ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
2
3
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
4
Kelas : VIII (Delapan)
5
Semester: Ganjil
6
Kompetensi Inti :
7
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
8
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
9
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
10
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
11
Kompetensi DasarIndikatorKompleksitasDaya DukungIntakeKKM
12
Tinggi
Sedang
RendahTinggi
Sedang
Rendah
Tinggi
Sedang
Rendah
13
50 - 64
65 - 8081 -100
81 -100
65 - 8050 - 64
81 -100
65 - 8050 - 64
14
3.1. Memahami teknik dan gaya menyanyi lagu-lagu daerah·       Mengidentifikasi makna dan keunikan lagu daerah setempat.75708577
15
·       Mengidentifikasi penyajian beberapa lagu daerah lain0
16
·       Menjelaskan hubungan antara keunikan lagu daerah yang telah dipelajari dengan masyarakat pendukungnya0
17
·       Menjelaskan teknik dan gaya menyanyi lagu daerah 0
18
4.1. Menyanyikan lagu-lagu daerah yang sesuai dengan teknik, gaya, dan dialektika atau intonasi kedaerahan·       Mengekspresikan lagu daerah sesuai makna lagunya0
19
·       Mempresentasikan kesimpulan tentang teknik dan gaya menyanyi lagu daerah0
20
3.2 Memahami teknik dan gaya lagu daerah dengan dua suara atau lebih secara berkelompok·       Mengidentifikasi karakteristik pembagian suara dalam lagu daerah (setempat atau daerah lain) yang diperdengarkan/ditayangkan/disajikan.0
21
·       Menjelaskan teknik menyanyikan lagu daerah (setempat atau daerah lain) dalam dua bagian suara atau lebih•0
22
4.2 Menyanyikan lagu-lagu daerah dengan dua suara atau lebih secara berkelompok·       Menyanyikan lagu daerah (setempat atau daerah lain) dalam dua bagian suara atau lebih0
23
·       Menyimpulkan pengetahuan tentang teknik menyanyikan lagu daerah dalam dua suara atau lebih secara berkelompok.0
24
Total Indikator10Jumlah Nilai KKM Semua Indikator77
25
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator8
26
27
Keterangan:
28
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
29
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
30
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
31
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
32
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
33
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah
8
34
35
…………..................……., ... Juli 20...
36
Mengetahui :
37
Kepala Sekolah ...
Guru Mata Pelajaran,
38
39
40
…………………………………………….
…………………………………………….
41
NIP/NRK. -NIP/NRK.
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100