| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | T | U | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | المادة | الصف | المسار التعليمي | الفصل الدراسي | الأسبوع الدراسي | رقم المحور | اسم المحور | رقم الوحدة | عنوان الوحدة | رقم الدرس Lesson number | عنوان الدرس the title of lesson | عدد الحصص | الكلمات المفتاحية | المصادر | نواتج التعلّم | أهداف الكفاءات العالمية | |||
2 | الاستدامة البيئية | ||||||||||||||||||
3 | رموز نواتج التعلّم | نواتج التعلّم | مؤشرات الأداء | رموز نواتج تعلّم الاستدامة البيئية | نواتج تعلّم الاستدامة البيئية | ||||||||||||||
4 | التربية الإسلامية | 4 | كل المسارات | الثاني | الأول | ISL.4.1 | ISL.4.1 أحكام العبادات | الثالثة | الوحدة الثالثة : حسن المعاملة | 1.3 | السنن الرواتب | 2 | نوافل ، راتبة، فرائض ... | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.4.1.02.012 | يميز بين الصلوات المفروضة والسنن الرواتب | يميزبين الصلوات المفروضة والسن الرواتب يستنتج فضائل بعض النوافل | ||
5 | |||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||
7 | ISL.5.1 | ISL.5.1 السيرة النبوية | 2.3 | الهجرة إلى الحبشة | 1 | الهجرة ، المعاملة الحسنة .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.5.1.02.012 | يكتب بلغة مناسبة معبرا عن كيفية تأسيه بالنبي صلى الله عليه السلام بحكمته في الدعوة إلى الله وأبرز صفاته الأخرى | يبين أسباب هجرة المسلمين إلى الحبشة يستنبط أهمية المعاملة الحسنة بين المسلمين وغير المسلمين يستنتج جمال الإسلام في حوار جعفر بن أبي طالب رضي الله عنه | |||||||||
8 | |||||||||||||||||||
9 | الثاني | ISL.5.1 | ISL.5.1 السيرة النبوية | 2.3 | الهجرة إلى الحبشة | 2 | الهجرة ، المعاملة الحسنة .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.5.1.02.012 | يكتب بلغة مناسبة معبرا عن كيفية تأسيه بالنبي صلى الله عليه السلام بحكمته في الدعوة إلى الله وأبرز صفاته الأخرى | يبين أسباب هجرة المسلمين إلى الحبشة يستنبط أهمية المعاملة الحسنة بين المسلمين وغير المسلمين يستنتج جمال الإسلام في حوار جعفر بن أبي طالب رضي الله عنه | ||||||||
10 | |||||||||||||||||||
11 | ISL.3.1 | ISL.3.1 قيم الإسلام | 3.3 | حسن المعاملة | 1 | المعاملة .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.3.1.01.009 | يبرهن على أهمية قيمة حسن المعاملة، وأثرها على المسلم في الدنيا والآخرة | يستنتج أهمية التزام الاخلاق الحسنة في معاملة الناس يبين كيفية احترام الكبير والعطف على الضعيف يوضح مكانة الأخلاق في الإسلام | |||||||||
12 | |||||||||||||||||||
13 | الثالث | ISL.3.1 | ISL.3.1 قيم الإسلام | 3.3 | حسن المعاملة | 1 | المعاملة .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.3.1.01.009 | يبرهن على أهمية قيمة حسن المعاملة، وأثرها على المسلم في الدنيا والآخرة | يستنتج أهمية التزام الاخلاق الحسنة في معاملة الناس يبين كيفية احترام الكبير والعطف على الضعيف يوضح مكانة الأخلاق في الإسلام | ||||||||
14 | ISL.1.1 | ISL.1.1 القرآن الكريم وعلومه | 4.3 | سورة الأعلى | 2 | التسبيح ، الأعلى .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.1.1.02.007 | يسمع السور القرآنية التالية الغاشية و الأعلى و الطارق والبروج والإنشقاق والمطففين | يتلو سورة الأعلى تلاوة سليمة يحفظ سورة الأعلى حفظاً سليماً يفسر المفردات الواردة في الآيات يشرح المعنى الإجمتلي للايات الكريمة | ESF1.1.L2 | ESF1.1.L2 Biodiversity and Ecosystems (Level 2) | |||||||
15 | ISL.1.1.02.008 | يعبر بأسلوبه عن المعنى الإجمالي للسور المقررة | |||||||||||||||||
