4º ESO
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BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
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4º ESO
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BLOQUE 1: LA EVOLUCIÓN DE LA VIDA
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1.1.1Compara la célula procariota y eucariota, la animal y la vegetal, reconociendo la función de los orgánulos celulares y la relación entre morfología y función.
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1.2.1Distingue los diferentes componentes del núcleo y su función según las distintas etapas del ciclo celular.
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1.3.1Reconoce las partes de un cromosoma utilizándolo para construir un cariotipo.
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1.4.1Reconoce las fases de la mitosis y meiosis, diferenciando ambos procesos y distinguiendo su significado biológico.
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1.5.1Distingue los distintos ácidos nucleicos y enumera sus componentes.
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1.6.1Reconoce la función del ADN como portador de la información genética, relacionándolo con el concepto de gen.
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1.7.1Ilustra los mecanismos de la expresión genética por medio del código genético.
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1.8.1Reconoce y explica en qué consisten las mutaciones y sus tipos.
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1.9.1Reconoce los principios básicos de la Genética mendeliana, resolviendo problemas prácticos de cruzamientos con uno o dos caracteres.
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1.10.1Resuelve problemas prácticos sobre la herencia del sexo y la herencia ligada al sexo.
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1.11.1Identifica las enfermedades hereditarias más frecuentes y su alcance social.
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1.12.1Diferencia técnicas de trabajo en ingeniería genética.
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1.13.1Describe las técnicas de clonación animal, distinguiendo clonación terapéutica y reproductiva.
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1.14.1Analiza las implicaciones éticas, sociales y medioambientales de la Ingeniería Genética.
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1.15.1Interpreta críticamente las consecuencias de los avances actuales en el campo de la biotecnología.
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1.16.1Distingue las características diferenciadoras entre lamarckismo, darwinismo y neodarwinismo
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1.17.1Establece la relación entre variabilidad genética, adaptación y selección natural.
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1.18.1Interpreta árboles filogenéticos.
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1.19.1Reconoce y describe las fases de la hominización.
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BLOQUE 2: LA DINÁMICA DE LA TIERRA
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2.1.1Identifica y describe hechos que muestren a la Tierra como un planeta cambiante, relacionándolos con los fenómenos que suceden en la actualidad.
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2.2.1Reconstruye algunos cambios notables en la Tierra, mediante la utilización de modelos temporales a escala y reconociendo las unidades temporales en la historia geológica.
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2.3.1Interpreta un mapa topográfico y hace perfiles topográficos.
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2.3.2Resuelve problemas simples de datación relativa, aplicando los principios de superposición de estratos, superposición de procesos y correlación.
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2.4.1Discrimina los principales acontecimientos geológicos, climáticos y biológicos que han tenido lugar a lo largo de la historia de la tierra, reconociendo algunos animales y plantas características de cada era.
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2.5.1Identifica las ideas principales y detalles relevantes de una conversación formal o informal de cierta duración entre dos o más interlocutores que tiene lugar en su presencia y en la que se tratan temas conocidos o de carácter general o cotidiano, cuando el discurso está articulado con claridad y en una variedad estándar de la lengua.
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2.6.1Analiza y compara los diferentes modelos que explican la estructura y composición de la Tierra.
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2.7.1Relaciona las características de la estructura interna de la Tierra asociándolas con los fenómenos superficiales.
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2.8.1Expresa algunas evidencias actuales de la deriva continental y la expansión del fondo oceánico.
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2.9.1Conoce y explica razonadamente los movimientos relativos de las placas litosféricas.
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2.9.2Interpreta las consecuencias que tienen en el relieve los movimientos de las placas.
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2.10.1Identifica las causas que originan los principales relieves terrestres.
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2.11.1Relaciona los movimientos de las placas con distintos procesos tectónicos.
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2.12.1Interpreta la evolución del relieve bajo la influencia de la dinámica externa e interna.
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BLOQUE 3: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
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3.1.1Reconoce los factores ambientales que condicionan el desarrollo de los seres vivos en un ambiente determinado, valorando su importancia en la conservación del mismo.
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3.2.1Interpreta las adaptaciones de los seres vivos a un ambiente determinado, relacionando la adaptación con el factor o factores ambientales desencadenantes del mismo.
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3.3.1Reconoce y describe distintas relaciones y su influencia en la regulación de los ecosistemas.
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3.4.1Analiza las relaciones entre biotopo y biocenosis, evaluando su importancia para mantener el equilibrio del ecosistema.
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3.5.1Reconoce los diferentes niveles tróficos y sus relaciones en los ecosistemas, valorando la importancia que tienen para la vida en general el mantenimiento de las mismas.
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3.6.1Compara las consecuencias prácticas en la gestión sostenible de algunos recursos por parte del ser humano, valorando críticamente su importancia.
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3.7.1Establece la relación entre las transferencias de energía de los niveles tróficos y su eficiencia energética.
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3.8.1Argumenta sobre las actuaciones humanas que tienen una influencia negativa sobre los ecosistemas: contaminación, desertización, agotamiento de recursos,...
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3.8.2Defiende y concluye sobre posibles actuaciones para la mejora del medio ambiente.
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3.9.1Describe los procesos de tratamiento de residuos y valorando críticamente la recogida selectiva de los mismos.
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3.10.1Argumenta los pros y los contras del reciclaje y de la reutilización de recursos materiales.
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3.11.1Destaca la importancia de las energías renovables para el desarrollo sostenible del planeta.
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BLOQUE 4: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
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4.1.1Integra y aplica las destrezas propias de los métodos de la ciencia.
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4.2.1Utiliza argumentos justificando las hipótesis que propone.
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4.3.1Utiliza diferentes fuentes de información, apoyándose en las TIC, para la elaboración y presentación de sus investigaciones.
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4.4.1Participa, valora y respeta el trabajo individual y grupal.
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4.5.1Diseña pequeños trabajos de investigación sobre animales y/o plantas, los ecosistemas de su entorno o la alimentación y nutrición humana para su presentación y defensa en el aula.
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4.5.2Expresa con precisión y coherencia tanto verbalmente como por escrito las conclusiones de sus investigaciones.
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