A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | Participants | |||||||||||||||||||||||||
16 | Name | Title | Department/Unit | Institution | ||||||||||||||||||||||
17 | Yang Cheng | ycheng20@ncsu.edu | Associate Professor | North Carolina State U | This group is interested in exploring practices, pedagogies, and programming for anti-racist Community Engaged (CE) teaching and learning that counteract institutionalized and persistent racism on our campuses and in our community engagement; examining our institutional and pedagogic practices while critically reflecting on positionality, bias and historic roots of systemic racism; developing intentional course design that may include anti-racist learning goals, course content, policies and assessment to ensure that CE teaching moves beyond normative “service-learning” frameworks (that can sometimes reify racist practices and have negative impacts on students and communities of color); and creating compassionate/reflective classrooms that critically challenges racism when it happens, acknowledges the cultural wealth of students of color, and meets all students where they are. | |||||||||||||||||||||
18 | Ashley Watson | watso670@umn.edu | University of Minnesota-Twin Cities | |||||||||||||||||||||||
19 | Johannes Kleiner | jkleine@emory.edu | Director, Student-led Community Engagement | Center for Civic and Community Engagement, Emory University Campus Life | Emory University | |||||||||||||||||||||
20 | Shauna Rigaud | srigaud2@gmu.edu | Associate Director for Student Programs | Community Engagement and Civic Learning | George Mason University | |||||||||||||||||||||
21 | Melinda Sopher | mbsopher@ncsu.edu | Lecturer and Academic Advisor | Communication Dept. | NC State University | |||||||||||||||||||||
22 | Diana K Soto-Olson | dsoto@tulane.edu | Assistant Director Social Justice and Student Leadership Programs | Center for Public Service | Tulane University | |||||||||||||||||||||
23 | Emily Riemer | eriemer@tulane.edu | Manager of Community Partnerships | Center for Public Service | Tulane University | |||||||||||||||||||||
24 | Mindi Levin | mlevin@jhu.edu | Founder and Director, JHU SOURCE; Associate Scientist | JHU SOURCE (Schools of Public Health, Nursing, and Medicine); Health, Behavior and Society | Johns Hopkins University | |||||||||||||||||||||
25 | Jennie McGarry | jennifer.mcgarry@uconn.edu | Professor | Educational Leadership | University of Connecticut | |||||||||||||||||||||
26 | Kate Livingston | Kliv@umich.edu | Associate Director for Teaching, Research & Academic Partnerships | Ginsberg Center | University of Michigan | |||||||||||||||||||||
27 | Melissa Calabrese | Melissa.Calabrese@mail.wvu.edu | Academic Community Engagement Coordinator | West Virginia University | ||||||||||||||||||||||
28 | Jocelyn Vickers | jvickers@auburn.edu | Director | Office of Public Service | Auburn University | |||||||||||||||||||||
29 | Stephanie Brewer | sbrewer@msu.edu | Academic Programs Manager | Center for Community Engaged Learning | Michigan State University | |||||||||||||||||||||
30 | Suchitra Gururaj | suchi.gururaj@austin.utexas.edu | Assistant Vice President | Community and Economic Engagement | The University of Texas at Austin | |||||||||||||||||||||
31 | Dr. Gina Lee-Olukoya | golukoya@illinois.edu | Director | Office of Civic Life | University of Illinois at Urbana-Champaign | |||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |