวนธุรกิจฐานวัตกรรมที่กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ร่วมสนับสนุน ผลักดันยกระดับศักยภาพด้วยงานวิจัยและนวัตกรรม | ราย | 100 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 | ||
103 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : จำนวนธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อม (SME) ที่ได้รับการยกระดับศักยภาพและ มีรายได้เพิ่มขึ้น | ราย | 1,600 | 1,600 | 790 | 90 | 90 | 60 | 300 | 300 | 330 | 400 | 400 | 400 | 810 | 810 | ||
104 | - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : จำนวนสตาร์ทอัพที่กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ให้การสนับสนุน | ราย | 600 | 600 | 210 | 60 | 60 | 54 | 50 | 50 | 56 | 100 | 100 | 100 | 390 | 390 | ||
105 | - ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ : มูลค่าผลกระทบต่อเศรษฐกิจที่เกิดจากการนำผลงานวิจัย และพัฒนานวัตกรรมไปใช้ประโยชน์ | ล้านบาท | 40,000 | 40,000 | 1,445 | 5 | 5 | 435.6365 | 620 | 620 | 189.3635 | 820 | 820 | 820 | 38,555 | 38,555 | ||
106 | - ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ : มูลค่าการลงทุนวิจัยของบริษัทที่มาใช้ประโยชน์ในเขตนวัตกรรม | ล้านบาท | 1,575 | 1,575 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 50 | 50 | 1,525 | 1,525 | ||