16 | الرابع | ISL.1.1 | ISL.1.1 القرآن الكريم وعلومه | 4.3 | سورة الأعلى | 1 | التسبيح ، الأعلى .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.1.1.02.007 | يسمع السور القرآنية التالية الغاشية و الأعلى و الطارق والبروج والإنشقاق والمطففين | يتلو سورة الأعلى تلاوة سليمة يحفظ سورة الأعلى حفظاً سليماً يفسر المفردات الواردة في الآيات يشرح المعنى الإجمتلي للايات الكريمة | ESF1.1.L2 | ESF1.1.L2 Biodiversity and Ecosystems (Level 2) | ||||||
17 | ISL.1.1.02.008 | يعبر بأسلوبه عن المعنى الإجمالي للسور المقررة | |||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||
19 | ISL.1.2 | ISL.1.2 الحديث الشريف وعلومه | 5.3 | صلاة الجماعة | 2 | الصلاة ، الفذ.. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.1.2.02.001 | يستنتج أهم الهدايات النبوية التي تتضمنها الأحاديث الشريفة المقررة | يقرأ الحديث الشريف قراءة سليمة معبرة يشرح معاني المفردات والتراكيب اللغوية يحفظ الحديث الشريف يبين أهمية صلاة الجماعة | |||||||||
20 | ISL.1.2.02.005 | يسمع ثمانية من الأحاديث النبوية الشريفة الآتية المؤمن القوي خير وأحب عند الله ، كفى بالمرء كذبا أن يحدث بكل ما سمع ،صلاة الجماعة أفضل من صلاة الفذ ، من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه، لم يكن رسول الله صلى الله عليه وسلم فاحشا ولا متفحشا وكان يقول إن من خياركم أحسنكم أخلاقا ، اتق الله حيثما كنت وأتبع السيئة الحسنة ، عن أنس رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم إن الله ليرضى عن العبد أن يأكل الأكلة، فيحمده عليها، أو يشرب الشربة، فيحمده عليها ، إن الرفق لا يكون في شيء إلا زانه | |||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||
22 | الخامس | ISL.1.2 | ISL.1.2 الحديث الشريف وعلومه | 5.3 | صلاة الجماعة | 1 | الصلاة ، الفذ.. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.1.2.02.001 | يستنتج أهم الهدايات النبوية التي تتضمنها الأحاديث الشريفة المقررة | يقرأ الحديث الشريف قراءة سليمة معبرة يشرح معاني المفردات والتراكيب اللغوية يحفظ الحديث الشريف يبين أهمية صلاة الجماعة | ||||||||
23 | ISL.1.2.02.005 | يسمع ثمانية من الأحاديث النبوية الشريفة الآتية المؤمن القوي خير وأحب عند الله ، كفى بالمرء كذبا أن يحدث بكل ما سمع ،صلاة الجماعة أفضل من صلاة الفذ ، من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه، لم يكن رسول الله صلى الله عليه وسلم فاحشا ولا متفحشا وكان يقول إن من خياركم أحسنكم أخلاقا ، اتق الله حيثما كنت وأتبع السيئة الحسنة ، عن أنس رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم إن الله ليرضى عن العبد أن يأكل الأكلة، فيحمده عليها، أو يشرب الشربة، فيحمده عليها ، إن الرفق لا يكون في شيء إلا زانه | |||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||
25 | ISL.1.1 | ISL.1.1 القرآن الكريم وعلومه | الرابعة | الوحدة الرابعة : ( أفلا ينظرون ؟) | 1.4 | سورة الغاشية | 2 | الغاشية ، التفكر .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.1.1.02.007 | يسمع السور القرآنية التالية الغاشية و الأعلى و الطارق والبروج والإنشقاق والمطففين | يتلو سورة الغاشية تلاوة سليمة يسمع سورة الغاشية يفسر المفردات الواردة في الايات يقارن بين حال أهل الجنة وأهل النار عند الحساب يوم القيامة يستنتج أن التفكر في خلق الله يؤدي إلى معرفة عظمته يستنتج ان التذكير بالله واجب على المسلم | ESF1.1.L1 | ESF1.1.L1 Biodiversity and Ecosystems (Level 1) | |||||
26 | ISL.1.1.02.008 | يعبر بأسلوبه عن المعنى الإجمالي للسور المقررة | |||||||||||||||||
