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1 | This workbook explains population pyramids with hypothetical and real-world data. | |||||||||||||||||||||||||
2 | It accompanies "Let’s Put Demography Back into Economics: Population Pyramids in Excel," published in The Journal of Economic Education: | |||||||||||||||||||||||||
3 | https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00220485.2017.1397577 | |||||||||||||||||||||||||
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5 | Software Requirements: | |||||||||||||||||||||||||
6 | You need Microsoft Excel, Windows version 2007 or greater to get full functionality from this file. | |||||||||||||||||||||||||
7 | The file can be opened with Mac Excel, but it uses Visual Basic code that may not be fully supported on a Mac. | |||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | You must be sure to enable macros or the buttons and scroll bars in this macro-enabled workbook will not work. | |||||||||||||||||||||||||
10 | If you did not do so, please close the workbook and open it again, enabling macros. | |||||||||||||||||||||||||
11 | Search "enable macros" in Excel's Help for more information on how to do this. | |||||||||||||||||||||||||
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13 | Key Ideas: | |||||||||||||||||||||||||
14 | A population pyramid is an eye-catching, thought-provoking way to develop demographic literacy. | |||||||||||||||||||||||||
15 | Simulation enables evolution of the pyramid and provides comparison of scenarios and policies. | |||||||||||||||||||||||||
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17 | Contents: | |||||||||||||||||||||||||
18 | Fake: a hypothetical population is displayed and analyzed to highlight the properties of the pyramid. | |||||||||||||||||||||||||
19 | PopPyr: directly download US Census Bureau population data by age and sex. | |||||||||||||||||||||||||
20 | LFPR: incorporates labor force participation into the pyramid. | |||||||||||||||||||||||||
21 | Mig: pyramids of total, native, immigrant populations | |||||||||||||||||||||||||
22 | Lessons: offers takeway ideas and a final example of a pyramid of college-educated people in the United States. | |||||||||||||||||||||||||
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24 | This workbook also contains hidden sheets and Visual Basic code modules. | |||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | Thanks to Frank Howland for early conversations and discussion, especially on Cuba, and for solving for the long run rate of growth; | |||||||||||||||||||||||||
27 | Andrew Pinney for help on understanding estimates of Afghanistan’s population; Peter Johnson for alerting me to the API call; | |||||||||||||||||||||||||
28 | and Guangjun Qu, Guglielmo Volpe, Jonathan Lhost and two anonymous JEE referees for comments and suggestions. | |||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | All questions, comments, and suggestions welcome. | |||||||||||||||||||||||||
31 | Humberto Barreto | 37 | ||||||||||||||||||||||||
32 | hbarreto@depauw.edu | |||||||||||||||||||||||||
33 | 7-Aug-17 | |||||||||||||||||||||||||
34 | Updated (IDB changed API) | |||||||||||||||||||||||||
35 | 31-Jul-19 | |||||||||||||||||||||||||
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