ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
NamaIman Nurzaman
2
AsalSMAN 19 Garut
3
Tanggal5 Maret 2021
4
Room4. Fisika
5
6
Capaian Pembelajaran Fase E
7
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi, mengkomunikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual menggunakan apilkasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan seharihari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, obyektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.
8
Elemen Pemahaman Sains
9
Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan keterampilan proses dalam pengukuran, perubahan iklim, pemanasan global, energi alternatif dan pemanfaatannya.
10
Elemen Keterampilan Sains
11
Pada akhir Kelas X, peserta didik melakukan projek melalui keterampilan proses untuk merancang dan melakukan penyelidikan yang berkaitan dengan permasalahan kehidupan, mengumpulkan, mengolah dan menganalisis data dan mengembangkan keterampilan dalam membangun prediksi yang masuk akal dan kesimpulan yang valid. Selanjutnya peserta didik mengkomunikasikan hasil penyelidikannya dan menciptakan ide untuk memecahkan masalah tersebut
12
Rasionalisasi
13
Peserta didik diharapkan mampu merespon dengan peran aktif terhadap isu global, maka peserta didik diharapkan pula untuk memiliki kemampuan untuk memahami konsep, konteks, dan ukuran variabel yang terkait dengan isu tersebut mengkajinya dengan metode ilmiah, dan dihubungkan dengan kesadaran bahwa peserta didik adalah bagian dari penghuni bumi dan alam semesta, memahami apa saja yang telah dilakukan manusia dengan mengeksplorasi berbagai sumber energi untuk memenuhi kebutuhannya, sehingga turut peduli dan mencari gagasan solusi atas permasalahan di bumi seperti perubahan iklim, pemanasan global.
14
15
Alur Tujuan Pembelajaran Setiap FaseKata KunciPerkiraan JamTotal JamProfil Pelajar Pancasila
16
10.1 Menjelaskan dan merancang prosedur kerja ilmiah untuk menyelidiki hubungan antar variabel pada fenomena dalam kehidupan sehari-hari.metode ilmiah sebagai prosedur kerja secara sistematis untuk memperoleh pengetahuan18103 JPBerintegritas dan menjaga keselamatan diri dalam keselamatan kerja; Memahami keterhubungan ekosistem bumi dan menjaga lingkungan (akhlak mulia wujud Beriman dan Bertakwa);

Menetapkan tujuan dan rencana, serta mengembangkan kendali dan disiplin diri (wujud Kemandirian);

Menunjukkan kolaborasi dan komunikasi untuk tujuan bersama (wujud Bergotong royong);

Memperoleh dan mengolah informasi serta menganalisis, mengevaluasi, merefleksi, dan mengevaluasi pikirannya sendiri (wujud Bernalar kritis);

Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan (wujud Kreativitas);
17
10.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran dan menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepatbesaran dan satuan terstandarisasi; prinsip pengukuran;
alat ukur dan penggunaannya;
penyajian hasil ukur (angka penting dan notasi ilmiah)		24
18
10.3 Mendiagramkan bentuk energi dan transformasinya serta menjelaskan perkembangan sumber-sumber energi yang digunakan manusia sepanjang sejarah, mulai dari penggunaan api, lava, angin, dan cahaya matahari, hingga inovasi sel elektrokimia, generator, biomassa, nuklir, dan lain sebagainya.bentuk energi dan transformasinya; perkembangan penggunaan berbagai sumber energi;
sumber energi alternatif		18
19
10.4 Menganalisis keterbatasan sumber energi dan dampaknya, serta merancang penggunaan sumber energi alternatif yang sesuai di lingkungan sekitar, seperti biomassa, windturbine, mikrohidro, sel surya, dan lain sebagainya. keterbatasan sumber energi dan dampaknya;
rancangan pembuatan energi alternatif.		21
20
10.5 Menyajikan hasil analisis gejala, penyebab, dampak, dan solusi atas perubahan iklim, serta pemanasan global dalam kehidupan sehari-hari.gejala, penyebab, dampak, dan solusi atas perubahan iklim, dan pemanasan global22
21
Glossarium103
22
akurasi = sifat pengukuran yang mendekati nilai sebenarnya
23
angka penting = angka hasil pengukuran yang terdiri dari angka pasti dan taksiran
24
besaran = sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka
25
biomassa = bahan organik yang bisa berasal dari hewan atau tumbuhan
26
efek rumah kaca = peristiwa terperangkapnya panas di bumi akibat kondisi atmosfer
27
energi = kemampuan untuk melakukan usaha
28
galat pengukuran = kekeliruan pengukuran terhadap nilai sebenarnya
29
gas rumah kaca = gas yang mengakibatkan efek rumah kaca
30
generator = pembangkit energi listrik
31
hipotesis = jawaban sementara terhadap masalah yang masih harus dibuktikan kebenarannya.
32
iklim = kondisi cuaca di wilayah tertentu dalam periode waktu yang lama.
33
metode ilmiah = metode sains yang menggunakan langkah-langkah ilmiah dan rasional untuk mengungkapkan suatu permasalahan
34
mikrohidro = tenaga air berskala kecil yang dimanfaatkan sebagai tenaga penggerak pembangkit listrik
35
notasi ilmiah = bentuk penulisan terstandar untuk mempermudah penentuan suatu nilai
36
presisi = sifat pengukuran yang mendekati nilai yang sama meskipun dilakukan berulang
37
satuan = pembanding dalam pengukuran yang ditetapkan berdasar acuan tertentu
38
sel elektrokimia = alat yang menghasilkan energi listrik berdasarkan reaksi kimia, seperti baterai
39
sel surya = pembangkit listrik yang mengubah energi dari matahari menjadi energi listrik
40
transformasi energi = perubahan bentuk energi
41
variabel = sesuatu yang memiliki nilai dan dapat diubah
42
windturbine = pembangkit listrik tenaga angin
43
nuklir = bagian inti atom atau yang berhubungan dengan inti atom
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100