| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | שם המדריך/ה | מגזר | שם האפליקציה | התאמה למכשירים | תחומי הדעת | תמונה של האפליקציה | שימושי האפליקציה | הצעות לשילוב בהוראה | קישור למדריך לשימוש באפליקציה- תוצר | מצב | |||||||||||||||||||
2 | ענת עזר - דוגמא | יהודי | Socrative Student Socrative Teacher | אייפון, אנדרואיד | כל התחומים | האפליקציה מאפשרת לייצר שאלונים, בחנים, משחקונים וכד' ולתלמידים לענות על השאלות בקלות בממשק אינטואיטיבי. יש אפליקציה למורה ויש אחת לתלמיד. | לייצר, בזמן אמת, שאלונים, בחנים, משחקונים המבוססים על בחירה ועוד אפשרויות שונות. כמו לדוגמא בחירות של שכבה למועצת תלמידים בתוך מספר דקות. ניתן לייצר משחק עלילתי בו התלמידים מצביעים על ההמשך של ההצגה, ועוד אינספור אפשרויות. | למדריך תהיה תבנית אחידה אותה נלמד ביחד בימים המרוכזים בכרמיאל | |||||||||||||||||||||
3 | טלי גופר | יהודי | aurasma | IOS | אנדרואיד | כל התחומים | מציאות רבודה- הוספת שכבות ועומק על תמונה או מרחב, כך שבהפעלת האפליקציה התמונה מתעוררת לחיים באמצעות סרט המוטמע | הצעה 1- מתוך שוחרי ראש פינה: http://soharey.rp.tzafonet.org.il/home/moreshet/moreshettosar | https://docs.google.com/presentation/d/1wVP2qmGSxQ_fmtrjUyKOfryZHjgG3CJnfrKufb4aSb0/edit?usp=sharing | גמור | ||||||||||||||||||||
4 | דולי חושקובר | יהודי | PhotoMath | IOS | אנדרואיד | מתמטיקה | PhotoMath הוא מחשבון מצלמה המאפשר לצלם באמצעות הטלפון הנייד בעיה במתמטיקה והאפליקציה תציג באופן מיידי את התשובה, כולל הדרך. | עזרה בהכנת ש"ב או פתרון תרגילים קשים. | https://docs.google.com/presentation/d/15a3kZbOwXB7q5reOuoYAs3mRtUTO0B0zckxveif4f8M/edit?usp=sharing | גמור | ||||||||||||||||||||
5 | מרי חורי | elements 4D | אייפון, אנדרואיד | כימיה | להשלים מצגת | ||||||||||||||||||||||||
6 | רונית שדה | יהודי | Zondle | אייפון ואנדרואיד | כל תחומי הדעת | Zondle הוא אתר ליצירת משחקים המאפשר לתרגל נושאים שונים בדרך מהנה של משחק. | באתר Zondle יש מבחר עשיר של משחקים כך שניתן להתאים לכל נושא משחקים שונים ומגוונים.. | https://docs.google.com/presentation/d/1eaDwLVL4zOwvA3wZ5hnmvruFi93tkvE6kDBxxjXIWrY/edit#slide=id.p | גמור | ||||||||||||||||||||
7 | עדי הראל | יהודי | stop motion stdio | אייפון ואנדרואיד | https://docs.google.com/presentation/d/1EMMowBArwrbxOSl-xjFa5WQEHJB_qwXkG6IMj_YQY7Y/edit#slide=id.g154ec49e7d_0_53 | גמור | |||||||||||||||||||||||
8 | משה חיימוביץ | יהודי | אפליקציה שמעבירה מהסמארטפון למחשב של הכיתה ולמסך הכיתה | להשלים | |||||||||||||||||||||||||
9 | מישל מור | יהודי | Pear Deck | אייפון ואנדרואיד | כל תחומי הדעת | https://docs.google.com/presentation/d/1qiivMx--TtORA1JPcFI1D5RBSmcBHTIIpdLV6voc-Ro/edit#slide=id.g16ed17aac2_0_200 | גמור | ||||||||||||||||||||||
10 | בסמה סלמאן | Sway | ואנדרואיד | כל תחומי הדעת | Sway makes it quick and easy to create and share polished, interactive reports, presentations, personal stories, and more. Add your content, and we'll do the rest. | להשלים מצגת | |||||||||||||||||||||||
11 | בלאל בדארנה | ................................................................................................. | להשלים מצגת | ||||||||||||||||||||||||||
12 | מנאר ח'מאיסה | kahoot | להשלים מצגת | ||||||||||||||||||||||||||
13 | מנאר ח'מאיסה | אלבומי גוגל | אייפון ואנדרויד | להשלים מצגת | |||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||||||||
16 | צדק יהודה | speed english | אנדרואיד | אנגלית | לימוד אנגלית לדוברי עברית. אפליקציה לשינון ולימוד אוצר מילים באנגלית עבור דוברי עברית . | שינון אוצר מילים בדרך משחק ומבחן . בחירת המילים היא רק בכמות ולא לפי נושאים. | https://docs.google.com/presentation/d/1yRKH7yClrUbERycvNEtfVNNhrMbIO7mspd7be6TOvFE/edit#slide=id.p | סיים | |||||||||||||||||||||
17 | אורן וקיים | bitsboard | ios | כל תחומי הדעת | |||||||||||||||||||||||||
18 | אנדרואיד ואייפון | ||||||||||||||||||||||||||||
19 | עאטף עדנאן | sky view | אייפון ואנדרויד | חלל , כוכבים | להשלים מצגת | ||||||||||||||||||||||||
20 | אריג עואד | Memrise app | איפון ואנדרויד | יצירת קורס מקוון בכל תחום דעת | להשלים מצגת | ||||||||||||||||||||||||
21 | ראשא שלון | cs | אייפון ואנדרויד | כל תחומי הדעת | סריקת מסמכים והפיכתם לקבצים מכל מיני סוגים PDF תמונה וכו' " יתרונות : התביטות על התמונה בכל זווית צילום והפיכתה לצילום של מקצוענים" | להשלים מצגת | |||||||||||||||||||||||
22 | יעל בוני | pixlr/ magisto | אנדרואיד | כל התחומים | להשלים מצגת | ||||||||||||||||||||||||
23 | ראגדה חורי | ערבי | Desmos | אנדרויד | מתמטיקה | https://www.desmos.com/calculator/md6buy4efz | אפליקציה זו היא סוג של מחשבון שיכול לתכנן כל משוואה באופן מיידי, מקווים ,פרבולות דרך נגזרים וסדרות פורות. מדגים טרנספורמציות פונקציה. זה אינטואיטיבי, מתמטיקה יפה. והעיקר: זה לגמרי בחינם. כולל: גרפים: עלילת קוטב, קרטזית, או פרמטרית גרפים. אין הגבלה על מספר ביטויים ניתן לשרטט תרשים בבת אחת - ואתה אפילו לא צריך להיכנס ביטויי y = יצר מחוונים: להתאים ערכים אינטראקטיביים לבנות אינטואיציה, או להנפיש כל פרמטר לדמיין והשפעתו על graphtables:! קלט נתוני עלילה, או ליצור לוח תשומה-תפוקה לכל functionstatistics: למצוא קווים-בכושר הטוב ביותר, פרבולות, ועוד. התקרבות: קנה המידה של הצירים באופן עצמאי או בעת ובעונה אחת עם הקמצוץ של שתי אצבעות, או לערוך את גודל החלון באופן ידני כדי לקבל את window.points המושלם עניין: לגעת עקום להראות מרבי, מינימום, ונקודות חיתוך. קש על נקודות העניין האפורות לראות את הקואורדינטות שלהן. להחזיק וגרור לאורך עקומה לראות את הקואורדינטות לשנות תחת מחשבון finger.scientific שלך: פשוט להקליד כל משוואה אתה רוצה לפתור Desmos יראה לכם את התשובה. הוא יכול להתמודד עם שורש ריבועים, יומנים, ערך מוחלט, more.inequalities: עלילה קרטזית לבין קוטב inequalities.offline: אין גישה לאינטרנט required.visit www.desmos.com ללמוד יותר לראות את הגרסה המקוונת בחינם של המחשבון שלנו. | אפליקציה זו מעין מחשבון לשרטוט גרפים וזה כלי מאוד חשוב למורה ולתלמידים. המורה יכול להשתמש באפליקציה זו כדי להדגים את הגרפים ובנוסף התלמידים יכולים להתנסות באפליקציה זו. אפליקציה זו מאפשרת חישובים של נקודות, שיפוע ומאפשר חקר של פונקיות ע"י שימוש בנתוני הגרפים כך שהתלמיד יבין את משמעות הפונקציה דרך הגרפיים והשינויים שאפשר לבצע. | https://docs.google.com/presentation/d/1oaQP6eN0OpWvsKPWkyVmY4avnXq-RWm1fzZkSL1TTTU/edit#slide=id.p | אין שיתוף | |||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||||
25 | קדח מואפק | QR reader | כולם אייפון ואנדרויד | למידה ניידת | משחקים, פענוח קוד, סריקת קוד בשביל שיהיה כרטיס כניסה לטופס או רישום. | למידה ניידת, אתגור תלמידים, הגברת סקרנות. | https://docs.google.com/a/tzafonet.org.il/presentation/d/12sbNJ8d4OBc4KWdhSszQe8-bT7l-E4AlMplNnu0D9wk/edit?usp=sharing | גמור | |||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||||
27 | http://www.ourboox.com/book-preview/177728/profile/ | ||||||||||||||||||||||||||||
28 | עמאר פאעור | socrative | אייפון אנדרואד | כל תחום | הכנת כיתה והכנת שאילות לתלמידים , התלמידים נכנסים לכיתה לפי קוד מסויים | ||||||||||||||||||||||||
29 | מיכל יאמין | cardboard | אנדרואיד | כל התחומים | חוויית מציאות מדומה בצורה פשוטה. צפייה בסרטונים בתלת מימד. | גיוון, המחשה, עניין | https://docs.google.com/presentation/d/1Joe6uNAyR6R7dCUhoRDruI-16ZyO9KaR2zRKn-IU3CM/edit#slide=id.p | להשלים | |||||||||||||||||||||
30 | איזבל סוקולובסקי | StudyBlue | 0 | להשלים | |||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||||
33 | בשארה גאדה | ערבי | מגדיר צמחים | אנדרויד ואייפון | מדעים | מדריך שימושי לתלמידי המדעים בכל השכבות, מאפשר להם לזהות את צמחי הבר הנפוצים בדרך פשוטה וחזותית, | היכרות עם הצמחים בזמן סיורים בטבע | https://docs.google.com/presentation/d/135JJb8Kh6lAq_bASLLCLErob8JaB1m1KpQDihAhwM9M/edit#slide=id.p | אין שיתוף | ||||||||||||||||||||
34 | דנה פישר-שחור | יהודי | Ringdroid | אייפון/אנדרואיד/pc | מוסיקה, בידור, סוציולוגיה | יצירת רינגטונים/ קטעי מוסיקה לכל מטרה. מתלבש על קבצי הקול שבנייד ועובד איתם ישירות קל מאוד להפעלה | להפקות שונות בבית הספר או ללומדים במגמת מוסיקה לשיבוץ בעבודות | Ringdroid | גמור | ||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||||
36 | אמיר קדח | ערבי | plikers | כולם אייפון ואנדרויד | כל תחומי הדעת | ערכת הצבעה המאפשרת איסוף תשובות מקוון מהתלמידים, גם מבלי שיהיו להם סמארטפונים | http://www.ourboox.com/books/%D7%94%D7%93%D7%A8%D7%9B%D7%94-%D7%9C%D7%90%D7%A4%D7%9C%D7%99%D7%A7%D7%A6%D7%99%D7%99%D7%AA-plickers/ | https://docs.google.com/presentation/d/17P3wdYVbRlTAOuuDDJjVgTQoX-z7p-rk_Xbj85WvXIw/edit#slide=id.p | אין שיתוף | ||||||||||||||||||||
37 | אלהאם דאי | ערבי | VivaVideo | איפונים, אנדרואידים, אייפד, smartphone ולכל המכשירים. | כל תחומי הדעת ושימוש אישי | כלי עריכה מקצועי קל לשימוש מאפשר יצירת אלבום תמונות עם מוזיקה ומעוצב אישית, עורך וידאו שמאפשר לקצץ ולמזג קטעי וידאו בעריכת תכנון, יש לאפליקציה Android Market שמאפשרת עריכת תמונה, יכולים להוסיף טקסטים שונים, גופנים, fx, מדבקות, מוסיקה, מסננים, מעברים וכתוביות חיות / דיבוב ויש לה שימושים רבים מאוד שאפשר למצוא בקישור הבא: http://www.androidapps.biz/app/com.quvideo.xiaoying/he | יכול ליצור סיפור וידאו בקלות ולשתף, הפיכת רגעים יומיומיים ליצירות אמנות כפי שאתה רוצה ולתת העולם לגלות אותם, תעוד פעילות, ראיונות, משחק, דו שיח... | https://docs.google.com/presentation/d/1bx1vBYakKb2e6-rmvwo8YPeT1SluNP170Y9TDpB_ZJo/edit#slide=id.p | גמור | ||||||||||||||||||||
38 | שמואלה לירן | יהודי | video maker | כל התחומים | https://drive.google.com/open?id=1NlQ_lWbiGghHXtCsWGMHDeGFXPYN8z25Z8cfWM4m_2M&authuser=0 | גמור | |||||||||||||||||||||||
39 | כעביה נסים | בדואי | geogebra graphing calculator | הכל | מתמטיקה | להשלים מצגת | |||||||||||||||||||||||
40 | פאיד דיב | דרוזי | Quizizz | הכל | הכל | בניית משחק קבוצתי אינטרנטי אשר דרכו ניתן לעשות סיכום נושא, בוחן קבוצתי, בדיקת ידע ועוד.. התוצאות מוצגות בפני התלמידים על הלוח עם ניקוד ואופציה להמשיך במשחק.. הכניסה דרך המחשב או סמארטפון.. | ניתן לבנות שאלות/בוחן/דיון אודות נושא מסוים , במטרה לסכם את הנושא הנלמד וכן לבדוק כמה התלמידים הבינו.. בנוסף ניתן לעשות תחרות בין התלמידים ולהכרזי על מנצח. | https://docs.google.com/presentation/d/1RbdGqpTq6rKGCygN-17HZWPV1XTlX1d3hXzzLoS3VVY/edit?usp=sharing | סיימתי | ||||||||||||||||||||
41 | רחאב אבו-עראר | דרוזי | Q race | הכל | הכל | בניית משחק קבוצתי בסגנון חפש את המטמון. הוא מחולל פעילויות לימודיות מבוססות QRcode, להעשרת הלמידה מחוץ לכיתה. מחולל משחקים "חפש את המטמון" לסלולר. מאפשר ליצור משחקי "מרוץ/חפש את המטמון" בין תחנות (פיזיות). | סיכום נושא - פתיחת נושא - פעילות תחרותית מחוץ לכיתה | להשלים מצגת | |||||||||||||||||||||
42 | פאתן ארמלי | ערבי | flyingfile | אין הגדרת תחום | רב שימושי | 0 | העברת קבצים מהמורה לתלמידים ולהפך. | http://www.flying-file.com/common_new_en/guide01.php?idx=291 | להשלים מצגת | ||||||||||||||||||||
43 | ויסאם בראנסה | ערבי | Quizlet | הכל | כל תחומי הדעת | quizlet סביבה מאפשרת יצירת כרטיסיות ללמידה. בנוסף לכרטיסיות גם יוצרת מספר פעילויות למידה. הסביבה פשוטה ודורשת מהיוצר להכניס אך ורק רשימה של מילים והיפוכן, מילים ופירושן, שאלות ותשובות וכו'. | להשלים מצגת | ||||||||||||||||||||||
44 | זידאן אבו זידאן | דרוזי | Screenshots | iphone ipad | אנגלית | אפליקציית "אנגלית לילדים": אפליקציה עברית המלמדת ומשפרת את האנגלית של הילד מגיל מוקדם בעזרת ציורים צבעוניים, משחקים ומוזיקה. חינם. | לתלמידים חלשים בשעות פרטניות. | להשלים מצגת | |||||||||||||||||||||
45 | ענת עזר | יהודי | cnature | אייפון, אנדרואיד | מדעים | אפליקציה חינמית לזיהוי והכרה של החי והצומח בישראל | פעילות חוץ כיתתית ללמידה על צמחים ובע"ח באמצעות מגדיר אלקטרוני | https://docs.google.com/presentation/d/1K1KZi__md6Uxo0PmOnJummvnpd7BBTqDa9w3TBg9cOk/edit?usp=sharing | גמור | ||||||||||||||||||||
46 | אמין סבאח | ערבי | GeoGebra Graphing Calculator | אייפון, אנדרואיד, מחשב | מתמטיקה | אפליקציה לשרטוט גרפים של פונקציות אונליין, אפשר גם לעבוד דרך המחשב ולשמור את העבודה ולהמשיך אותה דרך הסמאטפון ולהיפך | התלמידים יכולים לעבוד באפליקציה דרך הסמרטפון ולהמשיך את העבודה במחשב האישי שלהם | https://docs.google.com/presentation/d/1aT87C4-HON__9YG3aX1yRk5iyCcBubwcOxuFXwb9ce8/edit?usp=sharing | גמור | ||||||||||||||||||||
47 | רותי גפר | יהודי | Wordsalad | אייפון, אנדרואיד | שפה וכל תחום דעת | אפליקציה ליצירת ענן מילים במכשירי סמארטפון או טאבלט. מאפשר לתלמיד ולמורה יצירת ענן מילים אישי, כולל שיתוף נוח של התוצר (התמונה) ברשתות החברתיות. | מתאים כתחליף ל"שמש אסוציאציות", לפתיחה או סיכום שיעור בנושא מסוים (למשל מילים בנושא החורף....), או ליצירת תמונות הבנויות משמות התלמידים וכו | https://docs.google.com/presentation/d/11c2o-wdL9D_FR80mPj9avluoJZSYjGH1ovk3KHEzbZo/edit?usp=sharing | גמור | ||||||||||||||||||||
48 | איתמר רבי | יהודי | mindomo | אייפון , אנדרואיד | רבי מלל, מדעים | בניית מפת מושגים שיתופית. יוצר המפה בוחר את מי לשתף בעריכה, יכול לשלוח קישורים לצפייה. היתרון בסמרטפון הוא הזמינות והיכולת להוסיף ממצאים ותמונות מהשטח וממקומות שונים. | המפה מוקרנת על לוח הכיתה ובמהלך המפגש מתמלאת בנתונים שתלמידים אספו או אוספים כעת - כל אחד מהתלמידים מוסיף למפה מהסמרטפון וכך מתפתח דיון לגבי סידור הנלמד וסוג ההקשרים בין הפריטים השונים במפה | מדריך שימוש באפליקציה. סרטון הדרכה | |||||||||||||||||||||
49 | מונא עדוי | google maps | אייפון , אנדרואיד | גיאוגרפיה ורב תחומים | גוגל מפות Google Maps) ) הוא יישום רשת של גוגל, המציג מפות על גבי תמונות לוויין וצילומי אוויר של העולם כולו. לשירות יש שלושה מצבים עיקריים: לווין, פני השטח ומפה. בנוסף לאלו אפשר להוסיף שכבות מידע נוספות כמו אתרים לפי סיווג, תמונות, ערכים על מקומות שרוצים, חיזוי תנועה, מבט מהרחוב (תצוגת רחוב), ובחירת מסלולים אופטימליים. | כל תלמיד יכול לבחור במקום מסויים מדינה או עיר ויכול לערוך נתונים שאסף אם זה נתונים או מידע היסטורי בכדי להציג מול כל התלמידים | https://www.youtube.com/watch?v=9BB2MWN77l0&feature=youtu.be | להשליםמצגת | |||||||||||||||||||||
