A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך | |||||||||||||||||||||||
2 | תמונת 507 מהלכי ראמ'ה (מתוכם 100 מהלכים פעילים) | |||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||
4 | 507 | 13 | 31 | 12 | 6 | 35 | 15 | |||||||||||||||||
5 | סך הכל מהלכים | ממתין לאישור | הערכות לביצוע | בתהליך פיתוח | איסוף נתונים | ניתוח הנתונים | פרסום והשפעה | |||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||
34 | מהלכים בשלב איסוף נתונים | |||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||
36 | 6 | 532 | מערך הסקרים הבית ספריים תשפ"ה | ||||||||||||||||||||||
37 | 620 | מבדק מדעים פנימי ממוחשב לכיתות ו' | |||||||||||||||||||||||
38 | 777 | מבחנים ארציים תשפ"ה | |||||||||||||||||||||||
39 | 785 | סקרי רוחב תשפ"ה | |||||||||||||||||||||||
40 | 1570 | מבדק תנופה פנימי במדע וטכנולוגיה ה' & ח' (לשעבר משוב ארצי במדעים ו') | |||||||||||||||||||||||
41 | 3020 | יום לימודים ארוך בחינוך המיוחד | |||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||
50 | מהלכים בשלב ניתוח הנתונים | |||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||
52 | 0 | 518 | ניטור אלימות - תשפ"ב | ||||||||||||||||||||||
53 | 521 | סקר קדם יסודי: גננות וסייעות - תשפ"א | |||||||||||||||||||||||
54 | 552 | הערכת התכנית לשילוב בינה מלאכותית במערכת החינוך בישראל | |||||||||||||||||||||||
55 | 569 | תקצוב דיפרנציאלי: הקשר שבין ההשקעות לבין התוצאות | |||||||||||||||||||||||
56 | 575 | כלים ממוחשבים: חומש תשפ"ג מבדק עברית לדוברי ערבית לכיתות ז | |||||||||||||||||||||||
57 | 625 | ניתוח שניוני - למידה משמעותית והישגים | |||||||||||||||||||||||
58 | 667 | מנופים | |||||||||||||||||||||||
59 | 668 | מעגן | |||||||||||||||||||||||
60 | 684 | TALIS 2024 במוסדות חינוך 0-3 | |||||||||||||||||||||||
61 | 800 | אנגלית לילדי הגן והיסודי (תשפ"ג) | |||||||||||||||||||||||
62 | 801 | מענה חינוכי לילדים חולים בביתם (תשפ"ג) | |||||||||||||||||||||||
63 | 821 | בגרופ (תשפ"ב) | |||||||||||||||||||||||
64 | 822 | בדיקת התוקף של מערכת המיון של מורים במגזר הערבי (תשפ"ב) | |||||||||||||||||||||||
65 | 825 | בתי ספר מכילים איכותני (תשפ"ב) - פעימה 2 | |||||||||||||||||||||||
66 | 829 | מהייטק להוראה (תשפ"ב) | |||||||||||||||||||||||
67 | 839 | בתי ספר מכילים (תשפ"א) | |||||||||||||||||||||||
68 | 845 | תקצוב דיפרנציאלי בחטיבה העליונה בחברה הערבית | |||||||||||||||||||||||
69 | 866 | מלקויות ללמידה (תשע"ט) | |||||||||||||||||||||||
70 | 1016 | עברית כשפה שניה לדוברי ערבית בכיתות ט' - ממצאי תשפ | |||||||||||||||||||||||
71 | 1527 | TALIS-ECEC 2024 בגני ילדים | |||||||||||||||||||||||
72 | 1528 | TALIS 2024 בחטיבות הביניים | |||||||||||||||||||||||
73 | 1567 | משוב ארצי באנגלית דבורה ח-ט (תש"ף) | |||||||||||||||||||||||
74 | 1572 | משאבים בית ספריים להתמודדות עם מגפת הקורונה והקשר להישגים לימודיים במבחן שפת אם עברית תשפ"ב | |||||||||||||||||||||||
75 | 1584 | תוכנית החומש (החלטה 550) | |||||||||||||||||||||||
76 | 1587 | גפן וגמישות ניהולית | |||||||||||||||||||||||
77 | 1818 | הערכת מהלך תקומה | |||||||||||||||||||||||
78 | 1822 | אלימות בחברה הערבית (החלטה 549) | |||||||||||||||||||||||
79 | 2015 | כלי פנים בית ספרי - אורח חיים בריא תשפ"ג | |||||||||||||||||||||||
80 | 2028 | שלב חינוך חטיבת ביניים - סוגי מבנה של בתי ספר | |||||||||||||||||||||||
81 | 2038 | פירלס - מחקר שניוני | |||||||||||||||||||||||
82 | 2045 | מישרים: איך ניתן לסייע לבתי הספר התת משיגים? | |||||||||||||||||||||||
83 | 3012 | אקדמיזציה: קידום מיומנויות וחיזוק רלוונטיות הלמידה באמצעות תוכנית "סמסטר ראשון בתיכון" | |||||||||||||||||||||||
84 | 3017 | החינוך הבלתי פורמלי בישראל - ההזדמנות ומימושה | |||||||||||||||||||||||
85 | 15843 | תוכנית החומש: הערכת תוכניות נבחרות | |||||||||||||||||||||||
86 | 15844 | תוכנית החומש: הישגים וצמצום פערים | |||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||
100 |