| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Carimbo de data/hora | Nome da Escola | Nome do professor | Nome do Aluno | Ano ou Série | 1. O vídeo que você assistiu está falando do quê? | 10. Como você analisa a ideia de considerar a Teoria da Evolução como a base fundamental para as aulas de Biologia? | 2. Você faz ideia de qual e a idade estimada da Terra? | 3. Você lembra quais as ideias propostas por Gregor Mendel em sua pesquisa com as ervilhas? | 4. O que você considera como evidência do processo evolutivo | 5. Quais suas concepções sobre Evolução Biológica, ou seja, o que eu entendo por Teoria da Evolução? | 6. Quais os conceitos de Biologia, que você aprendeu até agora, que podem me auxiliar na compreensão da Teoria da Evolução? | 7. Quais suas principais dúvidas sobre o processo evolutivo? | 8. Quais minhas maiores curiosidades sobre a Teoria da Evolução? | 9. Porque não vemos espécies de animais novas aparecendo? | Você acha importante o professor considerar seus conhecimentos no preparo da aula dele? | Você faria este teste para outros conteúdos da disciplina de Biologia? | Você “curtiu” “compartilhar” com o professor o que você já sabe sobre o assunto da aula? | Pontuação | ||||||||
2 | 16/02/2017 21:54:51 | WDA | FALCÃO | DARIO | 2º Ano Ensino Médio | EVOLUÇÃO | b. A melhor maneira de compreendermos os conceitos biológicos | e. 4 bilhões e 500 milhões de anos | a. Os caracteres são transmitidos de pais para filho, geração após geração | a. Os fósseis, b. Os órgãos análogos, c. A variabilidade genética | Teoria da Evolução | Hereditariedade | Como acontece | Como acontece | Pois leva muito tempo pra acontecer | Sim | Sim | Sim | |||||||||
3 | 17/02/2017 00:06:42 | wda | eu | eu | 2º Ano Ensino Médio | teoria da evolução | a. A Teoria da Evolução é algo ainda não provado pela ciência | c. 1 bilhão de anos | a. Os caracteres são transmitidos de pais para filho, geração após geração | a. Os fósseis, b. Os órgãos análogos, e. Não há evidência | Teoria | hereditariedade | como acontece | como acontece | leva muito tempo | Talvez | Não | Talvez | |||||||||
4 | 17/02/2017 00:16:39 | wanda | chico | qualquera | 3º Ano Ensino Médio | biologia evolutiv | c. Nunca pensei nem fiz análise sobre esse tema | d. 3,5 bilhões de anos | b. As características físicas dos filhos são determinadas apenas pelo meio ambiente | d. Todas as anteriores | não acredito | biodeversidade | aprender | não sei | Não | Não | Não | ||||||||||
5 | 01/04/2017 01:47:57 | wda | falcão | chico | 2º Ano Ensino Médio | evol | a. A Teoria da Evolução é algo ainda não provado pela ciência | a. 10 mil anos | a. Os caracteres são transmitidos de pais para filho, geração após geração | a. Os fósseis, c. A variabilidade genética, e. Não há evidência | vcd | cd | ddf | fd | e | ||||||||||||
6 | 01/06/2017 00:29:11 | WSa | DD | SDFA | 2º Ano Ensino Médio | DC | a. A Teoria da Evolução é algo ainda não provado pela ciência | c. 1 bilhão de anos | b. As características físicas dos filhos são determinadas apenas pelo meio ambiente | c. A variabilidade genética | CD | DF | D | D | D | ||||||||||||
7 | 10/08/2017 11:35:14 | Wda | Chico | Edna | 3º Ano Ensino Médio | Evolução | b. A melhor maneira de compreendermos os conceitos biológicos | c. 1 bilhão de anos | b. As características físicas dos filhos são determinadas apenas pelo meio ambiente | b. Os órgãos análogos, d. Todas as anteriores | Evolir | Genética | Todas | Curisodades | Espécies | Sim | Não | Sim | |||||||||
8 | 15/09/2017 17:59:08 | carlo casadio | júlio pinto | clauany thaline | 3º Ano Ensino Médio | seres vivos, evolução da espécie | b. A melhor maneira de compreendermos os conceitos biológicos | b. 100 milhões de anos | a. Os caracteres são transmitidos de pais para filho, geração após geração | d. Todas as anteriores | que temos algumas características de alguns animais, e que com o passar do tempo só vamos evoluindo e deixando de acreditar, que somos descendemos do macaco | o conceito de Mendel | não tenho | não tenho | porque os ancestrais de algumas espécies, estão em extinção, e não ouvi evolução de novas espécies,já que as que existiam, estão em extinção | Talvez | Não | Não | |||||||||
9 | 20/03/2018 00:20:14 | Ufrr | Luiz | Gessica | 3º Ano Ensino Médio | Evolução | b. A melhor maneira de compreendermos os conceitos biológicos | e. 4 bilhões e 500 milhões de anos | a. Os caracteres são transmitidos de pais para filho, geração após geração | c. A variabilidade genética | E um processo lento, modifica as espécies através da seleção natural | Seleção natural, mutação e migração e deriva genética | Qual é a origem do universo | Como o homem evoluiu | Por que o processo é lento... | Sim | Sim | Talvez | |||||||||
10 | 01/12/2018 10:58:57 | fas\ad | ewfwef | EFWEGV | 2º Ano Ensino Médio | LKJIOJ | a. A Teoria da Evolução é algo ainda não provado pela ciência | b. 100 milhões de anos | c. Quando atinge a fase de reprodução os indivíduos perpetuam a espécie sem alterar suas características | b. Os órgãos análogos | WETWE | WGWG | WEGWe | WEGdws | WAEGVS\ | Não | Não | Sim | 0 / 4 | ||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 |