A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | INDICADORS D'AVALUACIÓ | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | NIVELL 1 (NA) | NIVELL 2 (AS) | NIVELL 3 (AN) | NIVELL 4 (AE) | ||||||||||||||||||||||
4 | No assoleix els mínims del NIVELL 2 | Organitza les idees que exposarà. | Organitza bé les idees evidenciant les parts del treball: presentació, anàlisi, conclusions. | Organitza perfectament les idees evidenciant la tesi, l’argumentació i la conclusió final. Inclou un índex. | ||||||||||||||||||||||
5 | Dona la informació imprescindible. | Dona gairebé tota la informació necessària, o hi ha alguna repetició injustificada. | Dona tota la informació necessària i pertinent; no hi ha informació irrellevant, tampoc no hi ha repeticions d’informació injustificades. | |||||||||||||||||||||||
6 | Usa connectors bàsics en els enllaços. | Mostra un bon ús dels connectors en els enllaços. | Domina plenament l’ús dels connectors en el enllaços. | |||||||||||||||||||||||
7 | Empra un registre de manera acceptable. | Adequa el registre al propòsit. | Empra amb precisió el registre d’acord amb el destinatari i el propòsit. | |||||||||||||||||||||||
8 | Parla amb un lèxic acceptable i mostra un ús de la morfosintaxi correcte. | Parla amb un bon nivell de lèxic i mostra un bon ús de la morfosintaxi. | Parla amb un lèxic ric i precís i amb domini ple de la morfosintaxi. | |||||||||||||||||||||||
9 | Utilitza un to de veu que se sent bé. Parla amb correcció prosòdica. | Utilitza un to de veu alt gairebé en tota l’exposició. Parla amb correcció prosòdica. | Utilitza un to de veu alt i se sent bé durant tota l’exposició. Adequa el to per emfasitzar les idees principals. | |||||||||||||||||||||||
10 | Parla amb un ritme adequat, tot i que en alguns moments va massa ràpid/lent. | Parla amb un ritme adequat durant gairebé tota l’exposició. | Parla amb un ritme adequat durant tota l’exposició, ja que domina el contingut i se sent còmode. | |||||||||||||||||||||||
11 | Pronuncia i vocalitza de manera elemental. | Pronuncia i vocalitza correctament en bona part de l’exposició, per tant, s’entén allò que diu. | Pronuncia i vocalitza correctament, per tant, s’entén perfectament allò que diu. | |||||||||||||||||||||||
12 | Estableix el contacte bàsic amb el públic. | Estableix contacte amb el públic durant bona part de l’exposició. | Estableix contacte visual amb el públic. | |||||||||||||||||||||||
13 | Parla sense llegir el mínim. | Consulta el guió diverses ocasions, tot i que parla sense llegir. | Parla sense llegir perquè domina el contingut. | |||||||||||||||||||||||
14 | Manté una postura correcta amb algun moviment nerviós o algun gir. | Manté una postura correcta sense moviments nerviosos ni girs durant bona part de l’exposició. | Manté una postura correcta sense moviments nerviosos ni girs, ja que se sent còmode. | |||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |