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1 | Please make a copy of this instrument and save it with a different name in order to use it. | ||||||||||||||||||
2 | Instrument directions: Fill in your name or initials in a columnn on Line 2, and answer the questions using the same column. Feel free to adapt the questions, or to write new ones. | ||||||||||||||||||
3 | Name/initials/role: | ||||||||||||||||||
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5 | Question 1: Course feel. Name up to 5 keywords that describe how you want the course to feel. | ||||||||||||||||||
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7 | Question 2: Student interactions: List the kinds of interactions your students will encounter in your course. Feel free to list them in order of importance, or to modify the categories. (Teacher <=> student, student <=> student, student <=> content) | ||||||||||||||||||
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9 | Question 3: Definitions | ||||||||||||||||||
10 | 3a: How do you want students to define success in this course? | ||||||||||||||||||
11 | 3b: How do you define success in this course (for yourself and/or students)? | ||||||||||||||||||
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13 | Question 4: Working together | ||||||||||||||||||
14 | 4a: Name your best course - one you have designed, taught, taken, etc. | ||||||||||||||||||
15 | 4b: Name a course activity you are proud of, or one you would like to be proud(er) of. | ||||||||||||||||||
16 | 4c: Identify 3-5 keywords or phrases that describe your working style. | ||||||||||||||||||
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18 | 5: Anything else you would like to note? | ||||||||||||||||||
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