Ferramenta de início de pista e observação contínua I Secção.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	O	P	Q	R	S	T	U	V	W	X	Y	Z	AA	AB	AC	AD	AE	AF	AG	AH	AI	AJ	AK	AL	AM	AN	AO	AP	AQ	AR	AS	AT	AV	AX	AZ	BB	BD	BF	BH	BJ	BL	BN	BP	BR	BT	BV	BX	BZ	CB	CD	CF
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2	FERRAMENTA DE INÍCIO DE PISTA					Bando 1																Bando 2																Bando 3												Bando 4								Bando 5
3	Áreas	Trilhos	Atitudes/Palavras-chave	Será que?	O que observar?	Elemento1		Elemento2		Elemento3		Elemento4		Elemento5		Elemento6		Elemento7		Elemento8		Elemento1		Elemento2		Elemento3		Elemento4		Elemento5		Elemento6		Elemento7		Elemento8		Elemento1		Elemento2		Elemento3		Elemento4		Elemento5	Elemento6	Elemento7	Elemento8	Elemento1	Elemento2	Elemento3	Elemento4	Elemento5	Elemento6	Elemento7	Elemento8	Elemento1	Elemento2	Elemento3	Elemento4	Elemento5	Elemento6	Elemento7	Elemento8
4	Físico	Desempenho	• Saúde • Atividade física	• Gosta de correr, saltar, dançar, testar a sua força ou flexibilidade, nadar, ou caminhar? • Reage bem ao esforço físico, e sem desistir de imediato? • Faz parte de algum grupo desportivo?	• Desembaraça-se bem fisicamente. • Mostra boa frescura e resistência físicas, próprias para a idade. • Pratica uma modalidade com dedicação e entusiasmo.	3	4	1	2	2	5	4	3	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	2	1	1	1	1	1	1	1	1	1	2	2	2	2	1	1	1	1	2	2	2	1
5		Autoconhecimento	• Conhecer • Aceitar • Respeitar • Corpo	• Conhece os órgãos do corpo humano e sabe para que servem? • Tem uma doença crónica e sabe os cuidados a ter com a sua própria condição? • Sabe quais são as principais mudanças que estão a ocorrer no seu corpo? • Sabe as principais diferenças entre os rapazes e as raparigas?	• Revela hábitos de superação sobre os problemas físicos ou limitações próprios. • Tem noção das principais dores e sabe o que poderão significar. • Não reage com estranheza perante as mudanças físicas próprias. • Distingue com facilidade as diferenças entre rapazes e raparigas.	4	3	2						1		2						1				2				1															1
6		Bem-estar físico	• Alimentação equilibrada • Descanso • Higiene • Saúde • Hábitos saudáveis • Prevenção	• Sabe e escolhe os alimentos mais indicados? • Tem noção das quantidades? • Descansa pelo menos 8 horas diárias? • Sabe quando deve lavar os dentes e a cara e mudar a roupa interior e fá-lo sem ajuda? • Conhece e pratica cuidados básicos para evitar acidentes ou doenças? • Sabe as consequências do fumo e de outros produtos prejudiciais?	• Alimenta-se equilibradamente. • Descansa o suficiente. • Apresenta-se motivado e enérgico em atividade. • Revela aprumo e asseio.	2	2							2								2				3				2															1
7	Afetivo	Relacionamento e sensibilidade	• Participativo • Amigo • Valorizar relações • Conhecer sentimentos	• Fala abertamente com todos? Faz amizades dentro e fora da Alcateia? • Demonstra afeto e obediência, dentro e fora do âmbito familiar? • Sabe e revela o que gosta e o que não gosta, com determinação e respeito? • Compreende as diferenças entre uns e outros e reage de acordo com essas diferenças?	• Não se isola e diverte-se entre os seus parceiros. • Obedece prontamente e demonstra afeto para com aqueles de que mais gosta. • Os seus gostos são explícitos. • Adapta o seu comportamento, de acordo com o contexto.	3															4					3																			3
8		Equilibrio emocional	• Respeitar • Expressar sentimentos	• Revela os sentimentos de modo espontâneo e verdadeiro? • É capaz de falar sobre os seus próprios sentimentos? • É capaz de controlar as suas emoções em prol do bem-estar dos outros?	• Demonstra os afetos genuinamente. • Fala sobre os seus sentimentos.	2															2					3																			4
