AB
1
Projectdoelen Stanlie
2
indicatie leerplanselectie (zie tabs onderaan)Eindtermen
3
Katholiek Onderwijs Vlaanderen (Zill)
4
Gemeenschapsonderwijs
5
mbt erfgoedDe leerlingen kunnen verwoorden wat erfgoed is (en wat niet).
6
De leerlingen zijn zich bewust van de waarde van erfgoed (voor zichzelf en voor een gemeenschap).
7
De leerlingen weten dat erfgoed(objecten) informatie en verhalen prijs geven over het verleden.
8
De leerlingen ervaren dat erfgoed aanwezig is in hun omgeving en leefwereld.
9
mbt erfgoedzorgDe leerlingen zijn zich bewust van het belang van het duurzaam bewaren van erfgoed.
10
De leerlingen zien in dat bepaalde schadefactoren het bewaren van erfgoed moeilijker maken.
11
De leerlingen kennen de functie van een erfgoeddepot en de rol van een archeoloog en/of depotmedewerker.
12
De leerlingen voelen zich verantwoordelijk/geëngageerd om mee na te denken over erfgoedzorg.
13
mbt onderzoekenDe leerlingen zijn nieuwsgierig en hebben een open houding.
14
De leerlingen kunnen waarnemen met alle zintuigen.
15
De leerlingen kunnen diverse en multi-mediale bronnen raadplegen om informatie te verwerven en verwerken.
16
De leerlingen leren op een begeleide manier een onderzoeksproces doorlopen.
17
mbt ontwerpenDe leerlingen zoeken creatief en oplossingsgericht mee naar oplossingen.
18
De leerlingen doorlopen een ontwerpproces (brainstormen, bouwen, testen, bijsturen ...).
19
De leerlingen zijn bereid te exploreren en experimenteren met materialen, systemen ...
20
mbt samenwerkenDe leerlingen werken samen aan een gemeenschappelijk doel / in een gedeeld project.
21
De leerlingen nemen een rol op in een samenwerking en verdelen taken.
22
mbt logisch denkenDe leerlingen achterhalen in bestaande sorteer- en ordeningssystemen de logica en de patronen.
23
De leerlingen kunnen bij een eigen uitdaging een eenvoudige ordeningslogica bedenken en toepassen.