27 | السادس | ISL.1.1 | ISL.1.1 القرآن الكريم وعلومه | 1.4 | سورة الغاشية | 1 | الغاشية ، التفكر .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.1.1.02.007 | يسمع السور القرآنية التالية الغاشية و الأعلى و الطارق والبروج والإنشقاق والمطففين | يتلو سورة الغاشية تلاوة سليمة يسمع سورة الغاشية يفسر المفردات الواردة في الايات يقارن بين حال أهل الجنة وأهل النار عند الحساب يوم القيامة يستنتج أن التفكر في خلق الله يؤدي إلى معرفة عظمته يستنتج ان التذكير بالله واجب على المسلم | ESF1.1.L1 | ESF1.1.L1 Biodiversity and Ecosystems (Level 1) | ||||||
28 | |||||||||||||||||||
29 | ISL.1.1.02.008 | يعبر بأسلوبه عن المعنى الإجمالي للسور المقررة | |||||||||||||||||
30 | ISL.2.2 | ISL.2.2 العقلية الإيمانية | 2.4 | البحث والتفكير العلمي | 2 | المعرفة ، الاكتشاف .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.2.2.02.008 | يطبق خطوات التفكير العلمي في حل المشكلات في مواقف مفترضة | يستتج يؤدي إلى المعرفة واكتشاف الحقائق يبين منهج التفكير العلمي في البحث وخطواته يوظف التفكير العلمي في البحث غن المعرفة | ESF4.2.L4 | ESF4.2.L4 Sustainable Industries (Level 4) | |||||||
31 | ISL.2.2.02.009 | يوضح منهجية التفكير العلمي لحل المشكلات في الإسلام | |||||||||||||||||
32 | السابع | ISL.1.2 | ISL.1.2 الحديث الشريف وعلومه | 3.4 | حمد الله عز وجل على نعمه | 2 | الحمد ، النعمة .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.1.2.02.001 | يستنتج أهم الهدايات النبوية التي تتضمنها الأحاديث الشريفة المقررة | يسمع الحديث الشريف يبين المعنى الإجمالي للحديث الشريف يستنبط مواقف يستحب فيها الحمد يستنتج جزاء الحامدين يحرص على حمد الله عزوجل وشكره | ESF3.1.L3 | ESF3.1.L3 Earth’s Natural Resources (Level 3) | ||||||
33 | ISL.1.2.02.005 | يسمع ثمانية من الأحاديث النبوية الشريفة الآتية المؤمن القوي خير وأحب عند الله ، كفى بالمرء كذبا أن يحدث بكل ما سمع ،صلاة الجماعة أفضل من صلاة الفذ ، من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه، لم يكن رسول الله صلى الله عليه وسلم فاحشا ولا متفحشا وكان يقول إن من خياركم أحسنكم أخلاقا ، اتق الله حيثما كنت وأتبع السيئة الحسنة ، عن أنس رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم إن الله ليرضى عن العبد أن يأكل الأكلة، فيحمده عليها، أو يشرب الشربة، فيحمده عليها ، إن الرفق لا يكون في شيء إلا زانه | |||||||||||||||||
34 | ISL.5.1 | ISL.5.1 السيرة النبوية | 4.4 | عام الحزن | 1 | فضل ، اقتداء .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.5.1.02.011 | يدلل على صبر النبي صلى الله عليه وسلم على قومه وإرادته الخير لهم | يبين أثر وفاة السيدة خديجة رضي الله عنها وأبي طالب على النبي صلى الله عليه وسلم يوضح أدوار وفضل السيدة خديجة رضي الله عنها زوجة النبي صلى الله عليه وسلم يقتدي بهدي السيدة خديجة رضي الله عنها في كيفيىة التغلب على المواقف المحزنة | |||||||||
35 | |||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||
37 | ISL.5.1.02.012 | يكتب بلغة مناسبة معبرا عن كيفية تأسيه بالنبي صلى الله عليه السلام بحكمته في الدعوة إلى الله وأبرز صفاته الأخرى | |||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||
40 | الثامن | ISL.5.1 | ISL.5.1 السيرة النبوية | 4.4 | عام الحزن | 1 | فضل ، اقتداء .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.5.1.02.011 | يدلل على صبر النبي صلى الله عليه وسلم على قومه وإرادته الخير لهم | يبين أثر وفاة السيدة خديجة رضي الله عنها وأبي طالب على النبي صلى الله عليه وسلم يوضح أدوار وفضل السيدة خديجة رضي الله عنها زوجة النبي صلى الله عليه وسلم يقتدي بهدي السيدة خديجة رضي الله عنها في كيفيىة التغلب على المواقف المحزنة | ||||||||
