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1 | THIRD GRADE CHALLENGE | FOURTH GRADE CHALLENGE | FIFTH GRADE CHALLENGE | ||||||||||||||||||||||
2 | Quarter | William Shakespeare | Figure It Out | Hands On Equations | Explorations | Figure It Out | Hands On Equations | Viewpoints | Figure It Out | Hands On Equations | |||||||||||||||
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4 | FIRST | Elizabethan Times, Shakespeare's Bio, Shakespeare's Globe Theatre | Draw a Picture Use a Pattern Work Backward Make a Table | US Regions, National Parks | Act It Out Guess & Check | Review X, Evaluating Expressions, Introduce *, Learn to distinguish an expression from an equation | Viewpoints & Iconic America, Gateway Arch National Park, Frederic Remington, Statue of Liberty | Look For Patterns Experiment | Review Solving With * and x, Introduce the green cubes, Recognize that red and green cubes are opposites. Solve simple equations with negative and positive numbers. | ||||||||||||||||
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6 | SECOND | Language & Poetry, Romeo and Juliet | Act It Out Use a Model Guess and Check Make a List, Strategy Review | STEM Structures & the Engineering Process and Design Challenge Explorations | Draw A Picture Make A List | Solving with * and x, Solve While Removing Pawns, Working with Convenient Zeros | Architectural Footprints & The Rise of Skyscrapers, The Harlem Renaissance, Grant Wood, The Hoover Dam, Dorothea Lange | Make A List Work Backward | Solve With Adding and Subtracting Positive and Negative Whole Numbers Using the Red and Green Cubes. Form convenient zeros with number cubes. | ||||||||||||||||
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8 | THIRD | A Midsummer Night's Dream, Hamlet, Twelfth Night | Introducing X, Evaluating Expressions | Bridge History and Types, Bridge Building and Research | Look For A Pattern Solve A Simpler Problem | Simplifying the Setup, Solve Equations By Adding Pawns to both sides and using sets of zeros. | Mount Rushmore, Norman Rockwell, Stepping Into History With Ruby Bridges | Use A Model Use Logical Reasoning | Solve equations using red and green cubes and blue and white pawns, Subtracting a multiple of a parenthetical expression. | ||||||||||||||||
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10 | FOURTH | Character Analysis, Alternative Endings | Students learn how to solve for X by removing pawns and cubes. | Coding, Rube Goldberg | Work Backward Use Logical Reasoning Strategy Review | Recognizing that (-x) is the same as * and beginning to solve equations without manipulatives | Modern Art (Warhol, Calder, Johns, Pollock), Frank Lloyd Wright, Communicating Through Invention, Extra: War Memorials PBL | Solve A Simpler Problem Guess & Check Strategy Review | Solve equations with blue and white pawns and the red and green cubes with the notation of “(-x)”. Solving equations without manipulatives. | ||||||||||||||||
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