A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|

1 | 5.1 | Radians, Arclengths, Sectors | I can convert angle measures in radians to angle measures in degrees. In a circle, I can relate angles, arclengths, and areas of sectors. | |||||||||||||||||||||||

2 | 5.2 | Trigonometric Functions | I can find the values of the sine, cosine and tangent functions for angles on the unit circle given in radians and degrees. I can state the domain, range, period, and amplitude of these functions where appropriate. | |||||||||||||||||||||||

3 | 5.3 | Graphs of Trigonometric Functions | I can sketch graphs of the sine, cosine, and tangent functions. I can graph transformations of these functions of the form f(x) = A sin (b(x + c)) + d. | |||||||||||||||||||||||

4 | 5.4 | Modeling with Trigonometric Functions | I can use trigonometric functions to model periodic situations. I can use a given trigonometric model to evaluate period, frequency, and amplitude for a real-world object. | |||||||||||||||||||||||

5 | 5.5 | Solving Trigonometric Equations | I can solve equations containing trigonometric functions over a finite interval using graphical and algebraic methods. I can identify angles at which a trigonometric function has a given value. | |||||||||||||||||||||||

6 | 6.1 | Trigonometric Identities | I can apply Pythagorean and double angle identities to evaluate trigonometric functions. I can rewrite expressions using these identities. | |||||||||||||||||||||||

7 | 6.2 | Cosine Rule for Triangles | I can apply the cosine rule to determine unknown lengths of sides or angles in a triangle. | |||||||||||||||||||||||

8 | 6.3 | Sine Rule for Triangles | I can apply the sine rule to determine unknown lengths of sides in a triangle. I can identify situations in which the law of sines yields two possible triangles. | |||||||||||||||||||||||

9 | 6.4 | Modeling with Triangles | I can determine the area of triangles using trigonometry. I can solve triangles completely. I can apply triangle rules and trigonometry to solve modeling problems. | |||||||||||||||||||||||

10 | 7.1 | Vector Addition and Properties | I can define a vector graphically and algebraically. I can solve problems involving the addition/subtraction of 2D and 3D vectors graphically and algebraically. I can determine the magnitude of a vector using its components. | |||||||||||||||||||||||

11 | 7.2 | Scalar Product | I can calculate the scalar product for a given set of vectors in 2D and 3D. I can use the scalar product to describe the relationship of vectors to each other. I can identify the meaning of the scalar product and apply it to geometric situations. | |||||||||||||||||||||||

12 | 7.3 | Vector Equations of Lines | I can use vectors to describe different lines, intersections, and whether they are parallel/perpendicular. I can use both unit vector and parametric forms to define lines using vectors. | |||||||||||||||||||||||

13 | 7.4 | Modeling with Vectors | I can apply vector concepts to solve kinematics problems in two dimensions. I can identify speed and displacement from vector descriptions of the movement of objects. | |||||||||||||||||||||||

14 | 8.1 | Mean, median, Grouped Data | I can calculate or make estimates for the values of mean, median, and mode from raw or grouped data sets. I can solve algebraic problems involving mean, median, and mode. I can describe how these quantities change with transformations of the data set. | |||||||||||||||||||||||

15 | 8.2 | Variance & Standard Deviation | I can calculate the variance and standard deviation for a set of data using technology. I can describe the meaning of differences in standard deviation for different data sets. I can describe changes to the standard deviation and variance under transformations of a data set. | |||||||||||||||||||||||

16 | 8.3 | Box Plots, Percentiles, Cumulative Frequency | I can describe and calculate quartiles and percentiles for a set of data or infer them from a box and whisker plot. I can construct and interpret cumulative frequency graphs. | |||||||||||||||||||||||

17 | 8.4 | Linear Regression | I can use technology to obtain the regression equation that relates x-values to y-values. I can comment on the correlation coefficient as a measure of the strength of a correlation. I can use regression equations for finding interpolated values. I can identify situations in which the use of a regression is appropriate. | |||||||||||||||||||||||

18 | ||||||||||||||||||||||||||

19 | ||||||||||||||||||||||||||

20 | ||||||||||||||||||||||||||

21 | ||||||||||||||||||||||||||

22 | ||||||||||||||||||||||||||

23 | ||||||||||||||||||||||||||

24 | ||||||||||||||||||||||||||

25 | ||||||||||||||||||||||||||

26 | ||||||||||||||||||||||||||

27 | ||||||||||||||||||||||||||

28 | ||||||||||||||||||||||||||

29 | ||||||||||||||||||||||||||

30 | ||||||||||||||||||||||||||

31 | ||||||||||||||||||||||||||

32 | ||||||||||||||||||||||||||

33 | ||||||||||||||||||||||||||

34 | ||||||||||||||||||||||||||

35 | ||||||||||||||||||||||||||

36 | ||||||||||||||||||||||||||

37 | ||||||||||||||||||||||||||

38 | ||||||||||||||||||||||||||

39 | ||||||||||||||||||||||||||

40 | ||||||||||||||||||||||||||

41 | ||||||||||||||||||||||||||

42 | ||||||||||||||||||||||||||

43 | ||||||||||||||||||||||||||

44 | ||||||||||||||||||||||||||

45 | ||||||||||||||||||||||||||

46 | ||||||||||||||||||||||||||

47 | ||||||||||||||||||||||||||

48 | ||||||||||||||||||||||||||

49 | ||||||||||||||||||||||||||

50 | ||||||||||||||||||||||||||

51 | ||||||||||||||||||||||||||

52 | ||||||||||||||||||||||||||

53 | ||||||||||||||||||||||||||

54 | ||||||||||||||||||||||||||

55 | ||||||||||||||||||||||||||

56 | ||||||||||||||||||||||||||

57 | ||||||||||||||||||||||||||

58 | ||||||||||||||||||||||||||

59 | ||||||||||||||||||||||||||

60 | ||||||||||||||||||||||||||

61 | ||||||||||||||||||||||||||

62 | ||||||||||||||||||||||||||

63 | ||||||||||||||||||||||||||

64 | ||||||||||||||||||||||||||

65 | ||||||||||||||||||||||||||

66 | ||||||||||||||||||||||||||

67 | ||||||||||||||||||||||||||

68 | ||||||||||||||||||||||||||

69 | ||||||||||||||||||||||||||

70 | ||||||||||||||||||||||||||

71 | ||||||||||||||||||||||||||

72 | ||||||||||||||||||||||||||

73 | ||||||||||||||||||||||||||

74 | ||||||||||||||||||||||||||

75 | ||||||||||||||||||||||||||

76 | ||||||||||||||||||||||||||

77 | ||||||||||||||||||||||||||

78 | ||||||||||||||||||||||||||

79 | ||||||||||||||||||||||||||

80 | ||||||||||||||||||||||||||

81 | ||||||||||||||||||||||||||

82 | ||||||||||||||||||||||||||

83 | ||||||||||||||||||||||||||

84 | ||||||||||||||||||||||||||

85 | ||||||||||||||||||||||||||

86 | ||||||||||||||||||||||||||

87 | ||||||||||||||||||||||||||

88 | ||||||||||||||||||||||||||

89 | ||||||||||||||||||||||||||

90 | ||||||||||||||||||||||||||

91 | ||||||||||||||||||||||||||

92 | ||||||||||||||||||||||||||

93 | ||||||||||||||||||||||||||

94 | ||||||||||||||||||||||||||

95 | ||||||||||||||||||||||||||

96 | ||||||||||||||||||||||||||

97 | ||||||||||||||||||||||||||

98 | ||||||||||||||||||||||||||

99 | ||||||||||||||||||||||||||

100 |

Loading...