A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 1. Выдели специфичные компетенции, которые должны быть представлены в команде, чтобы она могла достигать целей | |||||||||||||||||||||||||
2 | Например, для команды продукта это может быть (Качественные исследования, Аналитика, Problem solving, Прототипирование) | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | 2.Оцени руководителя и его прямых подчиненных по этим компетенциям. | |||||||||||||||||||||||||
5 | Обязательно оценивай на основе сигналов (поведения и результатов), а не на основе догадок | |||||||||||||||||||||||||
6 | При оценке учитывай, что "10" — это топ-1% на рынке, таких очень мало. Не завышай оценки своим ребятам. | |||||||||||||||||||||||||
7 | 8 — это если это прям сильная сторона человека, получается отлично. 7 — получается очень хорошо. | |||||||||||||||||||||||||
8 | Если нет сигналов и хз как оценивать, запланируй "Закопаться в компетенцию Х игрока Y" | |||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | 3.Оцени руководителя и его прямых подчиненных по универсальных компетенциям | |||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | 4. Каждую компетенцию прокрась в светофор | |||||||||||||||||||||||||
13 | 1-4 = красный, 5-6 желтый, 7-10 зеленый | |||||||||||||||||||||||||
14 | Сам ответь себе на вопрос "По этой компетенции сотрудник может прикрыть руководителя? | |||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | 5. Составь план действий | |||||||||||||||||||||||||
17 | Решения о найме/увольнении | |||||||||||||||||||||||||
18 | План развития нужных компетенций | |||||||||||||||||||||||||
19 | Подстилать соломку там, где у ребят провисают навыки (дополнять своим включением или поиком внешней экспертизы) | |||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | Расшифровка универсальных компетенций | |||||||||||||||||||||||||
23 | Универсальный — значит, не зависит от функционала команды (то есть нужен и в маркетинге, и в клиентском сервисе) | |||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | Стратегия | Способность определить, за счет чего будем достигать целей. Какие ставки сделаем, какие тренды используем, как это ложится на таймлайн. | ||||||||||||||||||||||||
26 | Процессы | Способность наладить day-to-day работу команды. Планирование, контроль, оценка качества. Ритуалы и артефакты, которые используются командой. | ||||||||||||||||||||||||
27 | Команда | Способность нанимать, направлять, развивать и удерживать сильных игроков в команде. | ||||||||||||||||||||||||
28 | Межкомандная работа | Способность настраивать работу с соседними подразделениями для достижения общих целей в комфортном формате | ||||||||||||||||||||||||
29 | Интеграция | Способность собирать стримы работы своей команды в единую непротиворечивую систему | ||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |