A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Предмет | ФИО учителя | Тема | Задания | Пояснения | Материалы | Дата сдачи (не позднее) | Время сдачи (не позднее) | Адрес электронной почты (для обратной связи | ||||||||||||||||||
2 | Русский язык | Анухина М. А. | Лексические нормы современного русского языка | онлайн - тест | на сайте https://classroom.google.com код курса:ppzmr6n | https://www.youtube.com/watch?v=jFazn2CYb08 | 24.04.2020 | 12:00 | mariiaanukhina@yandex.ru | ||||||||||||||||||
3 | Литература | "Война и мир" Л. Н. Толстой Анализ произведения | характеристика персонажей (Болконский и Безухов), онлайн-урок в четверг | на сайте https://classroom.google.com код курса:ppzmr6n | 24.04.2020 | 14:00 | |||||||||||||||||||||
4 | Иностранный язык(английский) 1-ая группа | Королева А.В | Holidays. Reading Skills | Задания на платформе Skyeng: Module 5a | онлайн-урок 20.04 в 14.00 | 23/24.04.2020 | distant.koroleva@yandex.ru | ||||||||||||||||||||
5 | Иностранный язык(английский) 1-ая группа | Королева А.В | Holidays. Reading Skills | Задания на платформе Skyeng: Module 5a | онлайн-урок 20.04 в 14.00 | 23/24.04.2020 | distant.koroleva@yandex.ru | ||||||||||||||||||||
6 | Алгебра | Титова Е.Ю. | Обобщение темы "Тригонометрические формулы" | зачетная работа по теме "Элементы тригонометрии" | задание на платформе classroom.google.com код курса 3gu4uuk консультация в скайпе 21.04 в 10.00 | курс 1на сайте https://classroom.google.com/h | поэтапное по графику курса с 21.04 по 24.04 | teu1701@yandex.ru | |||||||||||||||||||
7 | Геометрия | Титова Е.Ю. | Обобщение темы "Многогранники" | зачетная работа по теме "Многогранники" | задание на платформе classroom.google.com код курса 5fqdzyo консультация в скайпе 22.04 в 12.00 | курс 2 на сайте https://classroom.google.com/h | поэтапное по графику курса с 22.04 по 24.04 | teu1701@yandex.ru | |||||||||||||||||||
8 | Информатика и ИКТ (первая подгруппа) | Казарян А.Р. | Процедуры. Функции | Электронный учебник (Python основы языка): §59, §60 (стр. 22-26), задачи 1-3,5,7 (стр. 23-24), задачи 1,2,5,7,8 (стр. 26) | Фотографии заданий или py-файлы отправить на электронную почту 22 апреля в 15:30 будет онлайн-урок на платформе Zoom | https://sites.google.com/site/informatics72spb/--10 | 26.04.20 | 09.00 | kasarjanar@gmail.com | ||||||||||||||||||
9 | Информатика и ИКТ (вторая подгруппа) | Казарян А.Р. | Процедуры. Функции | Электронный учебник (Python основы языка): §59, §60 (стр. 22-26), задачи 1-3,5,7 (стр. 23-24), задачи 1,2,5,7,8 (стр. 26) | Фотографии заданий или py-файлы отправить на электронную почту 22 апреля в 15:30 будет онлайн-урок на платформе Zoom | https://sites.google.com/site/informatics72spb/--10 | 26.04.20 | 09.00 | kasarjanar@gmail.com | ||||||||||||||||||
10 | Информатика и ИКТ (электив) | Казарян А.Р. | Анализ алгоритмов с циклами: работа с заданиями 8 и 24 ЕГЭ | Д.М. Ушаков, ЕГЭ-2019, вариант №2, задания №8,24 | 23 апреля в 13:30 будет онлайн-урок на платформе Zoom | https://sites.google.com/site/informatics72spb/materialy-dla-4-klassa | 30.04.20 | 18.00 | kasarjanar@gmail.com | ||||||||||||||||||
11 | История | Евстафьева К.А. | Окончание Великой Отечественной войны | Решить он-лайн тест, Тренировочный тест, презентация на тему " Культура в СССР в годы войны" | Рабоу прислать ЛС | https://onlinetestpad.com/ru/testview/494-test-po-istorii-velikoj-otechestvennoj-vojny | 22.04 | 18.00 | https://vk.com/id195372473 | ||||||||||||||||||
12 | Обществознание (включая экономику и право) | Белик А.Е. | Наука и образование | 1) Внимательно изучить презентацию «Познание. Истина»2) Прочитать в учебнике параграф № 13 «Наука и образование»3) В тетради записать ответ на вопрос №1 на стр.141 «Каковы главные функции науки»4) Выполнить тест, состоящий из 10 вопросов. Форма для заполнения теста прилагается. | Презентация, тесты выложены в группе | учебник, презентации | 25.04 | direktor156@yandex.ru | |||||||||||||||||||
13 | География | Чугреева И.Е. | Миграции населения мира | Заполнить табл по пр 20 | фото на электр. почту | учебник , знания по географии и истории | 23.04.20 | 17.00 | chigeograf@yandex.ru | ||||||||||||||||||
