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3 | CONCEPTO | DEFINICIÓN EQUIPO CREATIVO | DEFINICIÓN RAE | ||||||||||||||||||||||
4 | A | Adaptación | Un cambio que se decide hacer Modificar algo para beneficiar a alguien Ajustar algo teniendo en cuenta a quien se dirije | Proceso por el que un organismo se acomoda al medio ambiente y a los cambios de éste. | |||||||||||||||||||||
5 | B | ||||||||||||||||||||||||
6 | C | Creatividad | Pensando fuera de lo logico o estructurado Hacer algo de forma inusual | Facultad de crear. Capacidad de creación | |||||||||||||||||||||
7 | Creación | Un resultado que sale de la creatividad Construcción de "algo" (material o no) desde la nada o desde el inicio (idea, hipótesis...) | Dar existencia a una cosa, producir | ||||||||||||||||||||||
8 | Contenido | Lo que contiene dentro de algo Aspectos susceptibles de ser tratados en el aula | |||||||||||||||||||||||
9 | combinar | Mezclar Unión de dos "ideas, proyectos, materiales, etc..." a partir de la cual ambos mejoran y/o se complementan | Unir personas o cosas diversas con un fin determinado. | ||||||||||||||||||||||
10 | Competencia | Una capacidad o habilidad para el desarrollo personal | |||||||||||||||||||||||
11 | Claustro | Grupo de personas por ejemplo profesores | Junta constituida por todos los profesores de un centro de enseñanza. | ||||||||||||||||||||||
12 | D | ||||||||||||||||||||||||
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14 | E | Expansión | La ampliación hacia algo mas grande o mejor Crecimiento | ||||||||||||||||||||||
15 | Espacio | Un sitio Lugar físico pero también lo formamos las personas que estamos en ellos. Ambiente | |||||||||||||||||||||||
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17 | Educación | Enseñanza Proceso por el cual se forma la persona | |||||||||||||||||||||||
18 | EScuela | Sitio donde se aprende | |||||||||||||||||||||||
19 | F | ||||||||||||||||||||||||
20 | G | Gestión | La dirección o organizacion | Operaciones que se utilizan para dirigir y admnistrar una empresa o negocio | |||||||||||||||||||||
21 | H | ||||||||||||||||||||||||
22 | I | Innovar | Pensar o crear algo nuevo Cambia Realizar algo de una forma de forma diferente a como se ha hecho siempre con el objetivo de conseguir resultados más eficientes y/o efectivos | Mudar o alterar algo , introduciendo novedades | |||||||||||||||||||||
23 | Investigación | Tener una pregunta para resolver y usar estrategias para contestar Indagar en algo | LLevar a cabo estrategias para descubrir algo | ||||||||||||||||||||||
24 | Interdisciplinar | Algo que consiste en varios elementos Realizar la accion educativa de forma holística teniendo en cuenta a los diferentes especialistas | Que se realiza con la cooperación de varias disciplinas. | ||||||||||||||||||||||
25 | Innovación | La production de nuevas ideas, concepts, mecanismos Creacion de algo poco usual | Creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado. | ||||||||||||||||||||||
26 | J | ||||||||||||||||||||||||
27 | K | ||||||||||||||||||||||||
28 | L | ||||||||||||||||||||||||
29 | M | Metodología | La manera usada de hacer algo Conjunto de acciones que se utilizan para llevar algo a cabo | Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en una exposición doctrinal. | |||||||||||||||||||||
30 | Música | Una serie de sonidos con o sin ritmo, melodia Lenguaje universal, medio de comunicación y expresión | Arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos y otros a la vez, de suerte que produzcan deleite, conmoviendo la sensibilidad, ya sea alegre, ya tristemente | ||||||||||||||||||||||
31 | Motivación | El tener ganas de hacer Interés por hacer algo | |||||||||||||||||||||||
32 | Maestro | Una persona que imparte conocimientos Mediador, facilitador | Persona que es práctica en una materia y la maneja con desenvoltura. | ||||||||||||||||||||||
33 | N | ||||||||||||||||||||||||
34 | O | Observación | El estudio de un proceso Instrumento de evaluación | Acción de mirar algo o a alguien con mucha atención para adquirir algún conocimiento. | |||||||||||||||||||||
35 | P | Publicacion | La distribucion al publico | ||||||||||||||||||||||
36 | Proyecto | Un plan que tiene un fin | Primer esquema o plan de cualquier trabajo que se hace a veces como prueba antes de darle la forma definitiva. | ||||||||||||||||||||||
37 | Proceso | El tiempo o metodo que se necesita para cumplir algo Camino | |||||||||||||||||||||||
38 | Profesión | En lo que trabaja una persona | |||||||||||||||||||||||
39 | Patio | Un espacio fuera, al aire libre Lugar para el esparcimiento, el aprendizaje y el ocio | Espacio descubierto, o cubierto por cristales, en el interior de un edificio al que dan algunas estancias. | ||||||||||||||||||||||
40 | Participación | La invulcracion de una persona en una actividad | |||||||||||||||||||||||
41 | Q | ||||||||||||||||||||||||
42 | R | RICM | Rutas Interactivas Creativas Musicales | No existe….por ahora | |||||||||||||||||||||
43 | Resultado | La conclusion Final positivo o negativo de un proceso | |||||||||||||||||||||||
44 | Reflexión | El pensamiento despues de actuar Valoración, hacer balance Valoración que se hace tras haber hecho algo | |||||||||||||||||||||||
45 | S | ||||||||||||||||||||||||
46 | T | Tecnología | Maquinaria moderna que nos ayuda con tareas | ||||||||||||||||||||||
47 | Tiempo | Una unidad con lo cual medimos la duracion de algo Preciado tesoro | Magnitud física que permite ordenar la secuencia de los sucesos, estableciendo un pasado, un presente y un futuro, y cuya unidad en el sistema internacional es el segundo. | ||||||||||||||||||||||
48 | U | ||||||||||||||||||||||||
49 | V | Virtual | Existe a traves de tecnologia Y no se puede tocar | Que tiene existencia aparente y no real. | |||||||||||||||||||||
50 | X | ||||||||||||||||||||||||
51 | Y | ||||||||||||||||||||||||
52 | Z | ||||||||||||||||||||||||
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