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1 | Sculpture | |||||||||||||||||||||
2 | Quarter 1 | |||||||||||||||||||||
3 | Unit 1: Paper Sculptures | |||||||||||||||||||||
4 | Students will be introduced to the process of paper folding. The idea that a 2-D media can be transformed to 3-D and the history behind it. Common Vocabulary: Origami, Bone Fold, Relief Sculpture, High Relief, Low Relief, Pattern, Repetition, Visual Rhythm | DOK | Introduce (I) Developing (D) Master (M) Reinforce (R) | |||||||||||||||||||
5 | Code | Standard | ||||||||||||||||||||
6 | VA:Cr1A.I | Use multiple approaches to begin creative endeavors | 4 | D | ||||||||||||||||||
7 | VA:Cn11A.I | Describe how knowledge of culture, traditions, and history may influence personal responses to art. influence personal responses to art | 4 | I | ||||||||||||||||||
8 | Unit 2: Balsa Foam Carvings | |||||||||||||||||||||
9 | Students will be introduced to the process of carving. They will be carving animails in the style of the people of Oaxaca Mexico. Common Vocabulary: Subtractive Process, Oaxaca Mexico, Pattern, Color Theroy, Balsa Foam. | DOK | Introduce (I) Developing (D) Master (M) Reinforce (R) | |||||||||||||||||||
10 | Code | Standard | ||||||||||||||||||||
11 | VA:Cr1A.I | Use multiple approaches to begin creative endeavors | 4 | D | ||||||||||||||||||
12 | VA:Cn11A.I | Describe how knowledge of culture, traditions, and history may influence personal responses to art. influence personal responses to art | 3 | D | ||||||||||||||||||
13 | VA:Re8A.I | Interpret an artwork or collection of works, supported by relevant and sufficient evidence found in the work and its various contexts. | 2 | D | ||||||||||||||||||
14 | Unit 3: Claes Oldenburg Pop art sculptures | |||||||||||||||||||||
15 | Students will be introduced to the work of Claes Oldenburg. They will then choose an everyday object to enlarge/glorify. Common Vocabulary: Pop Art, Plaster, Armature, Additive Process, | DOK | Introduce (I) Developing (D) Master (M) Reinforce (R) | |||||||||||||||||||
16 | Code | Standard | ||||||||||||||||||||
17 | VA:Cr1A.I | Use multiple approaches to begin creative endeavors | 4 | M | ||||||||||||||||||
18 | VA:Cr1B.II | Choose from a range of materials and methods of traditional and contemporary artistic practices, following or breaking established conventions,to plan the making of multiple works of art and design based on a theme, idea, or concept. | 4 | D | ||||||||||||||||||
19 | VA:Pr4A.I | Analyze, select, and curate artifacts and/or artworks for presentation and preservation | 4 | D | ||||||||||||||||||
20 | VA:Re7B.I | Analyze how one's understanding of the world is affected by experiencing visual imagery | 4 | D | ||||||||||||||||||
21 | VA:Cn11A.I | Describe how knowledge of culture, traditions, and history my influence personal responses to art. | 3 | M | ||||||||||||||||||
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