| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | @dropdown | |||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||||
6 | KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN | |||||||||||||||||||||||||||
7 | TAHUN PELAJARAN 2023-2024 | |||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||||
13 | NO | Tujuan Pembelajaran | Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP) | Rubrik | KKTP | Keterangan | ||||||||||||||||||||||
14 | Belum Berkembang | Cukup | Baik | Sangat Baik | ||||||||||||||||||||||||
15 | 0-60 | 61-70 | 71-80 | 81 -100 | ||||||||||||||||||||||||
16 | 1 | 1.1 | Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan dan fungsi Pancasila. | Mampu memahami dan Mempelajari Pancasila sebagai Dasar Negara | 0,00 | |||||||||||||||||||||||
17 | 1.2 | Peserta didik mampu menghayati pentingnya kedudukan dan fungsi Pancasila. | Mampu memahami dan Mempelajari Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa | 0,00 | ||||||||||||||||||||||||
18 | 1.3 | Peserta didik mampu mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan. | Mampu memahami dan Mempelajari Pancasila sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum | 0,00 | ||||||||||||||||||||||||
19 | Mampu memahami dan Mempelajari Pancasila sebagai Kepribadian Bangsa | 0,00 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | Mampu memahami dan Mempelajari Pancasila sebagai Cita-Cita dan Tujuan Bangsa | 0,00 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | 2 | 2.1 | Peserta didik mampu menunjukkan sikap syukur atas terjaganya negara kesatuan Republik Indonesia sebagai bentuk anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa. | Mampu mengetahui Indonesia sebagai Negara Kesatuan | 0,00 | |||||||||||||||||||||||
22 | 2.2 | Peserta didik mampu menampilkan perilaku menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia di lingkungan sekolah dan masyarakat. | Mampu mengetahui Indonesia sebagai Negara Republik | 0,00 | ||||||||||||||||||||||||
23 | 2.3 | Peserta didik mampu menampilkan perilaku taat hukum di lingkungan sekolah dan masyarakat. | Mampu mengetahui Indonesia sebagai Negara Hukum | 0,00 | ||||||||||||||||||||||||
24 | 2.4 | Peserta didik mampu mempraktikkan kedaulatan pada organisasi di sekolah. | Mampu mengetahui Indonesia sebagai Negara yang Berkedaulatan Rakyat | 0,00 | ||||||||||||||||||||||||
25 | 3 | 3.1 | Peserta didik mampu menyadari pentingnya fungsi lembaga penyelenggara negara dan sistem pemerintahan dalam menjalankan negara. | Mampu mengetahui Lembaga Penyelenggara Negara | 0,00 | |||||||||||||||||||||||
26 | 3.2 | Peserta didik mampu membedakan kewenangan pemerintahan pusat, provinsi, kabupaten dan kota. | Mampu mengetahui Sistem Pemerintahan | 0,00 | ||||||||||||||||||||||||
27 | 3.3 | Peserta didik menunjukkan sikap disiplin mematuhi peraturan daerah sebagai bentuk pengamalan ajaran agama. | Mampu mengetahui Pemerintahan Daerah Provinsi, Kabupaten, dan Kota | 0,00 | ||||||||||||||||||||||||
28 | 3.4 | Peserta didik menunjukkan sikap berjiwa besar sebagai peneladanan sikap para pemimpin daerah swapraja. | Mampu mengetahui Pemerintahan Daerah Istimewa | 0,00 | ||||||||||||||||||||||||
29 | Total Indikator | 13 | Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator | 0 | ||||||||||||||||||||||||
30 | Nilai KKTP Semester 1 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | Mengetahui, | Guru Mata Pelajaran | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Kepala Sekolah | |||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||
35 | Drs. H. Slamet Cahyono, M.Pd | Darna, S.Pd | ||||||||||||||||||||||||||
36 | NIP . 196806011997031002 | NIP. 197301091998022002 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||||