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2 | AREA DE PSICOMOTRIZ 3 Años | |||||||||||||||||||||||||
3 | NOTA | SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD. | ||||||||||||||||||||||||
4 | A | Explorando las posibilidades de su cuerpo en relación al espacio, la superficie, el tiempo, los objetos | ||||||||||||||||||||||||
5 | A | Afirmando progresivamente sus posturas, desplazamientos, y la seguridad en sus movimientos. | ||||||||||||||||||||||||
6 | A | Camina con pasos largos y cortos | ||||||||||||||||||||||||
7 | A | Camina delante o detrás de otro tratando de seguir un ritmo, combinando | ||||||||||||||||||||||||
8 | A | Crea diversas acciones motrices como correr saltando, caminar y girar, acelerar la marcha, caminar hacia atrás, etc. | ||||||||||||||||||||||||
9 | A | Realiza movimientos de coordinación óculo-manual y óculo-podal | ||||||||||||||||||||||||
10 | A | Requiere mayor precisión al utilizar distintos objetos, materiales y/o herramientas en situaciones cotidianas | ||||||||||||||||||||||||
11 | A | Utiliza con independencia sus dedos según lo necesite | ||||||||||||||||||||||||
12 | A | Manifiesta corporalmente sus sensaciones, emociones y sentimientos, a través del tono, gestos, etc | ||||||||||||||||||||||||
13 | A | Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos | ||||||||||||||||||||||||
14 | A | Muestra avance en su expresión corporal | ||||||||||||||||||||||||
15 | A | Se desenvuelve de manera autónoma cuando explora, conoce las partes gruesas de su cuerpo. | ||||||||||||||||||||||||
16 | A | Muestra avance en las actividades a desarrollarse | ||||||||||||||||||||||||
17 | A | Identifica los movimientos que realizara | ||||||||||||||||||||||||
18 | A | Siempre está activa a las tareas programadas | ||||||||||||||||||||||||
19 | B | Se muestra inseguro al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en diferentes espacios de su hogar y expresa poco como se siente al hacerlo. | ||||||||||||||||||||||||
20 | B | Evidencia cierta dificultad para realizar actividades coordinadas ojo-mano, ojo-pie en diferentes situaciones cotidianas en el hogar, en actividades como: lanzar pelotas, realizar, circuitos en casa, pelar frutas, verduras, huevos etc. | ||||||||||||||||||||||||
21 | B | Se desenvuelve de manera autónoma cuando explora, pero le falta conocer las partes gruesas de su cuerpo | ||||||||||||||||||||||||
22 | B | Muestra avance en su expresión corporal. | ||||||||||||||||||||||||
23 | B | Esta en proceso de realizar movimientos de coordinación óculo-manual y óculo-podal | ||||||||||||||||||||||||
24 | B | Le falta tener precisión al utilizar distintos objetos, materiales y/o herramientas en situaciones cotidianas | ||||||||||||||||||||||||
25 | B | Esta en proceso de utilizar con independencia sus dedos según lo necesite | ||||||||||||||||||||||||
26 | B | Aun no manifiesta corporalmente sus sensaciones, emociones y sentimientos, a través del tono, gestos, etc | ||||||||||||||||||||||||
27 | B | Dificulta en demostrar autonomía al realizar diferentes movimientos | ||||||||||||||||||||||||
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