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1 | ↖ Click here Reveal CCRS Standards | |||||||||||||||||||||||||
2 | (2) Number and operations. The student applies mathematical process standards to represent and use real numbers in a variety of forms. The student is expected to: | |||||||||||||||||||||||||
3 | (A) extend previous knowledge of sets and subsets using a visual representation to describe relationships between sets of real numbers; | |||||||||||||||||||||||||
4 | (B) approximate the value of an irrational number, including π and square roots of numbers less than 225, and locate that rational number approximation on a number line; | |||||||||||||||||||||||||
5 | (C) convert between standard decimal notation and scientific notation; and | |||||||||||||||||||||||||
6 | (D) order a set of real numbers arising from mathematical and real-world contexts. | |||||||||||||||||||||||||
7 | Bluebonnet Learning | |||||||||||||||||||||||||
8 | Type | Title | SE | Module.Topic | Key | |||||||||||||||||||||
9 | Card Sort | Real Number Sort: ALWAYS, SOMETIMES, NEVER | 8.2A on level | 5.1 | low | tangental or marginally aligned to standard | ||||||||||||||||||||
10 | Card Sort | Rational Irrational Card Sort | 8.2B low | 5.1 | on level | aligned to standard | ||||||||||||||||||||
11 | Card Sort | Irrational vs. Rational Card Sort | 8.2B low | 5.1 | high | aligned with extension beyond standard | ||||||||||||||||||||
12 | Activity | Battery - Percents, Decimals & Fractions | 8.2B low | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
13 | RetroDesmos | Oregon Trail: Percents | 8.2B low | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
14 | Activity | Irrational vs. Rational Numbers - Self Checking | 8.2B on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
15 | Actvity | Understanding & Estimating Square Roots | 8.2B on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
16 | Actvity | Square Dance - Square Roots | 8.2B on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
17 | Actvity | Squares and Square Roots | 8.2B on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
18 | Actvity | Square Tango | 8.2B on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
19 | Open Middle | Rational and Irrational Roots 2 using Draggable Number Cards | 8.2B on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
20 | Open Middle | Square Root Expression using Draggable Number Cards | 8.2B (high) | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
21 | Activity | Asynchronous Numberless Word Problems - 8th grade | 8.2B, 8.2D, 8.7C on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
22 | Activity | Scientific Notation | 8.2C on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
23 | Activity | Scientific Notation [math 8] | 8.2C on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
24 | Actvity | The Solar System, Test Tubes, and Scientific Notation | 8.2C on Level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
25 | Open Middle | Scientific Notation 2 using Draggable Number Cards | 8.2C on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
26 | Activity | Powers of Ten | 8.2C on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
27 | Activity | Very large and very small numbers | 8.2C on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
28 | Activity | Fractions on a Number Line | 8.2D low | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
29 | Activity | 8 Math Released STAAR Items - 8.2D - Open-Ended | 8.2D on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
30 | Activity | 8 Math Released STAAR Items - 8.2D MC | 8.2D on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
31 | Activity | 8 Math Released STAAR Items - 8.2D MC (Self-Checking) | 8.2D on level | 5.1 | ||||||||||||||||||||||
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