ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAF
1
Derecho# de indicadorIndicadorFactores intrínsecos vinculados al derecho de participaciónFactores extrínsecos vinculados al derecho de participaciónDatos en:Rango de añosDescripciónSegregaciónFuenteEnlace a fuenteTipo de gráficoCodigo cuadro ACodigo cuadro BCodifo cuadro CCodigo cuadro DCodigo cuadro EGraficoJoomla?Observaciones/CorreccionesDudasMacrodato
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Participación (Espacio)62Razones señaladas para la no asistencia a clases extracurriculares según edad, sexo, violencia, discriminacion, pertenencia etnicaPorcentaje (%)2021Motivos por los cuales los participantes no asisitieron a clases fuera del colegio (danza, deportes, idiomas, musica, scouts, club de fans, etc.) en los ultimos tres meses.edad, sexo, violencia, discriminación, pertenencia étnicaEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Gráfico de barras https://drive.google.com/file/d/10o1EAhXrGbVHuone9ZQFiyd5CAkdrIHx/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114004"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114212"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114220"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114234"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>
<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114239"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>
https://public.flourish.studio/visualisation/11114234/SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1YY7cddKZ-A16rr6sNbiXtthYJx_gYqqX89NoyASLoiw/edit?usp=sharing
3
Participación (Trabajo/ocio)63Razones señaladas de los participantes quienes no cuentan con tiempo suficientes para relizar actividades de ocio según edad, sexo, violencia, discriminación, pertenencia étnicaPorcentaje (%)2021Motivos por los cuales los participantes no tuvieron tiempo suficiente para descansar o hacer cosas que les guste durante la semana pasada.edad, sexo, violencia, discriminación, pertenencia étnicaEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Gráfico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114275"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114304"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114326"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114333"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114354"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11114275/SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1f5BEodY-zAI0oTAR4Q5qbEdvE_OZlBgBZXrOBRFa9pk/edit?usp=sharing
4
Participación (Preferencias)64Razones señaladas de los participantes a quienes no les gusta participar en clases según edad, sexo, violencia, discriminación, pertenencia étnicaPorcentaje (%)2021Motivos por los cuales los participantes no les gusta participar en clases (pedir la palabra para comentar o hacer preguntas, responder preguntas que hace el maestro/a, ayudar al maestro/a en organizar a los alumnos/as, etc.?edad, sexo, violencia, discriminación, pertenencia étnicaEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Gráfico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114367"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114409"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114414"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114420"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11114429"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>SILa fuente es el estudio Nuestras voces en acción, no El Planeta que Compartimoshttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1QkLm-HJR1NdplaDeMXUivCrmRqOU9Fo5ioABJgPie-Y/edit?usp=sharing
5
Participación (acceso internet)65Fuentes de información sobre temas de interes según edad Porcentaje (%)2021Fuentes de información sobre lo que pasa a su alrededor y sobre los temas de su interes de los participantes según edad.Edad Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de tendencia https://drive.google.com/file/d/1ItKElkp2sqi_sSd5OfDt8nIas9jgKdq8/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11073241"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1Bt7HN8BnyXIGECeF8ANGbmakUmwH7VDjoRqyQfEi8tw/edit?usp=sharing
6
Participación (Sentido de si mismo)66Percepción de la felicidad según edad y ciudad Porcentaje (%)2021Nivel de felicidad de los participantes entre el 0 y 10 durante el ultimo mes según edad y ciudad Edad, ciudadEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de barras https://drive.google.com/file/d/14np-fVl1iWQscJmvLlHDgzfdxHkkPfXF/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11134260"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11135014"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11134260/SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1lIkJfiO4EK-sbeo7RXjDnldIXVrFBLEFKNtuynjbtNo/edit?usp=sharing
7
Participación (Sentido de si mismo)67Fuentes de felicidad en distintos grupos de NNA Porcentaje (%)2021Fuentes de felicidad de los participantes según lo que les hace más feliz (pasar tiempo con su familia, amigos/as, colegio) según distintos grupos (violencia intrafamiliar, pertenencia etnica, edad)edad, violencia, pertenencia étnicaEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de barrras https://drive.google.com/file/d/10o1EAhXrGbVHuone9ZQFiyd5CAkdrIHx/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11135057"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11135165"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11135178"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11135057/SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1aIhjLD5YCWC6b1mpP6ztWaJN_YuyvxbUZjtoN3OvHX8/edit?usp=sharing
8
Participación (Sentido de si mismo)68Percepción propia en el hogar según grupos Porcentaje (%)2021Percepción de los mismos participantes respecto a la importancia que tienen estos en su casa (muy importante, medianamente importante, nada importante) según distintos grupos (edad, violencia, discriminación, pertenencia etnica y edad)edad, sexo, violencia, discriminación y pertenencia etnica Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11135185"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11135379"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11135388"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11135391"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11135394"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11135185/SITítulo:
Sentido de sí mismo en el hogar según grupos
Subtítulo:		https://docs.google.com/spreadsheets/d/1O8qBdqOs--E_vmOBQc4eCur5JO4qFTX5HiuIp2PyyoY/edit?usp=sharing
9
Participación (Voz)69Espacio y audiencia en el entorno escolar según sexo Porcentaje (%)2021Percepcion de los participantes en el espacio (sienten que sus maestros los dejan participar en clases) y audiencia (sienten que sus maestros escuchan sus opiniones) según sexo SexoEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de tendencia https://drive.google.com/file/d/12M55a5It2IAywAWF-pQNQbZFt3KUwULt/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11271084"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11271100"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11271084/SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1K1QXJfbtfWymfjreBii8xfyuTxfRVlohstKIzyGTf0E/edit?usp=sharing
10
Participación (Audiencia)70Porcentaje de NNA que se sienten involucrados en la toma de decisiones sobre su vida según grupos Porcentaje (%)2021Percepción de los participantes sobre sentirse involucrados cuando se toman decisiones sobre su vida según grupos (edad, sexo, ciudad)edad, sexo, ciudadEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de barrras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11290918"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11290986"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11291107"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11290918/SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1uc6kfxH7Hw4-15D8n-dm7fbjw0xS6pLOT9QuZ3zpolk/edit?usp=sharing
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Participación (Influencia)71Confianza en los padres según edad, sexo y ciudadPorcentaje (%)2021Confianza en los padres/tutores en relación al apoyo en la resolución de un problema pese a que los mismos no esten de acuerdo con la decisión del participante según gruposedad, sexo, ciudadEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de barrras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11291170"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11291210"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11291214"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11291170/SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1r1TRftD17PpHJvVsNCcrflj3XbC87Lxe0hr257QvamY/edit?usp=sharing
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Participacion (violencia)72Violencia psicologica y fisica en el hogar según gruposPorcentaje (%)2021Violencia psicologica según la frecuencia en la que un adulto de su familia lastima sus sentimientos, burlandose del participante, poniendo nombres o apodos que no le gutan, o diciendo cosas que le hagan sentir mal. Violencia fisica según la frecuencia en la que un adulto de su familia lastima el cuerpo del participante empujandolo, golpeandolo, pateandolo, etc. Segun edad, sexo grupo etario. edad, sexo, pertenencia etnicaEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de barrras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11926610"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11941244"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11941284"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11941627"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11941744"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11941801"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>Revisarhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1rycCZSnUtLZdUtVTVKM2txmTk5_9vRaHIwYHx8fXk4s/edit?usp=sharing
