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1 | Lab Book Checklist | |||||||||||||||||||||||||
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3 | Prewrite | Graphs | ||||||||||||||||||||||||
4 | • | Purpose in the form of a question | • | Correct dependent and independent axes | ||||||||||||||||||||||
5 | • | Method includes independent, dependent, and contolled variables | • | Type of graph is appropriate for data | ||||||||||||||||||||||
6 | Hypothesis (when necessary) | • | Appropriate scales on axes used | |||||||||||||||||||||||
7 | • | If . . . then . . . because format | ||||||||||||||||||||||||
8 | • | Has to do with lab | • | Points plotted correctly | ||||||||||||||||||||||
9 | • | Reasonable reason why | • | Appropriate best fit line/curve drawn | ||||||||||||||||||||||
10 | Vocabulary | • | Graph spread out as much as possible | |||||||||||||||||||||||
11 | • | Definitions are understandable and applicable to the lab | • | Axes labeled | ||||||||||||||||||||||
12 | • | Complete sentences (no dash) | • | Units on axes | ||||||||||||||||||||||
13 | • | Words are underlined or highlighted | • | Different colors used for more than one set of data | ||||||||||||||||||||||
14 | • | Procedure summarized from protocol sheet | • | Key present | ||||||||||||||||||||||
15 | • | Workable data tables constructed | ||||||||||||||||||||||||
16 | Analysis/Conclusion | |||||||||||||||||||||||||
17 | General Lab Report Format | Claim | ||||||||||||||||||||||||
18 | • | Table of contents – lab number, title, and page number | • | Answers purpose question(s) | ||||||||||||||||||||||
19 | • | Lab titled | • | Includes question as part of answer | ||||||||||||||||||||||
20 | • | Lab partner | • | Based on data collected | ||||||||||||||||||||||
21 | • | Date | • | Evidence - use data to support answers | ||||||||||||||||||||||
22 | • | Underline or highlight all sections | • | Locate data by table/graph number | ||||||||||||||||||||||
23 | • | Reasoning - explain why data supports answer | ||||||||||||||||||||||||
24 | General Format for Tables, Graphs, and Drawings | • | Calculations shown | |||||||||||||||||||||||
25 | • | Numbered | • | Use examples when applicable | ||||||||||||||||||||||
26 | • | Title explains purpose of table, graph or drawing | • | Vocabulary used accurately | ||||||||||||||||||||||
27 | • | Ruler used | • | Was hypothesis supported by the data? | ||||||||||||||||||||||
28 | • | Well organized (data table layout makes sense) | • | What improvements need to be made before repeating? | ||||||||||||||||||||||
29 | • | What is a possible next experiment? | ||||||||||||||||||||||||
30 | Measured Data | • | Complete sentences | |||||||||||||||||||||||
31 | • | Data is easily readable | • | No pronouns used | ||||||||||||||||||||||
32 | • | No data scribbled out | • | Correct spelling and grammar | ||||||||||||||||||||||
33 | • | All necessary data present | ||||||||||||||||||||||||
34 | • | Correct units present | Participation | |||||||||||||||||||||||
35 | • | Data accurate | • | Use time well | ||||||||||||||||||||||
36 | • | Correct significant figures used in measurements | • | Focus attention on the experiment at all times | ||||||||||||||||||||||
37 | • | Correct calculations with formulas shown | • | Follow directions | ||||||||||||||||||||||
38 | • | Correct significant figures used in calculations | • | Clean up signature present | ||||||||||||||||||||||
39 | • | Units in calculations | ||||||||||||||||||||||||
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