ABCDEFGHIJKLMNOPQTUV
1
SubjectGradeStreamTermWeekUnit NumberUnit NameChapter NumberChapter NameSection / Lesson NumberSection / Lesson NameNumber of Periods
(Optional)		Vocabulary / Key WordsResourcesLearning OutcomesGlobal Competence Goals
2
Sustainability
3
SLO CodeSubject Learning Outcomes (Main Outcome)Performance Criteria (Optional)Sustainability Learning Outcome CodesSustainability Learning OutcomesSustainability Toolkit Link
4
SUSTAINABILITY WEEK (COP28)
 (The Sustainability Cross-Curricular Framework to be launched across all subjects approx 1 lesson per subject)
5
6
SCI8MainT3Week 01N/AN/AChapter 9الزلازل والبراكينLesson 1الزلازل6N/ASupplement with digital resources found on LMS such as Al Madrasa, Boclips, Lernatic, Edushare, SCI.2.1.02.004يحلل خرائط وقوع الحوادث الطبيعية الخطرة مثل الزلازل عبر التاريخ ليحدد من خلالها القوة الجيولوجية ذات الصلة
Analyze the maps of hazardous natural disasters throughout history to define the relevant geological force
7
SCI8MainT3Week 02N/AN/ALesson 2 البراكين6N/ASupplement with digital resources found on LMS such as Al Madrasa, Boclips, Lernatic, Edushare, SCI.2.1.02.005يوضح أن بعض المخاطر الطبيعية مثال، الانفجارات البركانية والظروف المناخية القاسية عادة ما تكون مسبوقة بظواهر تسمح بالتنبؤ الموثوق بوقوعها، في حين أن بعض المخاطر الطبيعية الأخرى كالزلازل تحدث فجاة ومن دون أي انذار مسبق، وبالتالي لا يمكن التنبؤ بوقوعها
Explain that some natural hazards (such as: volcanic explosions and harsh weather conditions) usually are preceded by phenomena that allow reliable prediction, while some other natural hazards (such as: earthquakes) occur abruptly without any warning so they cannot be anticipated
8
SCI8MainT3Week 03N/AN/AChapter 10 أدلة على ماضي كوكب الأرض Lesson 1الأحافير6N/ASupplement with digital resources found on LMS such as Al Madrasa, Boclips, Lernatic, Edushare, SCI.2.2.03.002يشرح كيف أن طبقات الصخور و الأحافير تصلح كطريقة لتأريخ الأحداث الهامة في تاريخ الأرض
Explain how the rock strata and fossils can be used as a chronicle of major events in the history of Earth.
9
SCI8MainT3Week 04N/AN/ALesson 2 التأريخ بالعمر النسبي6N/ASupplement with digital resources found on LMS such as Al Madrasa, Boclips, Lernatic, Edushare, SCI.2.2.03.003يذكر أن تحليلات طبقات الصخور، وسجل الأحافير يقدم تواريخ نسبية فقط وليس مقياسا زمنيا دقيقا
Mention that analyses of rock strata and fossil record provide only a relative chronicle not an accurate time scale
10
SCI8MainT3Week 05N/AN/ALesson 3 التأريخ بالعمر المطلق6N/ASupplement with digital resources found on LMS such as Al Madrasa, Boclips, Lernatic, Edushare, SCI.2.2.03.005




يستنتج أن عمر النواة يوظف في التاريخ الاشعاعي لتحديد أعمار الصخور وغيرها من المواد من نسب النظائر الموجودة
Conclude that the age of the nucleus is used in radiology to determine the absolute age of rocks and other materials from the proportions of existing isotopes.



11
SCI8MainT3N/AN/ASCI.2.2.03.006يقدر عمر قطعة أثرية من الخشب مستخدما الاشعاعية النسبية وعمر النصف لنظير الكربون أربعة عشر المشع
Estimate the lifetime of an old wooden piece by using the relative radiation and half-life of radiocarbon isotopes (C14)
12
SCI8MainT3Week 06N/AN/AChapter 11أدلة الزمن الجيولوجي Lesson 1التاريخ الجيولوجي وتطور الحياة6N/ASupplement with digital resources found on LMS such as Al Madrasa, Boclips, Lernatic, Edushare, SCI.2.2.03.004يبني تفسيرا علميا قائما على الادلة الماخوذة من طبقات الصخور حول كيفية استخدام مقياس الزمن الجيولوجي في تنظيم تاريخ الأرض الممتد لـ 4.6ـ مليار سنة
Make a scientific interpretation based on the evidence taken from the rock strata on the use of geological time scale in tracing the history of Earth over a span of 4.6 billion years
13
SCI8MainT3N/AN/ALesson 2 حقبة الحياة القديمة( الباليوزوي)6N/ASupplement with digital resources found on LMS such as Al Madrasa, Boclips, Lernatic, Edushare, SCI.2.2.03.004يبني تفسيرا علميا قائما على الادلة الماخوذة من طبقات الصخور حول كيفية استخدام مقياس الزمن الجيولوجي في تنظيم تاريخ الأرض الممتد لـ 4.6ـ مليار سنةMake a scientific interpretation based on the evidence taken from the rock strata on the use of geological time scale in tracing the history of Earth over a span of 4.6 billion years
14
SCI8MainT3Week 07N/AN/ALesson 3حقبة الحياة الوسطى (الميسوزوي)6N/ASupplement with digital resources found on LMS such as Al Madrasa, Boclips, Lernatic, Edushare, SCI.2.2.03.004يبني تفسيرا علميا قائما على الادلة الماخوذة من طبقات الصخور حول كيفية استخدام مقياس الزمن الجيولوجي في تنظيم تاريخ الأرض الممتد لـ 4.6ـ مليار سنةMake a scientific interpretation based on the evidence taken from the rock strata on the use of geological time scale in tracing the history of Earth over a span of 4.6 billion years
15
SCI8MainT3N/AN/ALesson 4حقبة الحياة الحديثة ( السينوزوي)6N/ASupplement with digital resources found on LMS such as Al Madrasa, Boclips, Lernatic, Edushare, SCI.2.2.03.004يبني تفسيرا علميا قائما على الادلة الماخوذة من طبقات الصخور حول كيفية استخدام مقياس الزمن الجيولوجي في تنظيم تاريخ الأرض الممتد لـ 4.6ـ مليار سنة
Make a scientific interpretation based on the evidence taken from the rock strata on the use of geological time scale in tracing the history of Earth over a span of 4.6 billion years
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100