Що Ви розумієте під поняттям «здоровий спосіб життя»?

Чи вважаєте Ви, що «здоровий спосіб життя» передбачає здійснення вакцинації (у разі відсутності протипоказань)?

Чи відносите Ви себе до категорії тих осіб, які ведуть здоровий спосіб життя?

Які, на Вашу думку, шляхи формування здорового способу життя у процесі навчання здобувачів вищої фармацевтичної освіти є пріорітетними? (Зазначте не більше 3-х варіантів відповідей):

Залучення науковців ЗВФО до розробки державної програми формування здорового способу життя молоді та її реальної, послідовної реалізації в освітньому просторі під час конференцій, конгресів, організації науково-дослідної роботи студентів

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру

Діяльність психологічної служби ЗВФО

Проведення медичних оглядів з метою оцінки стану здоров'я здобувачів освіти та співробітників ЗВФО

Уведення дисциплінарних покарань, аж до відрахування, при виявленні зловживання спиртними напоями і паління здобувачами освіти

Наочна агітація про наслідки шкідливих звичок та шляхи формування здорового способу життя

Мотивування співробітників ЗВФО та здобувачів фармацевтичної освіти виконувати рекомендації щодо дотримання здорового способу життя, зокрема в умовах пандемії COVID-19, карантинних обмежень

Створення студентських молодіжних організацій за здоровий спосіб життя

Створення доступної інфраструктури для ведення здорового способу життя, зокрема на базі ЗВФО

Запровадження пільг на користування спортивними закладами/клубами на базі ЗВФО для студентів/молоді

Залучення органів студентського самоврядування до організації просвітницьких заходів здоров’яохоронного характеру

Які підходи до формування здорового способу життя, на Вашу думку, є найбільш актуальними в освітньому просторі ЗВФО? Відзначте ступінь актуальності напроти кожного твердження, Ваш варіант

Чи є, на Ваш погляд, приклад відомих учених-фармацевтів важливим чинником у формуванні здорового способу життя студентської молоді?

Чи є викладачі ЗВФО прикладом для Вас у формуванні здорового способу життя?

Чи проводяться в ЗВФО, в якому Ви отримали (отримуєте) вищу освіту спеціальні заходи щодо формування здорового способу життя?

Виділіть заходи, спрямовані на формування здорового способу життя, які проводилися у ЗВФО, й свідком або учасником яких були особисто Ви:

Як Ви оцінюєте ефективність заходів ЗВФО, що упроваджувалися для формування здорового способу життя, за шкалою від 1 до 10, де 1 – мінімальний показник ефективності, 10 – максимальний показник ефективності:

Які способи інформаційно-просвітницької діяльності фахівців фармації, на Вашу думку, є значущими для формування здорового способу життя (оберіть 1–3 варіанти відповіді):

В якому ЗВФО Ви отримали вищу фармацевтичну освіту?

Усі запропоновані варіанти відповідей

Упровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Упровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

Заборона паління у Вашому ЗВФО

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Проведення виховних заходів з метою формування здорового способу життя

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Раціональна побудова системи праці та відпочинку, здорове харчування

Очень актуально: здорове питание, не перегружаться на работе и занятиях, обучение способам вести полноценно здоровый образ жизни.

Проведення виховних заходів з метою формування здорового способу життя

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Популяризація знань щодо особливостей зберігання ліків та культивування цілющих рослин

Усі запропоновані варіанти відповідей

Упровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Залучення до проведення лекцій з санітарно-просвітницької роботи.

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Популяризація знань щодо особливостей зберігання ліків та культивування цілющих рослин

Усі запропоновані варіанти відповідей

Упровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Упровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Проведення виховних заходів з метою формування здорового способу життя

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Заняття спортом, фізичними вправами, профілактика емоційного вигорання

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Заняття спортом, фізичними вправами, профілактика емоційного вигорання

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Проведення виховних заходів з метою формування здорового способу життя

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Заняття спортом, фізичними вправами, профілактика емоційного вигорання

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Створення студентских молодіжних організацій за здоровий спосіб життя та інфраструктур для ведення і доступні пільги

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Упровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

Залучення науковців ЗВФО до розробки державної програми формування здорового способу життя молоді та її реальної, послідовної реалізації в освітньому просторі під час конференцій, конгресів, організації науково-дослідної роботи студентів

Заборона паління у Вашому ЗВФО

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Відмова від паління, вживання спиртних напоїв

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Здійснення рекламних та психологічних насаджень

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Відмова від паління, вживання спиртних напоїв

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Приводити приклади наслідків, що буде якщо зловживати та не намагатися покращити свій спосіб життя, та пропагандувати фізичний відпочинок і заняття спортом

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Участь в оформлення вітрин певної аптеки

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Раціональна побудова системи праці та відпочинку, здорове харчування

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Раціональна побудова системи праці та відпочинку, здорове харчування

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Створення студентських молодіжних організацій за здоровий спосіб життя

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Наявність наочної агітації з проблем наслідків шкідливих звичок

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Розробка мотиваційної програми для студентів , та/або для молоді інших фахів та спеціальностей. У тому числі і для підлітків.

