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1 | PROGRAM SEMESTER 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | MATA PELAJARAN SOSIOLOGI | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | TAHUN PELAJARAN 2024/2025 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Berdasar SK BSKAP Nomor : 032/H/KR/2024 tanggal : 11 Juni 2024 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Penyusun | : Slamet Triyono | Bulan dan minggu ke | ||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Sekolah | : SMA Negeri 1 Cilacap | |||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Mata Pelajaran | : Sosiologi | Juli | Agustus | September | Oktober | Nopember | Desember | |||||||||||||||||||||||||||
8 | Fase E | : E | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
9 | Fase E | Indikator Penilaian | Jumlah Jam | ||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | E.1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu untuk mengkaji kehidupan masyarakat dengan berbagai perspektif kajian teori sosiologi dan pendapat diri peserta didik serta melakukan identifikasi berbagai ragam gejala sosial dilingkungan sekitar melalui metode ilmiah. | 1 | Menjelaskan fungsi sosiologi untuk mengkaji gejala sosial di masyarakat | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 2 | Mengemukakan sifat dan hakekat sosiologi sebagai ilmu dalam mengkaji masyarakat | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | 3 | Menjelaskan manfaat dan kegunaan sosiologi dalam kehidupan | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | 4 | Menjelaskan karakteristik sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yanng ilmiah | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | 5 | Memberi contoh konsep dasar sosiologi seperti masyarakat dan keluarga | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 1 | Mendeskripsikan pemahaman inetraksi sosial dalam kehidupan | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | 2 | Mendeskripsikan jenis-jenis interaksi sosial dalam kehidupan masyarakat | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 3 | Menjelaskan faktor-faktor yang mendasari terjadinya interaksi sosial | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | 4 | Mendeskripsikan bentuk-bentuk interaksi sosial yang ada dalam kehidupan | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | E.2. Memahami konsep tentang status dan peran individu dalam kelompok melalui studi literasi dan observasi secara nyata dalam lingkungan sekitar, serta mengomunikasikan dalam bentuk paparan secara terbuka | 1 | Mendeskripsikan pemahaman tentang status dalam kehidupan masyarakat | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||
20 | 2 | Menjelaskan bentuk status dalam masyarakat | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | 3 | memberi contoh tentang berbagai macam status yang melekay dalam diri seseorang | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | 4 | Mendeskripsikan pemahaman tentang peran dalam kehidupan masyarakat | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | 5 | Menarik kesimpulan hubungan antara status dan peran yang harus dijalankan manusia dalam kehidupan | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Minggu tidak efektif | Asesmen Harian | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | Asesmen Tengah Semester | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Asesmen Akhir Semetar | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | Remidal dan Pengayaan | 24 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | Total jam | 108 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Mengetahui | Cilacap, 14 Juli 2025 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | Kepala Sekolah | Guru Mata Pelajaran | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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36 | Rajan, S.Pd,S.S, M.Pd | Drs. Slamet Triyono | |||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | NIP 19650912 199412 1 005 | NIP 19650425 199512 1 001 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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