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Participacion (violencia)73Acoso escolar según grupos Porcentaje (%)2021Frecuencia en que el participante fue agredido o molestado por alguno de sus compañeros de colegio (ya sea por las redes sociales, verbalmente en persona, o fisicamente) según edad, grupo etario y ciudad edad, pertenencia etnica y ciudad Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de barrras https://drive.google.com/file/d/14np-fVl1iWQscJmvLlHDgzfdxHkkPfXF/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11291381"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11292530"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11292574"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11291381/SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1BPid1itfn8WSPJiU9rQ5XClwnz23A2bToqMACRbDNr0/edit?usp=sharing
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Participación (Audiencia) 74Motivación parental para que los NNAS resuelvan sus problemas según ingreso Porcentaje (%)2021Frecuencia en la que los padres motivan a los NNAS que resuelvan sus problemas según ingreso percibido en el hogar ingresoEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de barras https://drive.google.com/file/d/14np-fVl1iWQscJmvLlHDgzfdxHkkPfXF/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11292620"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/10cxB6xXlzPrA4b3Ue3bBViX-LXY4AdWSpizyEi6VWhE/edit?usp=sharing
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Participación (Voz) 75Motivación parental para que los NNAS expresen sus opiniones fuera del hogar según nivel educativo de los padres Porcentaje (%)2021Frecuencia en la que los padres motivan a los NNAS que expresen sus opiniones según nivel educativo (padres)nivel educativoEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de tendencia https://drive.google.com/file/d/12M55a5It2IAywAWF-pQNQbZFt3KUwULt/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11292715"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>SIEl enlace al metadato nos trae a este Excel. Verificar enlacehttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1qeQvKU-kHyS2LBbJD5F6UJfCdlNopPfvIyJX229xXes/edit?usp=sharing
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Participación (Autorregulación)76Frecuencia de participación en organizaciones sociales según autorregulación y liderazgo Porcentaje (%)2021Frecuencia de participación en organizaciones sociales de jóvenes (comité de niños, niñas y adolescentes; federacion de estudiantes de secundaria; centro de estudiantes; grupo de la iglesia, voluntariado, Sindicatos) según los niveles de autorregulación (serie de mecanismos y habilidades que tiene un individuo para planear y gestionar su propia conducta en función a un objetivo trazado)Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttps://iicc.ucb.edu.bo/wp-content/uploads/2022/05/Informe-Final_-Estudio-de-Participacion_impreso.pdf Grafico de barras https://drive.google.com/file/d/14np-fVl1iWQscJmvLlHDgzfdxHkkPfXF/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11292749"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11292857"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1epP9NLeBpThuyJ2Kb6LEk7Ym--PEYh62NZvSKSEbu9o/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (educación) 77Tasa de educación ambiental en NNA según ciudad, edad y sexo Porcentaje (%)2021Conocimiento aprendido en el colegio o en la universidad sobre los problemas ambientales y sus soluciones según grupo de edad (niños, adolescentes), sexo y ciudadEdad, ciudad, sexo Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11239621"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11239688"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11239723"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11239621/SILas opciones de respuesta no son las mismas que las del macrodato (hay que poner nunca, a veces, siempre). Y dice derecho a la participación. https://docs.google.com/spreadsheets/d/1K8jLEPDggTr96epxIQrfyjySOlTbB4FcPig5JVSWE0A/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (educación)78Percepción de principales problemas ambientales según ciudad Porcentaje (%)2021Percepción de los 3 primeros problemas ambientales mas importantes para cada participante según ciudad ciudadEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1zb9yMkCfKdQizgKVT1RuZFQzrNwESDCw/view?usp=sharing <div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11239746"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11239746/SICambiar la descripción y poner: "Percepción de los problemas ambientales más importantes para cada participante según ciudad "https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XYHkbIpninq850fWALL3BMKyKebyy_dii1sNkvdwKCA/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (suelo-bienestar)79Dificultades para no poder asistir a un área verde según ciudad Porcentaje (%)2021Dificultades señaladas por los participantes los cuales nunca van o no van con frecuencia a un area verde según ciudad ciudadEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1zb9yMkCfKdQizgKVT1RuZFQzrNwESDCw/view?usp=sharing <div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11239774"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>SIEn el gráfico debajo de la descripción aparece escrito "Derecho a la participación" hay que borrarlo.