50 | ברוך מיכאלי | חמד | trello | הכל | כל תחומי הדעת | עבודה קבוצתית וחשיבה משותפת, מפת מושגים וכו' | קבוצות דיון והכנת מטלה משותפת | https://trello.com https://youtu.be/rGT8OugDa_0 | סיימתי-סרטון מצגת הסבר שהכנתי | ||||||||||||||||||||
51 | מהא שיתי | ערבי | g(Math) for Google Drive | הכל | מתמטיקה | התוספים של g(Math) for Google Drive מיועדים למורי המתמטיקה.כלים אלו מאפשרים יצירת גרפים באמצעות הקלדת נוסחה, למקם נקודות ולקבוע את הקו העובר ביניהן ועוד. כל זאת ישירות במסמך, בגיליון האלקטרוני ובטפסים של Google. | לתרגול שימוש בגרפים, פתרון תרגלים ויצצוגם בגרפים בעבודה שיתופית. מאפשר לערוך מבחנים מהירים מרגע שהותקן התוסף, הוא יהיה זמין בכל המסמכים או הגיליונות האלקטרוניים. | https://docs.google.com/presentation/d/1GcjTfeidkAvqOZAws54i4Ei92wDPNWyP1Eg2Os-fbHQ/edit?usp=sharing | גמור | ||||||||||||||||||||
52 | נאדיה חאג' | ערבי | evernote | הכל | כל התחומים | Evernote היא תוכנת רישום הערות המשמשת לרישום הערות וליצירה, איסוף וארגון מידע אחר. המילה note (פתק) שבשם התוכנה יכולה להתייחס לשימוש בקטע טקסט פשוט (מעוצב), בתמונה או ציור, הקלטת קול, או דף אינטרנט. את הפתקים שנוצרו ב-Evernote ניתן לתייג, לסמן ולארגן בתיקיות. ניתן להגיב עליהם וכן – לאחר אחסון וארגון הפתקים – להשתמש בפונקציות חיפוש מובנת כדי לחפש בתוכם. ההערות שנשמרו מסונכרנות עם שרתי התוכנה, והמשתמש יכול לצפות בהערותיו שרשם דרך התוכנה (הנתמכת בפלטפורמות רבות, ביניהן Windows, Mac OS X, iOS ו-Android) או לגשת אליהן דרך אתר האינטרנט של התוכנה. ההערות אותן ניתן להוסיף לתוכנה יכולות להיות בצורת טקסט, מקטע או דף אינטרנט שלם, תמונה, קובץ, הקלטה קולית או דיו אלקטרוני (תוך שימוש בחומרה המתאימה לכך). ניתן למיין את ההערות שנכתבו לתוך תיקיות, להוסיף להן תגיות, לערוך אותן, לערוך חיפושים במרחב ההערות שהוזנו, לשתף הערות ומסמכים עם משתמשים אחרים ולייצא אותם במספר פורמטים. | 1. לנהל יומן-מחקר ובו לכתוב באופן יומיומי מחשבות, רעיונות והערות. כדי לעודד מחשבה ורפלקסיה על המחקר של אותו יום מעבר להבנה פסיבית שלו 2. כלי-עבודה יומיומיי לארגון המחקר, הביבליוגרפיה וההערות, שניתן לשתף אחרים בו. 3. ניהול פרויקט שיתופי -לסדר את כל המטלות בצורה ברורה, מהירה ועם אפשרות לגרום למשתמש לזכור לבצע. 4. המורים יכולים ליצור רשימות, רשימת משימות, וכו. לפתוח לציבור גישה לרשומות מסוימות ולשתף תלמידים וההורים. | https://docs.google.com/presentation/d/1yygxMrKkMzX0VEUGZKzoy886LhZfIVTZl-AYWTbvEnU/edit#slide=id.g157ff9ec0b_0_48 | להשלים צילומי מסך במצגת | ||||||||||||||||||||
53 | תמר שמיר | יהודי | English Conversation Practice | אנדרואיד | אנגלית | מאפשרת לתרגל הבנת הנקרא באנגלית, להקליט את עצמך כמי שמשתתף בדיאלוג (נתון) אפשר לשתף את המורה או חבר כדי לשמוע את ההקלטה של השיחה. | לתרגל קריאה, הבנה ודיבור, עבודה על מבטא, מאפשר לחזור ולבדוק את ההקלטה שלי בתחילת הדרך לעומת ההקלטה הסופית ולהעריך את השיפור | https://docs.google.com/presentation/d/1I8u-ROqvdhcbf1RTjFwScB9YFBS60bTzyu15qqoKRas/edit#slide=id.g154ec49e7d_0_80 | סיימתי | ||||||||||||||||||||
54 | שוקרי אנואר | ערבי -יהודי | triventy | הכל | כל התחומים | האפליקציה נותנת למורה להכין כל פעילות המובנת על שאלות ותושובות בכלל התחומים והפעלת דרך הסמארט פונים עם כלל התלמידים בכתה | איך זה עובד ? המורה פותח משחק חדש, כותב בו שאלה או שתיים לדוגמא, ו"פותח" אותו לעריכה על ידי התלמידים. המערכת מייצרת קישור אותו ניתן לשלוח לתלמידים, אשר יכולים בתורם להוסיף שאלות למשחק (דרך המחשב בלבד). לכל תלמיד תהיה גישה רק לשאלות שהוא עצמו הוסיף. המורה, כעורך המשחק, יכול לערוך או למחוק את שאלות התלמידים בכל עת. הוא גם יכול "לנעול" את המשחק בשלב מסוים ולמנוע הוספת שאלות חדשות. בזמן הרצת המשחק, יופיע קרדיט לצד כל שאלה שכתב תלמיד. | https://docs.google.com/presentation/d/1zrM8eNP4DIA1EzBWzb_UI-FFEFKFj9dy-8NfddMO4_k/edit#slide=id.g154ec49e7d_0_80 | הקישור לא נפתח- הגדרות שיתופיות | ||||||||||||||||||||
55 | הפליקציה מותאמת לכלל התחומים . כלי יהמאפשר יצירת חידון או סקר והפעלתו בכיתה בה יש לכל תלמיד (או מספר תלמידים) מכשיר המחובר לאינטרנט – טלפון נייד / טאבלט / מחשב. | ||||||||||||||||||||||||||||
56 | אחמד ספדי | דרוזי | plickers | הכל | רב תחומי | מערכת הצבעה אלקטרונית שלא דורשת מהתלמיד אמצעי קצה, בסך הכל יש לתלמיד כרטיס הצבעה מודפס שהאפליקציה יודעת לסרוק את התשובה של התלמיד מהכרטסת. | מומלצת לכל שיעור, יוצרת חווית תחרות בין התלמידים ומעוררת סקרנות למתן תשובה והשתתפות פעילה לכל התלמידים בכל הרמות. | https://docs.google.com/presentation/d/1t3L3t8ivwRee4XxLcuzE_g-hmB-NnXhwwvz069twGmg/edit#slide=id.p | בוצע במלואו- חסר צילומי מסך | ||||||||||||||||||||
57 | סמיר סלאמה | דרוזי | biodigital human | הכל | מדעים | The BioDigital Human is a virtual 3D body that brings to life thousands of medically accurate anatomy objects and health conditions in an interactive Web-based ... | ממחיש לנו חווית חקר וסיור בגוף האדם | https://docs.google.com/presentation/d/1f2AH6ejpw3D5KhK-c_CbgxnGuc4n8D3912P3fjactxk/edit?usp=sharing | גמור | ||||||||||||||||||||
58 | דורית אוחנה | יהודי | Anatomy 4d | הכל | מדעים | אפליקציה שמראה בתלת מימד את אבירי הגוף כמו לב ,גוף האדם וממחישה באמצעות הנייד את ההבנה כיצד אברי הגוף פועלים | חקר אברי הגוף בשיעורי מדעים- מראה כיצד הלב פועם, כלי הדם, גוף האדם ועוד | https://docs.google.com/presentation/d/1SWJW6U3MZE9yavv9TmtfbSWeV3XVmyeBJeDV3FKZb-Y/edit#slide=id.p | סיימתי | ||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||
100 |