9		Autoestima	• Autoconsciência • Corrigir erros • Valorização pessoal • Melhorar (ser melhor)	• Reconhece algumas das suas qualidades e alguns dos seus defeitos? • Sabe que pode melhorar os seus defeitos e esforça-se para isso? • Procura desvalorizar os seus medos? • Acredita em si e ajuda os outros a superarem-se?	• Identifica e corrige os seus próprios defeitos. • Enfrenta os próprios medos e receios. • Procura apontar os erros dos outros, ajudando-os a corrigi-los.	1															3					3
10	Caráter	Autonomia	• Autonomia • Tomar decisões	• Gosta de abordar a Lei e as Máximas, na Alcateia, e sabe aplicá-las no seu dia-a-dia? • Reconhece os erros quando os comete? É capaz de se avaliar negativa e positivamente? • Valoriza os conselhos dos outros, sobretudo os dos mais velhos? • Escolhe umas atividades em detrimento de outras e é capaz de justificar essa escolha?	• Pede ajuda apenas quando se verifica ser mesmo necessário. • Segue os conselhos, dos pais, chefes, professores... • Toma decisões e justifica-as.	3																				3	2
11		Responsabilidade	• Empenho • Persistência	• Dedica-se prontamente às tarefas que lhe foram incumbidas, mesmo as que menos gosta? • Mostra empenho pelo seu cargo, no Bando? • Demonstra boa disposição nos momentos mais difíceis, ajudando os outros? • Tem noção de que pode influenciar os outros, através de palavras e ações?	• Não desanima numa tarefa atribuída aleatoriamente. • Desempenha bem o seu cargo. • Apercebe-se dos momentos difíceis, mas não desanima.	2																					2
12		Coerência	• Defender ideias • Convicção	• Na escolha da Caçada (por exemplo), dá a sua opinião, esperando pela sua vez de falar e sem ferir suscetibilidades? Fá-lo de acordo com o que pensou antes? • Recusa-se a alinhar em maus comportamentos, à primeira oportunidade? • As suas atitudes de bom comportamento estão de acordo com a Lei e as Máximas, sendo capaz de reconhecer isso mesmo?	• Respeita a ordem dos momentos e das coisas. • Não aceita mau comportamento dentro e fora da Alcateia. • Justifica o seu comportamento com recurso à Lei e Máximas do Lobito.	2			3
13	Espiritual	Descoberta	• Conhecimento • Descoberta	• Conhece a Bíblia? Conhece as figuras de Adão e Eva, Noé, e respetivas histórias? • Sabe que Jesus é um amigo que está presente na sua vida de forma diferente dos outros? • Participa ativamente nas celebrações, demonstrando uma atitude positiva?	• Reconhece a existência de Deus e a forma como Ele criou o mundo. • Conhece a figura de Jesus e o Seu amor pelas crianças e pelos homens. • Sabe que todos têm um lugar na Igreja e os papéis que pode desempenhar.	3
14		Aprofundamento	• Encontro • Relação • Participação • Oração • Aprofundamento	• Sabe o Pai Nosso e a Avé Maria? Reza a Oração do Lobito e demonstra uma atitude genuina? • Reconhece na figura de Jesus um exemplo a seguir, pelas suas ações e história de vida? • É capaz de identificar outras religiões que não a sua? Conhece as particularidades da religião católica?	• Revela alguns hábitos de oração, sabendo que a mesma lhe permite um contacto direto com Jesus. • Reconhece formas de imitar o comportamento de Jesus e por compreender o que é correto à luz do mesmo. • Conhece outras religiões e que todos se devem respeitar.	3																		2
