| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2-В | Класний керівник: Дударєва І.В. | ||||||||||||||||||||||||
2 | 12.01-16.01.2026 | |||||||||||||||||||||||||
3 | День тижня | № п/п | Час | Назва предмету | Вчитель | Тема уроку | Освітні ресурси (посилання) | |||||||||||||||||||
4 | ПОНЕДІЛОК | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
5 | 1 | 08.00-08.40 | Фізкультура | Дударєва І.В. | Дитячий фітнес: танцювальна аеробіка (комплекс ритмічних вправ). Рухливі ігри під час навчання, екскурсій, відпочинку. Дотримання безпечної поведінки під час виконання фізичних вправ та ігор. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
6 | 2 | 08.55-09.35 | Я досліджую світ (МОВ) | Дударєва І.В. | Розповідь та опис як види монологічного мовлення. Пошук у тексті необхідної інформації. Вибіркове читання. Інсценізація улюблених творів. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
7 | 3 | 09.50-10.30 | Українська мова | Дударєва І.В. | Виразне читання/слухання тексту. Мета читання (розважитися, отримати інформацію). Пошук у тексті необхідної інформації. Формування та відпрацювання умінь та навичок (графічних, орфографічних, орфоепічних тощо). | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
8 | 4 | 10.45-11.25 | Англійська мова | Мацедонська Н.В | Моя улюблена тварина. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
9 | Інформатика | Дударєва І.В. | Перегляд навчального відео, анімацій, схем, пошук та навігація у безпечних мережах та інтернеті за допомогою цифрових пристроїв. Безпека в мережах. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||||
10 | 5 | 11.45-12.25 | Англійська мова | Волошина Т.В. | Моя улюблена тварина. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
11 | Інформатика | Дударєва І.В. | Перегляд навчального відео, анімацій, схем, пошук та навігація у безпечних мережах та інтернеті за допомогою цифрових пристроїв. Безпека в мережах. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ВІВТОРОК | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
15 | 1 | 08.00-08.40 | Я досліджую світ (ПРО) | Дударєва І.В. | Прості дослідження. Фіксація здобутої інформації/даних словами, зображеннями, символами, за допомогою цифрових, аудіо-, відео-, фотопристроїв. Спостереження: спільноти у природі. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
16 | 2 | 08.55-09.35 | Українська мова | Дударєва І.В. | Виразне читання/слухання тексту. Мета читання (розважитися, отримати інформацію). Пошук у тексті необхідної інформації. Формування та відпрацювання умінь та навичок (графічних, орфографічних, орфоепічних тощо). | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
17 | 3 | 09.50-10.30 | Математика | Дударєва І.В. | Використання математичних знань та способів дій для розв’язання навчальних і практичних завдань. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
18 | 4 | 10.45-11.25 | Мистецтво | Дударєва І.В. | Інсценізація пісень, створення театралізованих образів. Прикрашання місця, де навчається, живе. Дотримання охайності та правил техніки безпеки. Презентація власної творчості. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
19 | 5 | 11.45-12.25 | Мистецтво | Дударєва І.В. | Колективне виконання творчого задуму (оформлення класної кімнати, створення художніх композицій, флеш-моби тощо). Дотримання охайності та правил техніки безпеки. Презентація власної творчості. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | СЕРЕДА | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
23 | 1 | 08.00-08.40 | Англійська мова | Волошина Т.В | Частини тіла. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
24 | Мацедонська Н.В | Частини тіла. | Синхронний режим | |||||||||||||||||||||||
25 | 2 | 08.55-09.35 | Українська мова | Дударєва І.В. | Виконання індивідуальних/фронтальних завдань, орієнтованих на корегування допущених у роботі неточностей, помилок тощо. | |||||||||||||||||||||
26 | 3 | 09.50-10.30 | Математика | Дударєва І.В. | Використання математичних знань та способів дій для розв’язання навчальних і практичних завдань. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
27 | 4 | 10.45-11.25 | ЯДС ( МАО) | Дударєва І.В. | Робота з даними: впорядкування, порівняння, групування. Зчитування даних з таблиць, піктограм, схем. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
28 | 5 | 11.45-12.25 | Фізкультура | Дударєва І.В. | Дитячий фітнес: танцювальна аеробіка (комплекс ритмічних вправ). Рухливі ігри під час навчання, екскурсій, відпочинку. Дотримання безпечної поведінки під час виконання фізичних вправ та ігор. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ЧЕТВЕР | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
33 | 1 | 08.00-08.40 | Я досліджую світ (МОВ) | Дударєва І.В. | Комп’ютерні ігри як джерело навчання, розвитку і відпочинку. Безпека в мережах. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
34 | 2 | 08.55-09.35 | Фізкультура | Дударєва І.В. | Дитячий фітнес: танцювальні імпровізаційні вправи. Рухливі ігри під час навчання, екскурсій, відпочинку. Дотримання безпечної поведінки під час виконання фізичних вправ та ігор. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
35 | 3 | 09.50-10.30 | Математика | Дударєва І.В. | Використання математичних знань та способів дій для розв’язання навчальних і практичних завдань. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
36 | 4 | 10.45-11.25 | Українська мова | Дударєва І.В. | Виразне читання/слухання тексту. Місце і час подій, персонажі (вчинки, мотиви поведінки, думки, емоції), розвиток подій. Формування та відпрацювання умінь та навичок (графічних, орфографічних, орфоепічних тощо). | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
37 | 5 | 11.45-12.25 | Англійська мова | Волошина Т.В. | Зовнішність. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
38 | Мацедонська Н.В. | Зовнішність. | Асинхронний режим | |||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | П'ЯТНИЦЯ | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
42 | 1 | 08.00-08.40 | Я досліджую світ (ПРО) | Дударєва І.В. | Прості дослідження. Фіксація здобутої інформації/даних словами, зображеннями, символами, за допомогою цифрових, аудіо-, відео-, фотопристроїв. Спостереження: спільноти у природі. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
43 | 2 | 08.55-09.35 | Українська мова | Дударєва І.В. | Робота з текстом. Гра-драматизація. Списування. Перевірка правопису слів, що викликають сумніви за орфографічним словником. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
44 | 3 | 09.50-10.30 | Я досліджую світ (ТЕО) | Дударєва І.В. | Створення та оздоблення виробу за зразком та власним задумом. Безпечні прийоми праці. Демонстрація результатів власної діяльності. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
45 | 4 | 10.45-11.25 | Я досліджую світ (ГІО/СЗО) | Дударєва І.В. | Народні традиції, родинні свята і здоров’я. Правила безпечної поведінки під час свят, розваг, канікул.Чому довіряють другові/подрузі: приклади щирості, розуміння та підтримки у стосунках. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||