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1 | Second Grade Scope and Sequence | ||||||||||||||||||||||||||||
2 | Scope | Quarter | Number of days for scope | NGSS | Stepping Stones Connections | Reach for Reading Connections | Units of Study Connections | SEPs for grading | Tig-Tag support videos | Online Resources/ Notes | Parent Resources | Quarantine Lesson Support | Comments | ||||||||||||||||
3 | Properties and States of Matter | 1 | 9 | 2-PS2-1 K-2 ETS 1-1 | -Addition -Count on Strategy -Make ten | Unit 1: Hello, Neighbor! | Lessons from the Masters: Improving Narrative Writing | -Planning & Carrying out Investigations | What is a Solid?- Video length 3:06 Everyday Liquids- Video length 2:54 | STEMscopes/ Reach for Reading book list | volunteer application | ||||||||||||||||||
4 | Building Blocks of Matter | 1 | 5 | 2-PS1-3 K-2 ETS 1-2 | -Addition -Count on Strategy -Make ten | Unit 1: Hello, Neighbor! and Unit 2: Staying Alive | Lessons from the Masters: Improving Narrative Writing | - Constructing Explanations & Designing Solutions | This short 5 min video talks about being an engineer | Preparing students for a life time of success | |||||||||||||||||||
5 | Diversity of Living Things | 1 | 4 | 2-LS4-1 | -Addition -Count on Strategy -Make ten | Unit 2: Staying Alive | Lessons from the Masters: Improving Narrative Writing | - Planning & Carrying Out Investigations | What is a habitat? video length 2:58 | ||||||||||||||||||||
6 | Changes from Heat | 2 | 4 | 2-PS2-1 K-2ETS1-1 | -Addition -Subtraction -Data: Picture and bar graph | Unit 3: Water for Everyone | Writing about Reading | -Engaging in Arguments From Evidence | Changing State Video Length 3:23 Condensation and Freezing Video length 3:04 | Lesson Support | |||||||||||||||||||
7 | Mapping our World | 2 | 5 | 2-ESS2-2 | -Addition -Subtraction -Data: Picture and bar graph | Unit 3: Water for Everyone and Unit 4: Lend a Hand | Writing about Reading | -Developing & Using Models | Lesson Support | ||||||||||||||||||||
8 | Forms of water on Earth | 2 | 4 | 2-ESS2-3 K-2ETS1-2 | -Addition -Subtraction -Data: Picture and bar graph | Unit 4: Lend a Hand | Writing about Reading | -Obtaining, Evaluating & Communicating Information | report card insert | Lesson Support | |||||||||||||||||||
9 | Quick Changes to Land | 3 | 7 | 2-ESS1-1 K-2ETS1-2 | -Base ten -Adding 3 digit numbers -Length: cm, meters | Unit 5: Everything Changes and Unit 6: Better Together | Lab reports and science books | - Constructing Explanations & Designing Solutions | What shapes the coast? video length 3:30 | Earth Material: Literacy Articles, Take Home Science | Lesson support | ||||||||||||||||||
10 | Slow Changes to Land | 3 | 5 | 2-ESS1-1 K-2ETS1-2 | -Base ten -Adding 3 digit numbers -Length: cm, meters | Unit 5: Everything Changes and Unit 6: Better Together | Lab reports and science books | -Constructing Explanations & Designing Solutions | Earth Material: Literacy Articles, Take Home Science | Lesson support | |||||||||||||||||||
11 | Effects of Wind and Water | 3 | 6 | 2-ESS2-1 K-2-ETS1-3 | -Base ten -Adding 3 digit numbers -Length: cm, meters | Unit 6: Better Together | Lab reports and science books | - Constructing Explanations & Designing Solutions | Erosion on the Ganges- Video length 3:03 | Earth Material: Literacy Articles, Take Home Science | Lesson support | ||||||||||||||||||
12 | Animal and Plant Dependence | 4 | 7 | 2-LS2-2 K-2ETS1-3 | -Addition -Subtraction -Interpret data (bar graph) | Unit 7: Best Buddies | Poetry: Big Thoughts in Small Packages | -Developing & Using Models | Pollination- Video length 3:18 | Lesson support | |||||||||||||||||||
13 | What Plants Need | 4 | 6 | 2-LS2-2 K-2 ETS1-1,1-2,1-2 | -Addition -Subtraction -Interpret data (bar graph) | Unit 7: Best Buddies and Unit 8: Our United States | Poetry: Big Thoughts in Small Packages | -Planning & Carrying out Investigations | report card insert | Lesson support | |||||||||||||||||||
14 | NTPS Prairies and Pollinators STEM Field Study | 4 | 5 including day of trip | 2-LS2 | Unit 8: Our United States | Poetry: Big Thoughts in Small Packages | Prairie Apprciation Day | Chaperone video | |||||||||||||||||||||
15 | Flexible Scopes: can be taught at any time during the school year | ||||||||||||||||||||||||||||
16 | Properties of Materials | Flexible | 8 | 2-PS1-2, 1-3 K-2ETS1-3 | -Addition -Subtraction -interpret data (bar graph) | -Analyzing and Interpreting Data | Properties of Materials-Video length 2:34 | ||||||||||||||||||||||
17 | STEM in Action Helicopter Hang Time | Flexible | |||||||||||||||||||||||||||
18 | STEM in Action Muddy Mats | Flexible | |||||||||||||||||||||||||||
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