| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | AF | AG | AH | AI | AJ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||
2 | 17 | |||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||
4 | LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA SEMESTER GENAP | |||||||||||||||
5 | TAHUN PELAJARAN 2023/2024 | |||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||
7 | Nama Siswa | : RAGIL KARTIKA SUKMA GITA FITRI | 8513 | |||||||||||||
8 | Nomor Induk Siswa | : 8513 | ||||||||||||||
9 | Kelas / Semester | : XI AE / GENAP | RAGIL KARTIKA SUKMA GITA FITRI | |||||||||||||
10 | Kompetensi Keahlian | : AIRCRAFT ELECTRICITY (AE) | ||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||
12 | CAPAIAN HASIL BELAJAR | |||||||||||||||
13 | A. Sikap | |||||||||||||||
14 | angat baik dalam sikap spiritual dan kerja sama, baik dalam toleransi, disiplin, santun, jujur, cinta damai, responsip, pro aktif dan masih cukup dalam kepedulian | |||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||
17 | B. Pengetahuan dan Keterampilan | |||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||
19 | No | MATA PELAJARAN | Pengetahuan | Keterampilan | ||||||||||||
20 | KBM | Angka | Predikat | Diskripsi | KBM | Angka | Predikat | Diskripsi | ||||||||
21 | A. Muatan Nasional | |||||||||||||||
22 | 1 | Pendidikan Agama dan Budi Pekerti | 75 | 83 | B | Peserta didik mampu Menghormati, menyayangi orang tua dan guru, melaksanakan prinsip dan praktek ekonomi dalam Islam, serta menerapkan nilai-nilai toleransi sebagai alat pemersatu bangsa. | 75 | 82 | B | Peserta didik terampil mengamalkan tatacara Menghormati, menyayangi orang tua dan guru, melaksanakan prinsip dan praktek ekonomi dalam Islam, serta menerapkan nilai-nilai toleransi sebagai alat pemersatu bangsa. | ||||||
23 | 2 | Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 75 | 86 | A | Peserta didik sangat mampu mengevaluasi dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, menganalisis kasus-kasus ancaman terhadap ideologi negara, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan serta strategi mengatasinya dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika, serta menganalisis faktor-faktor pendorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia | 75 | 85 | B | Peserta didik terampil menyaji hasil evaluasi tentang peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, melakukan penelitian sederhana tentang potensi ancaman terhadap ideologi negara, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan serta strategi mengatasinya dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika, serta menyaji hasil analisis tentang faktor-faktor pendorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia. | ||||||
24 | 3 | Bahasa Indonesia | 75 | 80 | B | Peserta didik mampu megidentifikasi, membandingkan, dan menganalisis proposal kegiatan, ilmiah, dan film/drama. | 75 | 82 | B | Peserta didik terampil memproduksi proposal kegiatan, ilmiah, dan film/drama. | ||||||
25 | 4 | Matematika | 75 | 82 | B | Peserta didik mampu menentukan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri dan peluang kejadian, menganalisis titik, garis dan bidang pada geometri dimensi tiga dan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi pada masalah kontekstual. | 75 | 80 | B | Peserta didik terampil menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan jarak antara titik ke titik, titik ke garis dan garis ke bidang pada geometri dimensi tiga dan masalah kontekstual berkaitan dengan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi, menyelesaikan masalah kontekstual kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri. | ||||||
26 | 5 | Bahasa Inggris dan Bahasa Asing lainnya | 75 | 78 | B | Peserta didik mampu menelaah serta menganalisis materi Cause effect, Analytical Exposition, Conditional Sentence, Report Text, Biography Text serta Report presentation dengan baik dan berterima. | 75 | 78 | B | Peserta didik terampil dalam menelaah serta menganalisis materi Cause effect, Analytical Exposition, Conditional Sentence, Report Text, Biography Text serta Report presentation dengan baik dan berterima. | ||||||
27 | B. Muatan Kewilayahan | |||||||||||||||
28 | 1 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 75 | 80 | B | Peserta didik mampu dalam memahami materi kebugaran jasmani, renang gaya dada, senam dasar lantai dan pengenalan tanaman obat keluarga. | 75 | 81 | B | Peserta didik terampil dalam mempraktekan materi kebugaran jasmani, renang gaya dada, senam dasar lantai dan pengenalan tanaman obat keluarga. | ||||||
29 | 2 | Bahasa Jawa | 75 | 78 | B | Peserta didik mampu dalam menganalisis pesan moral dalam uyon-uyon dan gamelan, artikel penanggalan Jawa, serta struktur serat ulem dan serat lelayu. | 75 | 77 | B | Peserta didik terampil dalam menanggapi pesan moral dalam uyon-uyon dan gamelan, artikel penanggalan Jawa, serta struktur serat ulem dan serat lelayu. | ||||||
30 | C. Muatan Peminatan Kejuruan | |||||||||||||||
31 | Kompetensi Keahlian | |||||||||||||||
32 | 1 | Gambar Listri Pesawat Udara dan CAD | 75 | 80 | B | Peserta didik mampu dalam menjelakan normalisasi gambar elektronika pesawat udara sesuai peraturan. | 75 | 82 | B | Peserta didik terampil dalam menggambar rangkaian elektronika pesawat udara sesuai peraturan. | ||||||
33 | 2 | Listrik dan Elektronika Pesawat Udara | 75 | 77 | B | Peserta didik mampu dalam memahami Karakteristik dan Prinsip Kerja Dioda, Rectifier, Thyristor, FET, dan Rangkaian Penguat. | 75 | 79 | B | Peserta didik terampil dalam menerapkan Karakteristik dan Prinsip Kerja Dioda, Rectifier, Thyristor, FET, dan Rangkaian Penguat. | ||||||
34 | 3 | Mesin Listrik dan Kontrol Motor | 75 | 81 | B | Peserta didik mampu memahami besaran dan satuan listrik, jenis jenis generator dan motor listrik, transformator dan perbedaan mesin listrik AC dan DC | 75 | 82 | B | Peserta didik terampil dalam menalar prinsip kerja mesin listrik AC dan DC, mengidentifikasi komponen generator, motor listrik, dan transformator serta menghitung daya dan efisiensi | ||||||
35 | 4 | Instruments Pesawat Udara | 76 | 79 | B | Peserta didik mampu menjelaskan konstruksi instrument pesawat, perakitan instrument pesawat terbang, serta menjelaskan prinsip kerja instrumen pesawat terbang dan cara kerja Instrumen pesawat terbang. | 76 | 80 | B | Peserta didik terampil dalam memaparkan tentang konstruksi instrument pesawat, perakitan instrument pesawat terbang, serta menjelaskan prinsip kerja instrumen pesawat terbang dan cara kerja Instrumen pesawat terbang. | ||||||
36 | 5 | Merakit Sistem Listrik Pesawat Udara | 75 | 80 | B | Peserta didik mampu membaca skema rangkaian penerangan/Lighting system pada pesawat udara | 75 | 81 | B | Peserta didik terampil menerangkan, menjelaskan, mengoperasikan Lighting system pada pesawat udara | ||||||
37 | 6 | Produk Kreatif dan Kewirausahaan | 75 | 81 | B | Peserta didik mampu menganalisis lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan contoh produk barang/jasa, menganalisis biaya produksi, menerapkan proses kerja pembuatan prototype, menentukan pengujian kesesuaian prototype, dan menganalisis produksi massal. | 75 | 85 | B | Peserta didik terampil menganalisis lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan contoh produk barang/jasa, menganalisis biaya produksi, menerapkan proses kerja pembuatan prototype, menentukan pengujian kesesuaian prototype, dan menganalisis produksi massal. | ||||||
38 | D. Muatan lokal | |||||||||||||||
39 | Aeromodelling | 75 | 77 | B | Peserta didik mampu memahami tentang aeromodelling dasar, bagian utama pesawat udara, dan struktur sayap pesawat radio control. | 75 | 80 | B | Peserta didik terampil menunjukkan dan mempresentasikan dasar aeromodelling bagian utama pesawat udara, dan struktur sayap pesawat radio control sehingga dapat menyelesaikan pekerjakan dengan baik dan benar. | |||||||
40 | J U M L A H | 1122 | 1134 | |||||||||||||
41 | ||||||||||||||||
42 | C. Praktik Sekolah | |||||||||||||||
43 | No. | Jenis Praktik | KKM | Nilai | Predikat | |||||||||||
44 | 1 | Praktik Elektronika Dasar | 75 | 81 | B | |||||||||||
45 | 2 | Praktik Elektronika Lanjut | 75 | - | - | |||||||||||
46 | ||||||||||||||||
47 | D. Praktik Kerja Industri | |||||||||||||||
48 | No. | Nama DU / DI | lokasi | Jenis Kegiatan | Lama Kegiatan | Nilai | ||||||||||
49 | 1 | - | - | - | - | - | ||||||||||
50 | ||||||||||||||||
51 | E. Ekstrakurikuler | F. Ketidakhadiran | ||||||||||||||
52 | No. | Jenis Kegiatan | Ket. | No. | Alasan Ketidakhadiran | Ket. | ||||||||||
53 | 1 | PBB | A | 1 | Sakit | - | ||||||||||
54 | 2 | Kepramukaan | - | 2 | Izin | - | ||||||||||
55 | 3 | Akademik | - | 3 | Tanpa Keterangan | - | ||||||||||
56 | 4 | Kesenian | A | |||||||||||||
57 | 5 | Olah raga | - | |||||||||||||
58 | G. Prestasi | |||||||||||||||
59 | No. | Jenis Prestasi | Keterangan | |||||||||||||
60 | 1 | PBB | Juara 3 Peleton Inti Putri Tingkat Kabupaten | |||||||||||||
61 | 2 | PBB | Juara 2 Kostum Terbaik Putri Tingkat Kabupaten | |||||||||||||
62 | ||||||||||||||||
63 | H. Catatan Wali Kelas | |||||||||||||||
64 | - | |||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||
66 | I. Tanggapan Orangtua/Wali | |||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||
71 | Berdasarkan hasil yang dicapai pada semester Gasal dan Genap, peserta didik ditetapkan | |||||||||||||||
72 | Naik ke kelas | : | ||||||||||||||
73 | Tinggal di Kelas | : - | ||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||
75 | Mengetahui; | Sleman, 20 Juni 2024 | ||||||||||||||
76 | Orang tua/Wali Siswa, | Wali Kelas, | ||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||
80 | ………………………….. | Esti Nirmolohadi | ||||||||||||||
81 | NIY, 0302201407110097 | |||||||||||||||
82 | Mengetahui, | |||||||||||||||
83 | Kepala Sekolah | |||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||
88 | Donny Ismu Wardhana Sugondo, S.T., M.I.Pol | |||||||||||||||
89 | NIY 0302529607 | |||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||