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1 | obiettivo SMART | Stato | Operatori | @dropdown | ||||||||||||||||
2 | #1 | To start | MUGNAIONI | |||||||||||||||||
3 | L'opportunità di formazione e sviluppo per aiutare i dipendenti a migliorare le loro competenze e a sentirsi più sicuri nel loro ruolo. | BENEFORTI | ||||||||||||||||||
4 | Anagrafe sanitaria stranieri ,italiani,esenzioni patologia, | Anagrafe sanitaria stranieri ,italiani,esenzioni patologia, | Anagrafe sanitaria stranieri ,italiani,esenzioni patologia, | SANTANNA | ||||||||||||||||
5 | CIUCCIO | |||||||||||||||||||
6 | CRISTOFARO | |||||||||||||||||||
7 | operatori | CACIOLI | ||||||||||||||||||
8 | To start | CIUCCIO | ||||||||||||||||||
9 | BIAGINI | |||||||||||||||||||
10 | FABIANA | |||||||||||||||||||
11 | ROMOLI | |||||||||||||||||||
12 | LORENA | |||||||||||||||||||
13 | DE FEUDIS | |||||||||||||||||||
14 | GIARDINA | |||||||||||||||||||
15 | VITI | |||||||||||||||||||
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17 | #2 | Mentoring: | Metodologia di formazione Fiorenza Anna Lisa territorio Prato 2020 | In progress | PETRINI | |||||||||||||||
18 | MONTALBANO | |||||||||||||||||||
19 | Viene assegnato un operatore o un mentore ai dipendenti difficili, questa figura può fornire supporto, consulenza e orientamento personalizzati. | FANFANI | ||||||||||||||||||
20 | attualmente fatto da me | BIagini | ||||||||||||||||||
21 | venieri | |||||||||||||||||||
22 | Tucci | |||||||||||||||||||
23 | Marcacci | |||||||||||||||||||
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25 | #3 | Impostazione di Obiettivi Chiarificanti: Stabilisci obiettivi chiari e misurabili per i dipendenti difficili in modo che abbiano una guida specifica su ciò che ci si aspetta da loro. | To start | Cecchini | ||||||||||||||||
26 | Bettazzi | |||||||||||||||||||
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29 | #4 | Feedback Regolare: Programma incontri regolari per fornire feedback e valutare il progresso. Questi incontri possono essere un momento per affrontare preoccupazioni e rivedere obiettivi. | To start | |||||||||||||||||
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33 | #5 | Politiche e Procedure Aziendali: Applica le politiche aziendali in modo equo e coerente. Assicurati che tutti i dipendenti siano consapevoli delle regole e delle conseguenze. | To start | |||||||||||||||||
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37 | #6 | Team Building: Organizza attività di team building per migliorare la collaborazione e le relazioni tra i membri usl e del team.Questo può motivarli a migliorare ulteriormente. | To start | |||||||||||||||||
38 | Il complesso delle attività dirette a favorire la comunicazione e a stabilire un clima di fiducia e di collaborazione tra i componenti di un gruppo, in particolare tra i dipendenti di un'azienda. | |||||||||||||||||||
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41 | #7 | Ricambio del Ruolo: In alcuni casi, potresti considerare la possibilità di assegnare il dipendente a un ruolo diverso che sia più adatto alle loro competenze e personalità. | To start | |||||||||||||||||
42 | Sviluppo di un Piano di Miglioramento: Collabora con il dipendente difficile per sviluppare un piano di miglioramento con obiettivi chiari e misurabili. | |||||||||||||||||||
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