15		Serviço	• (Boa) ação • Deus na Natureza • Exemplo	• É capaz de distinguir o que é da Natureza e o que não é? Identifica casos simples de poluição? • Fala sobre a amizade que tem com Jesus, em casa, na escola, na Alcateia e na família? • Diz abertamente aos outros que vai à missa e aos escuteiros?	• Sabe que a natureza é obra de Deus, contempla-a e tem atitudes de proteção para com a mesma. • Respeita os outros como seus irmãos. • Fala abertamente com todos sobre a sua relação com Jesus (escola, catequese, casa, Alcateia, …).	2																					2	4
16	Intelectual	Procura de conhecimento	• Conhecer • Experimentar • Descobrir	• Dá ideias ou propõe temas novos? • Gosta de fazer experiências? • Tem vontade de saber mais? • Tem recursos para não se esquecer dos avisos ou tarefas? (por exemplo, utilizando o caderno de caça) • Faz as escolhas em função do que mais gosta?	• Não se satisfaz com as mesmas atividades. • Gosta de jogos e atividades não experimentados antes. • Entusiasma-se com a novidade de uma técnica ou saber e não desanima na apredizagem.	1
17		Resolução de problemas	• Identificar causas de problemas • Resolver problemas	• É desembaraçado e não desiste, perante problemas ou dificuldades? • Consegue, perante um problema, pensar nas hipóteses de solução e escolher racionalmente uma? • É capaz de identificar problemas concretos e pertinentes? • Esforça-se por encontrar soluções?	• Tenta várias vezes, até conseguir arranjar uma solução. • Expõe todas as suas dúvidas, sem dificuldade.	2							5
18		Criatividade e expressão	• Desafio • Criatividade • Expressar ideias e emoções	• Apresenta propostas de forma criativa? • Demonstra entusiasmo por ideias novas? • Preocupa-se em expôr as ideias com ordem?	• Experimenta coisas novas com entusiasmo. • Conversa com fluidez, lógica e pausadamente.	3
19	Social	Exercer ativamente cidadania	• Ser/Dar exemplo • Integração • Responsabilidade	• Participa nos conselhos da Alcateia, expressando a sua opinião e ouvindo os demais? • Demonstra a postura adequada a cada momento? • Encara bem os que têm opinião diferente da sua? • Aceita quando as suas ideias não vencem e empenha-se, ainda assim, no sucesso da Alcateia?	• Participa com ordem e respeito. • Cumprimenta os outros. • Pensa e abdica das sua as opiniões, quando reconhece valor nas dos outros.	4
20		Solidariedade e tolerância	• Ser útil • Saber ouvir	• Está atento às necessidades ou dificuldades dos outros, principalmente os mais novos? • Tem uma atitude genuina de prática da boa-ação perante as necessidades que encontra? • Consegue dialogar e argumentar com lealdade com os que têm opinião diferente?	• Ajuda de bom grado quem tem alguma dificuldade no bando, Alcateia, escola, família. • Os outros procuram o seu conselho sabendo que está disponivel. • Complementa quem tem ideias diferentes das suas procurando conciliar os diferentes pontos de vista. • Procura praticar uma boa-ação diária.	4
21		Interação e cooperação	• Sistema de Patrulhas • Vida em Grupo • Respeito pelos outros	• Fomenta a agregação, respeito e espírito de amizade no Bando? • Sabe dialogar e estar, de forma a conseguir trabalhar em Bando? • Encara sucessos e fracassos como sendo fruto da dinâmica do Bando, a melhorar? • Demonstra capacidade de liderança?	• Tem orgulho e brio no seu Bando, não sendo depreciativo com os demais. • Voluntaria-se rapida e prontamente, quer no Bando, quer na Alcateia. • Anima o restante Bando, perante os insucessos ou outros motivos de desânimo. • Sabe liderar em qualquer situação (p.e. desempenho do cargo), respeitando os que estão a seu cuidado.	4
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23	NOTA: Aquando da leitura desde Caderno de Pista, deve ser subentendida a respetiva nomenclatura marítima ou aérea.
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