14 | Физика | Вагина Е.А. | Закрн Кулона | конспект п.90,91 +с.307-308 № 1-5 | на почту | учебник=презентация | 24.04.20 | 17.00 | fiz-elena75@yandex.ru | ||||||||||||||||||
15 | Химия | Сямтомова О.В. | Амины | &36 прочитать и ответить на вопросы 1-5(вопрос 4-только а) Для лучшего понимания посмотреть Инфоурок.ру №42,43 | фото на почту | учебник, инфоурок.ру | 22.04.2020 | 17.00 | Syamtomova_OV156@mail.ru | ||||||||||||||||||
16 | Биология | Дмитриев А.В. | Сцепленное наследование. Хромосомная теория наследственности. Взаимодействие неаллеьных генов (комплементарность, полимерия, эпистаз) | Прочитать параграфы 42,43 + изучить выложенные в группе презентации:"Взаимодействие генов", "Сцепленное наследование" Письменно в тетради : 1) Записать основные положения хромосомной теории наследования 2) Решить задачу: Катаракта и полидактилия (многопалость) вызываются доминантными аллелями двух генов, расположенных в одной паре аутосом. Женщина унаследовала катаракту от отца, а многопалость – от матери. Определить возможные фенотипы детей от ее брака со здоровым мужчиной. Кроссинговер отсутствует. | На что обратить внимание при решении задач на сцепленное наследование Число признаков организма многократно превышает число хромосом. Следовательно, в одной хромосоме располагается множество генов. Наследование признаков, гены которых находятся в одной паре гомологичных хромосом, называется сцепленным наследованием (закон Моргана). Гены, расположенные в одной хромосоме, образуют группу сцепления. Число групп сцепления равно гаплоидному числу хромосом. Распространенные ошибки при решении этого типа задач обычно сводятся к тому, что учащиеся не умеют определять типы гамет, не понимают механизмы кроссинговера или не учитывают тот факт, что при сцепленном наследовании доминантные и рецессивные гены могут находиться в одной из гомологичных хромосом (транс-положение) или в разных гомологичных хромосомах (цис-положение). | На всякий случай ссылки на видеоуроки https://interneturok.ru/lesson/biology/10-klass/osnovy-genetiki/hromosomnaya-teoriya-nasledstvennosti https://interneturok.ru/lesson/biology/10-klass/osnovy-genetiki/krossingover-hromosomnye-karty https://interneturok.ru/lesson/biology/10-klass/osnovy-genetiki/vzaimodeystvie-neallelnyh-genov | 24.04.2020 | 17.00 | andreydmitriyev.6262@bk.ru | ||||||||||||||||||
17 | Основы безопасности жизнедеятельности | Колесов Максим Васильевич | Призыв на военную службу как стрессовая ситуация. Стресс и дистресс. Личность и социальная роль военного человека. Психологические свойства в структуре личности. | Учебник. Написать основные определения в тетради. | Фотография развернутой страницы тетради с написанными от руки основными определениями из параграфа учебника по теме. Выполнение теста на сайте иванов-ам.рф по теме урока. | учебник, сайт иванов-ам.рф по теме урока. | 22.04 2020 | 18.00 | spba4@mail.ru | ||||||||||||||||||
18 | Физическая культура (девушки) | Подольская М.В. | Специальные беговые упражнения. Многоскоки. Переменный бег на отрезках 100- 200—400 м быстро + 100 медленно. Спортивные игры. | Посмотреть презентации на РЭШ 10 класс: Посмотреть презентацию Урок 2. Высокий, низкий старты. Финиширование - техника выполнения. Ответить на вопросы: 1.Что такое бег на короткие и длинные дистанции. 2.Выписать несколько фамилий известных спортсменов - легкоатлетов. | фото задания на электронную почту | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3679/start/196791/ | 24.04.20 | 17.00 | dz.fizkultura156@yandex.ru | ||||||||||||||||||
19 | Физическая культура (юноши) | Вахмистров Н.Ю. | Специальные беговые упражнения. Многоскоки. Переменный бег на отрезках 100- 200—400 м быстро + 100 медленно. Спортивные игры. | Посмотреть презентации на РЭШ 10 класс: Посмотреть презентацию Урок 2. Высокий, низкий старты. Финиширование - техника выполнения. Ответить на вопросы: 1.Что такое бег на короткие и длинные дистанции. 2.Выписать несколько фамилий известных спортсменов - легкоатлетов. | фото задания на электронную почту | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3679/start/196791/ | 24.04.20 | 17.00 | n.u.fizra156@mail.ru | ||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 |