Con respecto a las filas hay una opción que dice NA* y en la tabla dice "Ninguna de las Anteriores". Hay alguna manera de aclararlo en el gráfico? 		https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDPv2OZ0Tla9MK8hcUPf3OmZHVhVtHKykWgUV-qVOWY/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (educación)80Percepción de caracteristicas que incluye el medio ambiente según ciudadPorcentaje (%)2021Percepción de todas las caracteristicas que al participante le parezca que incluye el medio ambiente según ciudad ciudadEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1zb9yMkCfKdQizgKVT1RuZFQzrNwESDCw/view?usp=sharing <div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11240322"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11240322/SIEl gráfico no corresponde a este indicadorhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1T5S2yvJt1I0O9e9P7seDcAh332Uo2p0A698FFazWii8/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (aire-bienestar)81Percepción de los NNA en relación a la presencia de mal olor y basura en las calles del barrio según ciudad, edad y sexoPorcentaje (%)2021Percepcion de los participantes en relacion a la presencia de mal olor (olor feo) y mas basura en las calles del barrio en el que viven comparando con otros barrios según ciudad Edad, ciudad, sexo Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11944576"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11944617"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11944627"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11944641"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11944666"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11944671"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>RevisarSugiero dividir en dos indicadores si es posiible segun la siguiente sugerencia https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uLEfJadlgGagAODZeCtfYiB0ZQRwsI5G/edit?usp=sharing&ouid=100103176160557079434&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1xFRKTBA_UDVTRo_-jNhVMwdXdk1yvVZ_jJimS9wTIQI/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (desastres naturales-bienestar)82Frecuencia y preocupación de riesgo de desastres naturales según ciudad Porcentaje (%)2021Frecuencia con la que se dan distintos desastres naturales (derrumbes, inundaciones, temblores, incendios, mazamorras) y la preocupación de riesgo de los participantes por que ocurran estos desastres naturales en su barrio según ciudad. ciudadEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1mazCmdaWDKIDCfRrz2GGj5Za0sx5c4Rh/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11247634"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11760706"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11247634/SIEn el segundo subindicador sale otro tipo de gráfico y descripción. Sale "Frecuencia de practicas realizadas para reducir el problema de la basura según ciudad, edad y sexo"https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pE9gksalNTPwdgKPSPv8UCDnSVJkIhkdrzZgA-P-r5Q/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (residuos solidos)83Frecuencia de practicas realizadas para reducir el problema de la basura según ciudad, edad y sexoPorcentaje (%)2021Frecuencia de las practicas realizadas por los participantes para reducir el problema de la basura (evitando usar productos desechables, llevar bolsas propias, clasificar y separar la basura del hogar, entre otros) según edad, ciudad y sexoedad, ciudad y sexoEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1mazCmdaWDKIDCfRrz2GGj5Za0sx5c4Rh/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11247677"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11268143"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11268206"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11247677/SIEl que es según edad sus leyendas no son las correctas (estan dos ciudades) y los datos no son los correctoshttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1WJEYNYig__237_X3fVPLFJYS2wiRmA0WXzzZREncTdo/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (Agencialidad futura)84Importancia de los problemas ambientales según edad, ciudad y sexoPorcentaje (%)2021Cuan importantes son los problemas ambientales para los NNAJ según edad y ciudad Edad, ciudad y sexoEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1mazCmdaWDKIDCfRrz2GGj5Za0sx5c4Rh/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260287"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260318"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260344"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260287/SINo se logra leer en el gráfico las que estan actualmentehttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1ycuQ_9K32HUN6y4jSu--FszeayYK-u4Z8KQn6RRxbYo/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (Covid-bienestar)85Cambio de la preocupación de problemas ambientales despues de la pandemia de Covid-19 según edad y sexoPorcentaje (%)2021Preocupación alta que sienten los NNAJ por los problemas ambientales desde la pandemia de Covid-19 según edad y sexoedad y sexoEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de tendencia https://drive.google.com/file/d/10leIuHgwFbssam9c6HPLdKlWB2sGxUcU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260378"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260390"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260378/SIcorregir la palabra despuéshttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1yiF15ewqMvID40wD3xg46vr1ZIMrLc0trPGUpWRPT4c/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (aire-bienestar)86Porcentaje de preocupación por el ruido en el barrio según ciudad, edad y sexoPorcentaje (%)2021Preocupacion que sienten los NNAJ por los ruidos molestos en su vencidario según edad y ciudad Edad, ciudad y sexoEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGráfico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260412"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260550"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260555"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260412/SIcorregir la palabra preocupación https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nMboKHYWRjjTti3Q3zV25pn-WpGHNNPIwt9So3Xqs1M/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (agua-bienestar)87Percepción familiar referida al abastecimiento de agua potable en el hogar según ciudad, edad y sexoPorcentaje (%)2021Percepcion de los NNAJ sobre la existencia de agua suficiente que cubra todas sus necesidades en su hogar según ciudad, edad y sexociudad, edad y sexoEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGráfico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260596"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260614"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260619"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260596/SIcorregir la palabra percepciónhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1CPJfncgjQaDUjpStTITiRYN5_NLAFpFMwMnrjYWxuww/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (Agencialidad futura)88Preocupación intergeneracional por el agua y los alimentos según ciudadPorcentaje (%)2021Preocupación intergeneracional (pensar que en el futuro pueda haber gente que no tenga suficiente agua/alimentos) por el agua y los alimentos según ciudadciudadEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGráfico de barras https://drive.google.com/file/d/1mazCmdaWDKIDCfRrz2GGj5Za0sx5c4Rh/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260651"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260682"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260651/SIen los demás gráficos las opciones de respuesta son en la parte de abajo y la difereciación de cuidad, sexo y edad es donde se separán los colores, en este caso esta al revés

No se diferencia en el título del gráfico cuál pertenece al agua y cuál a los alimentos 		https://docs.google.com/spreadsheets/d/17sd8gsiYnpPXV4HVzEaobZlp_jKu318s6i3TUHNFTII/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (Agencialidad futura)89Tasa de intención de cuidado el medio ambiente según ciudad, edad y sexo Porcentaje (%)2021Intencion de NNAJ de cuidar el medio ambiente de su ciudad según ciudad, sexo y edad edad, sexo, ciudadEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGráfico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260690"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260705"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260711"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260690/SIcorregir la palabra intención https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WHrXvxJAClAIWnk3JMNki7SxwXnzJqioImg50nP2_9w/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (biodiversidad)90Porcentaje de NNA que cuidan el agua, animales y plantas según edad y sexoPorcentaje (%)2021Cuidado que los NNAJ tienen con el agua (para no desperdiciarla), animales y plantas de la casa o barrio según edad y sexoedad, sexoEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGráfico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11939893"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11940116"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11940843"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11940877"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11941003"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11941033"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>RevisarSugiero dividir en tres indicadores si es posiible segun la siguiente sugerencia (ver pestañas del excel):
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uu04qXyQyqpt5W6cSDaDJ5keGRXkAxwf/edit?usp=sharing&ouid=100103176160557079434&rtpof=true&sd=true 		https://docs.google.com/spreadsheets/d/17tHGmA_3fPdmJVtSqN5rmuiklNCLDYr-zf45l2DoFG8/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (Agencialidad futura)91Relación entre la importancia y las acciones sobre los problemas ambientales según edad y sexoPorcentaje (%)2021Relación entre la importancia de los problemas ambientales con la toma de acciones y participacion en campañas a favor del medio ambiente según edadedad y sexoEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de tendencia https://drive.google.com/file/d/10leIuHgwFbssam9c6HPLdKlWB2sGxUcU/view?usp=sharingRevisarEliminar https://docs.google.com/spreadsheets/d/1iLWlS0Exx916_Vrve_mrmALAIOcZJAJF18AuPTIoO0g/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (residuos solidos)
92Porcentaje de NNA que realizan prácticas para reducir basura vs consideración que su barrio es lindo para vivirPorcentaje (%)2021Relación entre la actitud general de realizar prácticas para reducir el problema de la basura (evitando usar productos desechables, llevar bolsas propias, clasificar y separar la basura del hogar, entre otros) y la percepcion que los NNA tienen de su barrio, si este es un lugar lindo para vivir. Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de tendencia https://drive.google.com/file/d/12M55a5It2IAywAWF-pQNQbZFt3KUwULt/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260734"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260734/SIcorregir la palabra percepciónhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/180id0R91RPMDHmaNqQUaCYiGKPQg7pHpKA7Hisec0h4/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (bienestar)
93Relación entre bienestar con la ciudad y el sexo Porcentaje (%)2021Relacion entre variables de bienestar ambiental en el barrio (acceso a areas verdes, a biodiversidad, presencia/ausencia de basura, presencia/ausencia de ruidos y olores molestos, entre otros.) segun ciudad y sexo Ciudad y sexoEstudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1mazCmdaWDKIDCfRrz2GGj5Za0sx5c4Rh/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260758"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div><div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260771"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260758/SIcorregir las palabras relación y areashttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1q9SE6JOZ5Tkh_Rplo-ftaKQx6fTHcrra3BPEezV3K9Y/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (educación y conciencia ambiental)
94Diferencias en la conducta pro-ambiental a partir de la frecuencia de
educación ambiental 		Porcentaje (%)2021Diferencias en las conductas pro-ambientales (cuidar a los animales, plantas de su casa o barrio y realizar prácticas para reducir el problema de la basura) a partir de la frecuencia en la que reciben educación ambiental (problemas ambientales y soluciones).Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de tendencia https://drive.google.com/file/d/12M55a5It2IAywAWF-pQNQbZFt3KUwULt/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260784"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1S4SlhaOkW7VAfSj5nC0z2r7VFPiWiVHihM2bwK9Tct8/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (educación y conciencia ambiental)
95Tasa de participación en campañas y toma de decisiones a favor del medio ambiente en distintos espacios Porcentaje (%)2021Espacios (barrio, casa, colegio) donde NNA asumen acciones ambientales (campañas, toma de decisiones favorecedoras al medio ambiente)Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1Zpdf_nT7i56GrnwY6zLFtmOR-DyUIfTZ/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260799"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260799/SIla hoja del metadato "no existe"https://docs.google.com/spreadsheets/d/136odFAhq20XMmu7zloMA0gF2rmp-cgcZNltcmNOP8rk/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (Agencialidad futura)96Relación entre la educación y la intención de agencialidad futuraPorcentaje (%)2021Relación entre la educación ambiental (si en el colegio aprenden sobre los problemas ambientales y sus soluciones) y la intención de agencialidad futura (donde toman acciones o son participes en campañas a favor del medio ambiente)Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260880"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260880/SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1IvHI3vQq2v15Jn_frd9CC78yQvyXLxsNoA9l3WQTYew/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (Agencialidad futura)97Relación entre la preocupación intergeneracional (por el agua, los alimentos y un medioambiente sano) y y la intención de agencialidad futuraPorcentaje (%)2021Relación entre la la preocupación intergeneracional (por el agua, los alimentos y un medioambiente sano) y la intención de agencialidad futura (donde toman acciones o son participes en campañas a favor del medio ambiente)Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260952"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260952/SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1-2G-6wKO31ktdBJKFx3pj9lu8nUWpecwj2veH3d3BVQ/edit?usp=sharing
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Medio ambiente (Agencialidad futura)98Relacion entre la importancia de los problemas ambientales y y la intención de agencialidad futuraPorcentaje (%)2021Relación entre la importancia de los problemas ambientales que cada participante le da y la intención de agencialidad futura (donde toman acciones o son participes en campañas a favor del medio ambiente)Estudio "NUESTRAS VOCES EN ACIÓN" Estudio sobre factores sociales que determinan la participacion de niñas, niños y adolescenteshttp://asdbn.bolivia.bo/pdf/Estudio_de_Medio_Ambiente_IICC_Educo.pdfGrafico de barras https://drive.google.com/file/d/1ypZfgGmncng770n95jFhe7zzCnRihCqU/view?usp=sharing<div class="flourish-embed flourish-chart" data-src="visualisation/11260990"><script src="https://public.flourish.studio/resources/embed.js"></script></div>https://public.flourish.studio/visualisation/11260990/SIhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1A67Y4yyL9XKENYWrWZLBJpTP5R-d4Tk1Eml-oOmEVEE/edit?usp=sharing