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Створення доступної інфраструктури для ведення здорового способу життя, зокрема на базі ЗВФО *

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Заборона паління у Вашому ЗВФО

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Заборона паління у Вашому ЗВФО

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Популяризація знань щодо особливостей зберігання ліків та культивування цілющих рослин

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Проведення виховних заходів з метою формування здорового способу життя

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Популяризація знань щодо особливостей зберігання ліків та культивування цілющих рослин

Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Популяризація знань щодо особливостей зберігання ліків та культивування цілющих рослин

Львівський національний медичний університет ім. Данила Галицького

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Залучення органів студентського самоврядування, Наочна агітація про наслідки шкідливих звичок та шляхи формування здорового способу життя.

Заборона паління у Вашому ЗВФО

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Івано Франківький Національний Медичний Університет

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Популяризація знань щодо особливостей зберігання ліків та культивування цілющих рослин

Івано-Франкіський національний університет

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Відпочинок, відмова від шкідливих звичок

Проведення виховних заходів з метою формування здорового способу життя

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Популяризація знань щодо особливостей зберігання ліків та культивування цілющих рослин

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Заборона паління у Вашому ЗВФО

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Раціональна побудова системи праці та відпочинку, здорове харчування

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

раціональне харчування

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Раціональна побудова системи праці та відпочинку, здорове харчування

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Раціональна побудова системи праці та відпочинку, здорове харчування

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Залучення до проведення лекцій з санітарно-просвітницької роботи.

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Залучення до проведення лекцій з санітарно-просвітницької роботи.

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Участь в оформлення вітрин певної аптеки

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Пільги на користування спортивними закладами

Заборона паління у Вашому ЗВФО

Популяризація знань щодо особливостей зберігання ліків та культивування цілющих рослин

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Заняття спортом, фізичними вправами, профілактика емоційного вигорання

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Упровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

Заборона паління у Вашому ЗВФО

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Упровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Популяризація знань щодо особливостей зберігання ліків та культивування цілющих рослин

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Найбільш актуальним підходом буде практичне висвітлення наслідків нездорового способу життя.

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Дать молодому поколению больше возможности для развития ,

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Проведення виховних заходів з метою формування здорового способу життя

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Проведення виховних заходів з метою формування здорового способу життя

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Проведення виховних заходів з метою формування здорового способу життя

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Залучення до проведення лекцій з санітарно-просвітницької роботи.

Раціональна побудова системи праці та відпочинку, здорове харчування

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Популяризація знань щодо особливостей зберігання ліків та культивування цілющих рослин

Раціональна побудова системи праці та відпочинку, здорове харчування

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Популяризація знань щодо особливостей зберігання ліків та культивування цілющих рослин

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Участь в оформлення вітрин певної аптеки

Усі запропоновані варіанти відповідей

Упровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Участь в організації та функціонуванні громадських організацій фармацевтичних працівників

Усі запропоновані варіанти відповідей

Упровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Усі запропоновані варіанти відповідей

Екскурсії до музеїв (анатомічний музей ХНМУ, музей НФАУ, музей природи ХНУ імені В.Н. Каразіна, аптеки-музеї тощо); наркодиспансерів; дендраріїв та ботанічних садів

Лекції про здоровий спосіб життя, наслідки шкідливих звичок

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру

Заняття спортом, фізичними вправами, профілактика емоційного вигорання

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Проведення виховних заходів з метою формування здорового способу життя

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Упровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Інформування відвідувачів аптеки щодо наявної в ній продукції для профілактики захворювань (вітаміни тощо)

Усі запропоновані варіанти відповідей

Лекції й майстер-класи у ЗВФО про здоровий спосіб життя та наслідки шкідливих звичок (в контексті вивчення певної навчальної дисципліни, курсу)

Діяльність центру здоров’я, спорту, відпочинку; культурного центру; психологічної служби

Підготовка та публікація матеріалів здоров’яохоронного характеру в журналах, збірниках наукових праць (матеріали конференцій тощо), газетах

Усі запропоновані варіанти відповідей

Ознайомлення майбутніх фахівців фармації з засобами збереження емоційного здоров’я

Обговорення способів формування здорового способу життя під час конференцій, конгресів та інших освітньо-наукових заходів.

Викладення у соціальних мережах матеріалів здоров’яохоронного характеру