41 | |||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||
43 | ISL.5.1.02.012 | يكتب بلغة مناسبة معبرا عن كيفية تأسيه بالنبي صلى الله عليه السلام بحكمته في الدعوة إلى الله وأبرز صفاته الأخرى | |||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||
46 | ISL.1.2 | ISL.1.2 الحديث الشريف وعلومه | 5.4 | أخلاق المتقين | 2 | خلق .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.1.2.02.001 | يستنتج أهم الهدايات النبوية التي تتضمنها الأحاديث الشريفة المقررة | يسمع الحديث الشريف يبين المعنى الإجمالي للحديث الشريف يستنتج أن المسلم يتقي الله في كل زمان ومكان يستنبط أن الحسنات يذهبن السيئات يبين ان حسن الخلق من صفات المسلم | |||||||||
47 | |||||||||||||||||||
48 | ISL.1.2.02.005 | يسمع ثمانية من الأحاديث النبوية الشريفة الآتية المؤمن القوي خير وأحب عند الله ، كفى بالمرء كذبا أن يحدث بكل ما سمع ،صلاة الجماعة أفضل من صلاة الفذ ، من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه، لم يكن رسول الله صلى الله عليه وسلم فاحشا ولا متفحشا وكان يقول إن من خياركم أحسنكم أخلاقا ، اتق الله حيثما كنت وأتبع السيئة الحسنة ، عن أنس رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم إن الله ليرضى عن العبد أن يأكل الأكلة، فيحمده عليها، أو يشرب الشربة، فيحمده عليها ، إن الرفق لا يكون في شيء إلا زانه | |||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||
52 | التاسع | ISL.1.2 | ISL.1.2 الحديث الشريف وعلومه | 5.4 | أخلاق المتقين | 1 | خلق .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.1.2.02.001 | يستنتج أهم الهدايات النبوية التي تتضمنها الأحاديث الشريفة المقررة | يسمع الحديث الشريف يبين المعنى الإجمالي للحديث الشريف يستنتج أن المسلم يتقي الله في كل زمان ومكان يستنبط أن الحسنات يذهبن السيئات يبين ان حسن الخلق من صفات المسلم | ||||||||
53 | |||||||||||||||||||
54 | ISL.1.2.02.005 | يسمع ثمانية من الأحاديث النبوية الشريفة الآتية المؤمن القوي خير وأحب عند الله ، كفى بالمرء كذبا أن يحدث بكل ما سمع ،صلاة الجماعة أفضل من صلاة الفذ ، من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه، لم يكن رسول الله صلى الله عليه وسلم فاحشا ولا متفحشا وكان يقول إن من خياركم أحسنكم أخلاقا ، اتق الله حيثما كنت وأتبع السيئة الحسنة ، عن أنس رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم إن الله ليرضى عن العبد أن يأكل الأكلة، فيحمده عليها، أو يشرب الشربة، فيحمده عليها ، إن الرفق لا يكون في شيء إلا زانه | |||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||
58 | ISL.5.1 | ISL.5.1 السيرة النبوية | 6.4 | صبر النبي صلى الله عليه وسلم | 2 | الصبر ، المحنة .. | LMS ، الكتاب المدرسي | ISL.5.1.02.011 | يدلل على صبر النبي صلى الله عليه وسلم على قومه وإرادته الخير لهم | يدلل على صبر النبي صل الله عليه وسلم يستنتج جزاء الصابرين من النصوص الكريمة يقتدي بخلق نبينا محمد صلى الله عليه وسلم في خلق الصبر يتحلى بخلق الصبر | |||||||||
59 | |||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||
66 | ISL.5.1.02.012 | يكتب بلغة مناسبة معبرا عن كيفية تأسيه بالنبي صلى الله عليه السلام بحكمته في الدعوة إلى الله وأبرز صفاته الأخرى | |||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||
101 | |||||||||||||||||||
102 | |||||||||||||||||||
103 | |||||||||||||||||||
104 | |||||||||||||||||||