A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Информация о направлении и планируемых результатах деятельности окружных пилотных площадок по методическому сопровождению реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в 2021-22 учебном году | |||||||||||||||||||||||||
2 | № п/п | Перечень образовательных организаций по распоряжению ТУ МОиН СО от 20.08.21г. № 199-р № ОУ (полностью) | Тема проекта | Направление деятельности с воспитанниками | Научный руководитель (ФИО, должность), | Методическая продукция * (разработанная в 2020-2021 уч.г. по заявленной теме | Методическая продукция (планируемая к разработке в 2021-22 уч. г.) Вид, название | |||||||||||||||||||
3 | 1 | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 34 «Золотая рыбка» городского округа Тольятти | Формирование экологической грамотности у старших дошкольников посредством технологии «Мульт-Кейс» | Познавательное развитие | Сидякина Елена Анатольевна, кандидат педагогических наук, ФГБОУ ВО "Тольяттинский государственный университет" | Сидякина, Е.А. «Экологический Ай-стоппер как инновационная форма работы с дошкольниками": методическое пособие/ Е.А. Сидякина, Н.М. Линкова, О.А. Ковалева – Тольятти: НаукоПолис.–2021–1 оптический диск. | Электронное пособие «Экологический «Мульт-Кейс» для старших дошкольников» | |||||||||||||||||||
4 | 2 | Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 49 «Веселые нотки», г.Тольятти, Самарской области | Креативное мышление как компонент функциональной грамотности дошкольников в том числе детей с ОВЗ | Познавательное развитие | Матуняк Наталья Анатольевна, к.п.н., заместитель доректора АНО "Планета детства "Лада" | - | ЭОР "Картотека педагогический ситуаций, дидактических заданий" | |||||||||||||||||||
5 | 3 | Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 69 «Веточка», г.Тольятти, Самарской области | Внедрение модели "Умная прогулка"в образовательный процессДОУ для повышения уровня креативного мышления старших дошкольников | Познавательное развитие | Андрюшина Ольга Вячеславовна, бизнес-тренер, коуч, сертифицированный специалист по проектному управлению | Картотека игровых заданий "Умная прогулка" | Методическое пособие "Внедрение модели "Умная прогулка" в образовательный процесс ДОУ для развития креативного мышления старших дошкольников | |||||||||||||||||||
6 | 4 | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа № 73 структурное подразделение детский сад «Облачко» г.о.Тольятти | «Организация работы по формированию историко-краеведческих представлений детей 6-9 лет в рамках сетевого взаимодействия дошкольного и общего образования через внедрение «Storytelling» технологии» | социально-коммуникативное развитие | Сидякина Елена Анатольевна, кандидат педагогических наук, ФГБОУ ВО "Тольяттинский государственный университет" | учебно-методическое пособие «Каталог виртуальных экскурсий для детей 6-9 лет». | ||||||||||||||||||||
7 | 5 | Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 79 «Гусельки», г.Тольятти, Самарской области | Лето в движении: система организации двигательной деятельности детей на прогулке в летне-оздоровительный период | Физическое развитие | Ошкина Алла Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры "Дошкольная педагогика, прикладная психология" ФГБОУ ВО "Тольяттинский государственный университет" | Методические рекомендации "Система организации двигательной активности детей на прогулке в летне- оздоровительный пениод | ||||||||||||||||||||
8 | 6 | Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 80 «Песенка», г.Тольятти, Самарской области | Коррекция речевых нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи посредством организации 3D пространства | Речевое развитие | Ошкина Алла Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры "Дошкольная педагогика, прикладная психология" ФГБОУ ВО "Тольяттинский государственный университет" | Методические рекомендации "Организация 3D пространства в ДОО по коррекции речевых нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи" | ||||||||||||||||||||
9 | 7 | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 84 «Пингвин» г.о.Тольятти Самарской области | Системный подход к реализации Программы воспитания детей дошкольного возраста на основе принципа событийности (календарь событий) | Познавательное развитие | Матуняк Наталья Анатольевна, к.п.н., заместитель директора АНО ДО "Планета детства "Лада" | Методические рекомендации "Реализация Программы воспитания детей дошкольного возраста на основе принципа событийности" | ||||||||||||||||||||
10 | 8 | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 104 «Соловушка» городского округа Тольятти | Реализация программы воспитания детей раннего возраста посредством игровых воспитывающих ситуаций | Социально-коммуникативное развитие | Анфисова Светлана Евгеньевна, старший преподаватель кафедры "Дошкольная педагогика, прикладная психология" ФГБОУ ВО "Тольяттинский государственный университет" | Методические рекомендации "Использование игровых воситывающих ситуаций в образовательном процессе детей раннего возраста в условиях ДОО" | ||||||||||||||||||||
11 | 9 | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 147 «Сосенка» городского округа Тольятти | Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста | Познавательное развитие | Дыбина О.В., д.п.н., профессор, заведующий кафедрой «Дошкольная педагогика, прикладная психология» ТГУ, консультант - научный руководитель ОО "Волга - ТРИЗ", к.п.н., Сидорчук Т.А. | Электронный сборник «Методические рекомендации «Формирование у дошкольников предпосылок инженерного мышления» (htps://drive.google.com/file/d/1rzej_gzQ2YOtNcxL6rzKJOS4x4TDzRcZ/view) | Методическая разработка «Развитие технического творчества дошкольников» | |||||||||||||||||||
12 | 10 | Автономная некоммерческая организация дошкольного образования «Планета детства «Лада» детский сад № 173 «Василек» | «АРТ-лэнд для дошколят» | Познавательное, художественно-эстетическое развитие | заместитель директора АНО ДО по инновациям и развитию к.п.н.Матуняк Н.А. , доцент кафедры дошкольного и начального общего образования УлГПУ к.п.н.Котлякова Татьяна Анатольевна | Методическое пособие для работы с дошкольниками с ОВЗ «АРТ картонаж», рабочие папки «Картонная лесная игротека» младший возраст, «АРТ прогулка в парке» средний возраст, «Картонный инжиниринг» старший дошкольный возраст. | ||||||||||||||||||||
13 | 11 | Автономная некоммерческая организация дошкольного образования «Планета детства «Лада» детский сад № 186 «Вазовец» | «PRO Soft skills – умение общаться» | социально-коммуникативное | заместитель директора АНО ДО по инновациям и развитию к.п.н.Матуняк Н.А. | Методическая разработка «Культурная практика «Дискуссионный клуб дошкольника». | ||||||||||||||||||||
14 | 12 | Автономная некоммерческая организация дошкольного образования «Планета детства «Лада» детский сад № 203 "Алиса" | "Территория книголюбов" | Речевое развитие | Шадрина Людмила Геннадьевна, к.п.н. профессор кафедры дошкольного и начального общего образования, УлГПУ им. И.Н.Ульянова, г. Ульяновск | Методическое пособие «Литературно-музыкальные праздники в детском саду». | ||||||||||||||||||||
15 | * Информация о методическом продукте должна отражать полное название, авторов, год создания, выходные данные | |||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |