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1 | Page (de l'ouvrage, non du pdf) | Colonne | Erreur | Correction | Avis des auteurs | Erratas intégré ? | ||||||||||||||||||||
2 | 8 | col.2 | fiche de relations professionnes | fiche de relations professionnelles. | ||||||||||||||||||||||
3 | 8 | col.2 | [...] dans le reste de livre, [...] | du livre | ||||||||||||||||||||||
4 | 9 | col.1 | Macchiato Mon-sters | Mons-ters (césure) | ||||||||||||||||||||||
5 | 9 | col.2 | Disponible en annexe de la version gratuite de Sword & Wizardry : White Box p. 84 (http://livresdelours.blogspot.com/p/aides-dejeu.html) | Le lien URL ne fonctionne pas | ||||||||||||||||||||||
6 | 13 | col.2 | il conçut le première aire | la première aire | ||||||||||||||||||||||
7 | 15 | col.1 | constru-ire | construi-re (là encore, césure) | ||||||||||||||||||||||
8 | 17 | col.2 | chev-ille | che-ville (césure encore un peu folklorique) | ||||||||||||||||||||||
9 | 22 | col.2 | des équipes terrains | des équipes de terrain | ||||||||||||||||||||||
10 | 24 | col.2 | puisque qu'elle doit savoir en temps réel | puisqu'elle doit savoir en temps réel | ||||||||||||||||||||||
11 | 29 | col.2 | cartog-raphe | encore une césure malvenue | ||||||||||||||||||||||
12 | 34 | col.2 | situ-ations de combat... | idem (césure) | ||||||||||||||||||||||
13 | 35 | col.2 | de manier des armes plus efficaces... | de manier des armes plus efficacement... (si on lit bien la règle de jeu) | ||||||||||||||||||||||
14 | 38 | la mise en page de cette page 38 est confuse, le tableau de "création des pnj" semblant être inséré dans le chapitre précédent si l'on garde le sens de lecture habituel sur deux colonnes. | suggestion : placer le tableau de "création des pnj" en haut (ou en bas) de la colonne 2. Le texte avec le chapitre "fiche d'employé" et sa suite, le chapitre "personnage et cie", dans la colonne 1 à la suite du texte et dans le sens de lecture. (ou : mieux séparer les deux parties sur la page) | |||||||||||||||||||||||
15 | 42 | col. 2 | ...le personnage demande le service s'ils l'acceptent. | s'il l'accepte | ||||||||||||||||||||||
16 | 52 | col.2 | Ouf ! Je prends que 3 points de dommages ! | suggestion : je ne prends (bien que ce soit du langage parlé, c'est la seule approximation de l'exemple) | ||||||||||||||||||||||
17 | 56 | col.1 | le joueur lance le d20 une seule fois | suggestion : le joueur n'effectue qu'un seul lancer. (ce qui ne contredira pas la règle des avantages/désavantages qui peut amener le joueur à lancer deux d20). | ||||||||||||||||||||||
18 | 56 | col.2 | joy-eux | encore un problème de césure. le mot joyeux n'est composé que d'une syllabe. | ||||||||||||||||||||||
19 | 57 | col.1 | chapitre : Risques tactiques | deux références antérieures au terme de "manoeuvre" (notamment dans l'exemple de la page 53), qui n'est pas repris ici. Manoeuvres et risques tactiques sont donc des termes à harmoniser. | ||||||||||||||||||||||
20 | 58 | col.2 | (voir les tables de paquetages, page 74) | (voir la table de paquetage, page74) (il n'y en a qu'une concernant les armures, et le paquetage est au singulier à cette page 74) | ||||||||||||||||||||||
21 | 61 | col.2 | Qui agit en premier dépend de la situation ? | Soit c'est une affirmation, soit c'est une interrogation, pour reprendre tous les autres exemples listés à cet endroit, et il faudrait peut être écrire : Qui agit en premier en fonction de la situation ? | ||||||||||||||||||||||
22 | 77 | col.2 | sop-orifique | encore une césure orifique ! | ||||||||||||||||||||||
23 | 81 | Col.2 | chapitre Déroulement & surpises | deux paragraphes à suivre structuré par : Afin que... il convient... (c'est juste une remarque sur le style) | ||||||||||||||||||||||
24 | 81 | col.2 | on peut modifier sans qu'ils ne le sachent... | on peut modifier sans qu'ils le sachent... | ||||||||||||||||||||||
25 | 88 | col.1 | ... les armes et armures (et pourquoi ?) | ... les armes et armures (et pourquoi) ? | ||||||||||||||||||||||
26 | 96 | col.1 | cad-re | ca-dre (césure) | ||||||||||||||||||||||
27 | 97 | Col.2 | profond-eurs du donjon | profon-deurs (césure) | ||||||||||||||||||||||
28 | 98 | col.1 | aut-our | césure | ||||||||||||||||||||||
29 | 99 | col.2 | l'existence de zones non cartographiés | cartographiées | ||||||||||||||||||||||
30 | 103 | col.2 | inte-raction | inter-action (césure) | ||||||||||||||||||||||
31 | 104 | col.2 | chapitre : 2. Déterminer l'objectif de la mission | le paragraphe commençant par : Ici, l'objectif est inversé... devrait être à la ligne et en italique, pour hamoniser les exemples de tous le chapitre. | ||||||||||||||||||||||
32 | 105 | col.2 | (ou effrayant le barde afin qu'il courre vers la sortie). | afin qu'il court (et le subjonctif s'écrit qu'il coure) | ||||||||||||||||||||||
33 | 116-117 | col. 2 : "concrètement, ils gagnent ∆4 cuivre par mission et par rang d'ancienneté, ce qui corrspond aux valeurs suivantes"... | ce tableau induit comment s'additionne les dés d'usure et les valeurs de pièces : deux fois ∆4 = ∆6, etc. règles qui n'est jamais mentionné explicitement dans le livre (ni ici, ni au chapitre sur les dés d'usage page 53). De même, la conversion en dés d'usure des pièces en fonction de leur nature n'est pas mentionné (cuivre>argent>or>platine). C'est dommage, dans la mesure où le jeu invite les joueurs à dépenser leur paie et crée des lieux à cet effet. | |||||||||||||||||||||||
34 | 127 | col.2 | Faite ensuite courir des rumeurs... | Faites | ||||||||||||||||||||||
35 | 129 | col.1 | ou alors faite-le de façon vraiment subtile | faites-le | ||||||||||||||||||||||
36 | 131 | col.2 | (givrelin) ARM ∆4, masse d6, souffle givré... | ARM ∆4, ATT masse d6, SP souffle givré... | ||||||||||||||||||||||
37 | 134-135-138 | suggestion : un cours rappel en bas de tableau précisant ce que signifie l'astérisque * après les dégats (avantage aux dégats) peut faciliter la compréhension des tableaux (mais aussi de quelques caractéristiques dans les scénarios). Cela n'est que mentionné page 75. | ||||||||||||||||||||||||
38 | 142 | col.1 | les coquilles d'oeufs de la vouivre sont réputés être de l'or le plus pur | sont réputées être de l'or (suggestion : être en or le plus pur) | ||||||||||||||||||||||
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