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1 | KG : Grp time - Science | 2023 T2 Wk7 Science 1 | ||||||||||||||||||||||||
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3 | 1. Warmup - biology, heart, blood | |||||||||||||||||||||||||
4 | *** Talk about how our bood is pumped through our body by the heart. When we exercise, we need to make the heart beat faster so the blood moves around our body faster & warms up our muscles. We do big movements first, fast or bouncy movements, then stretch at the end. | |||||||||||||||||||||||||
5 | Boom Boom Beat | |||||||||||||||||||||||||
6 | Big gross motor movements | e.g. jumps, hops, star jumps, roll arms, arm circles, kick legs, hips, run feet fast | ||||||||||||||||||||||||
7 | Stretches | Stand - stretch high/low Sit - straddle: stretch to feet/pancake | ||||||||||||||||||||||||
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9 | 2. Rainbow Ribbons | |||||||||||||||||||||||||
10 | * Talk about how rainbows are made. The sun shines through the rain. The sunlight has all the colours in it, and the rain breaks the light so we see all the colours split into separate stripes. | |||||||||||||||||||||||||
11 | * Show the colours in the rainbow ribbons. Show how to hold the green handles. | |||||||||||||||||||||||||
12 | * Encourage children to use both hands on all of these activities. | |||||||||||||||||||||||||
13 | I Can Sing a Rainbow | |||||||||||||||||||||||||
14 | • Make rainbow shapes | |||||||||||||||||||||||||
15 | • Circle arm/ribbon | |||||||||||||||||||||||||
16 | • Twist around body | |||||||||||||||||||||||||
17 | • Spin on toes holding ribbon out wide | |||||||||||||||||||||||||
18 | • Up and squiggle down | |||||||||||||||||||||||||
19 | • Go to middle of circle, 'throw' ribbon into middle and walk backwards dragging ribbons on floor. | |||||||||||||||||||||||||
20 | Rainbow 'Round the World | |||||||||||||||||||||||||
21 | • Jump and shake ribbons | |||||||||||||||||||||||||
22 | • Place colours in line on floor - jump over fwd and bwd (STEP 3: plus jump 1>2 feet over) | |||||||||||||||||||||||||
23 | • One foot either side, rock and balance (Step 3: plus springs side to side) | |||||||||||||||||||||||||
24 | • Jump over sideways | |||||||||||||||||||||||||
25 | • Step 3: One foot either side and jump turning 180 degrees | |||||||||||||||||||||||||
26 | • Own dancing with ribbons | |||||||||||||||||||||||||
27 | • Throw ribbon up in the air to finish | |||||||||||||||||||||||||
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29 | 3. Music - Gathering Drum, Medium Drum | |||||||||||||||||||||||||
30 | *** Talk about big dinosaur stomping feet *** For big groups especially, demonstrate how the drum sounds better when you are not leaning on it, and how to sit on knees to have room for everyone. (Shy children can use the medium drums) | |||||||||||||||||||||||||
31 | *** Ask the children to all come in to the drum, sit on their knees and let them just play and make noise - get it out of their system. Then ask them to go back and stand on their spots. | |||||||||||||||||||||||||
32 | Gi-Normous | |||||||||||||||||||||||||
33 | • Stomp with big dinosour feet in big circle around drum | |||||||||||||||||||||||||
34 | • 2nd chorus, sit and do big slow beats on drum with alternating hands | |||||||||||||||||||||||||
35 | Without music, explore different sounds on the drum e.g. loud dinosaur feet (bang), little dinosaur feet (fingers), wind in Pteradactyl's wings (scrape or rub) | |||||||||||||||||||||||||
36 | End with bang bang roar | |||||||||||||||||||||||||
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38 | JACK-IN-THE-BOX - do dinosaur roar GOODBYE - stomp, stomp, roar - get stamp | |||||||||||||||||||||||||
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