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1 | SEMINARI DI STRUMENTI E METODOLOGIE CURRICULUM LINGUE, CULTURE E SOCIETA' MODERNE A.A. 2026-27 Gli orari e le aule delle lezioni possono essere visualizzate al seguente Link: bit.ly/3LCVggT ATTENZIONE: Controllare il link costantemente per prendere visione di eventuali cambi improvvisi di data/ora/aula | ||||
2 | Abstract generale | ||||
3 | Il seminario dottorale si propone di esplorare criticamente la nozione di canone letterario, interrogandone i processi di formazione, trasmissione, trasformazione e messa in discussione in una prospettiva comparatistica e interdisciplinare. Attraverso una serie di incontri affidati a studiosi e studiose di diverse aree linguistiche e culturali, il programma affronta il canone come categoria dinamica, mettendo in luce le pratiche di inclusione ed esclusione che ne determinano l'evoluzione. I contributi spaziano dalla filologia alla critica letteraria, dagli studi teatrali alla comparatistica, fino alla riflessione sulla memoria culturale, sull'intertestualità, sull'adattamento e sui manifesti letterari. Particolare attenzione è dedicata alla rilettura di opere e autori canonici, ai processi di canonizzazione nelle diverse tradizioni nazionali e alle prospettive metodologiche che permettono di ripensare il canone alla luce delle più recenti acquisizioni della ricerca. Il seminario intende così offrire ai dottorandi strumenti teorici e metodologici per analizzare il concetto di canone nella sua complessità storica, culturale ed estetica, favorendo il dialogo tra discipline, tradizioni letterarie e approcci critici differenti. | ||||
4 | DOCENTE | INSEGNAMENTO | MONTE ORE E PERIODO | ABSTRACT | RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI / LETTURE OBBLIGATORIE |
5 | Prof. Adrian Saez | La poetica diplomatica come chiave di lettura: il caso della letteratura spagnola | 2 ore - I semestre | ||
6 | Prof.ssa Cristina Fossaluzza | Burlesque e Grottesco nel teatro del modernismo viennese. Due atti unici di Arthur Schnitzler. | 2 ore - I semestre | ||
7 | Prof. Simone Francescato | Daisy Miller: rilettura di un testo canonico | 2 ore - I semestre | ||
8 | Prof. Massimo Ciaravolo | Programmi e manifesti: il Modernismo nordico come rottura (ca. 1880-1920) | 2 ore - I semestre | ||
9 | Prof. Evgeni Dobrenko | Formation of the 20th Century Russian Epic Novel Canon: Pasternak and Solzhenitsyn | 2 ore - I semestre | ||
10 | Prof. Florencio del Barrio de la Rosa | Costruire una ipotesi nella ricerca filologica | 2 ore - I semestre | ||
11 | Prof.ssa Veronica Orazi | Teatro contemporaneo e memoria democratica nello Stato spagnolo (1975-2025) | 3 ore - I semestre | ||
12 | Prof.ssa Pia Masiero | Girl with Curious Hair: David Foster Wallace e la forma breve | 2 ore - I semestre | ||
13 | Prof.ssa Alice Favaro | Decostruire e ricostruire la memoria: la letteratura dei figli dei militanti e desaparecidos nel Cono Sud | 2 ore - I semestre | ||
14 | Dott.ssa Rachele Bassan | Fare ricerca sul teatro: metodologie tra Italia e Regno Unito | 3 ore - I semestre | FARE RICERCA SUL TEATRO: METODOLOGIE TRA ITALIA E REGNO UNITO Come si può studiare il teatro della prima età moderna? Quali sono le metodologie principali, e quali opportunità di ricerca possono offrire contesti accademici nazionali e internazionali? Questo seminario si concentra sullo studio del teatro early modern per offrire una panoramica più ampia delle possibili metodologie e possibilità di indagine tra Ca’ Foscari e Oxford. Il seminario sarà diviso in due parti, una frontale e una di impostazione seminariale. | 1. Charlotte Faucher and Charlotte A. Lerg, “New Perspectives on Actors and Practices in Diplomatic History”, Diplomatica, 7 (2025), pp. 333-343. (Un buon punto di partenza per esplorare la New Diplomatic History: https://newdiplomatichistory.org) 2. Pasquale Toscano, "Rhetorical Rebound: Disabling Critique in Richard III”, Huntington Library Quarterly, 88, 1-2 (2025), pp. 87-118, DOI: https://doi.org/10.1353/hlq.2025.a983129 3. Nandini Das, “The Stranger at the Door: Belonging in Shakespeare’s Ephesus”, Shakespeare Survey, 73 (2020), pp. 10-20. https://doi.org/10.1017/9781108908023.002 4. The TextDiveGlobal project (Queen Mary University of London), pagina introduttiva: https://www.qmul.ac.uk/textdiveglobal/about/ |
15 | Prof.ssa Silvia Boraso | Signori della rugiada di Jacques Roumain: traiettorie di un classico haitiano | 3 ore - I semestre | ||
16 | Prof.ssa Mena Mitrano | The Canon after Intertextuality | 3 ore - I semestre | ||
17 | Dott.ssa Maria Rita Consolaro | Pablo Neruda: luci ed ombre del canone | 3 ore - I semestre | ||
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