ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
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Temas:Equipos 7Equipo 10Equipo 4Equipo 2Equipo 3Equipo 9.Equipo 1Equipo 6.Equipo 8.
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Antecedentes de la teoria conectivista.No se dio una explicacion del tema solamnete se dio un concepto asi que no se domino por completo el temaSe tenia dominio del tema.No se tenía dominio del tema se tenia un buen dominio del tema, se explico bien.se dio una muy buena informacon de dicho tema, sin envargo no se tenia buen majejo del tema No se presento el temaSe dio una pequeña explicacion del tema.Inicio leyendo pero continuo dando una variedad de jemeplo, lo cuales fueron de gran ayuda para entender le tema.No se tenia dominio del tema, dandole lectura a todo el contenido.
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Teoria del caos y conectivismo.Se tenia conocimiento del tema, pero la informacion no fue clara.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura.se tenia dominio del tema solo que el texto es demasiado chico y muy saturadoNo se presento el tema.No se presento el temaSe tenia dominio del tema.No tenia dominio del tema ya que le dio lecutra a todo.no se tenia dominio del tema, por que leyo el tema
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Teoria de redes neuronales.No se tenia dominio del tema ya que solamnete leyero.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura.se explco bastante bien y tenia el conocimiento adecuadoNo se presento el tema.No se presento el temaSe tenia dominio del contenido.Se le dio lectura al tema sin dar algun ejemplo de apoyo.muy poca comprencion del tema
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Niveles de aprendizaje para el conectivismo.No se dio una explicacion del tema.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura.se tenia un buen dominio del tema, se explico bien.No se presento el tema.No se presento el temaSe tenia dominio del tema y dio una excelente explciacion.No se presento el tema.leyo el documento y no tubo dominio del tema
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Entornos personales y virtuales.Se le dio lectura a toda la informacion y no hubo una explicacion de por medio.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura.se tiene un buen conocimiento del tema y se dio una buena explicacion No se presento el tema.No se presento el temaSe tenia dominio del tema y dio una excelente explciacion.Se tenia dominio del tema, dando una variedad de ejmplos, los cuales fueron de gran ayuda para entender el tema.No se tenia dominio del tema ya que solamente se le dio lectura al contenido.
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Tipos de aprendizaje en el conectivismo. (Aprendizaje en la red, aprendizaje complejo).No se tenia dominio del tema, ya que solamnete se le dio lectura a todo el temaNo se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura.se explico de manera clara y con un buen dominio del tema No se presento el tema.No se presento el temaSe dio una pequeña explicacion del tema.Se tenia dominio del tema, dando una variedad de ejmplos, los cuales fueron de gran ayuda para entender el tema.no tenia dominio alguno del tema
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Efectos de la tecnologia en los procesos de aprendizaje.No se explico el tema.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura y la voz del lector lo fue clara ni fuerte de escuchar.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura y no se daba explicación del tema.explicacion breve pero concreta y con buen dominio del tema No se presento el tema.No se presento el temaSe tenia dominio del tema , pero la exlicacion era muy minima.En este tema solamente se le dio lectura al contenido.leyo todo el documento y no tubo dominio del tema
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Nativos e inmograntes digitales.No se explico el tema.Se tenia dominio del tema.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura y no se daba explicación del tema.se explico de manera correcta y se entendio lo que estaba en los textosNo se presento el tema.se tuvo buena informacion pero no se presento de la manera correcta ya que nada mas se obtuvo pura lectura.Se conocia el tema y tenia dominio de el.Se tenia dominio del tema, dando una variedad de ejmplos, los cuales fueron de gran ayuda para entender el tema.no tubo dominio alguno en el tema
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Literalidad digital.No se explico el tema.Se tenia dominio del tema.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura y no se daba explicación del tema.se tienen los conocimientos del tema y se explico correctamenteNo se presento el tema.Buena informacion pero de igual manera solo se obtovo pura lectura por parte de qui presento dicho tema Se le dio lectura al tema y dio una pequeña explicacion.Se le dio lectura al tema sin dar algun ejemplo de apoyo.No se tiene dominio del contenido ya que solamente le dan lectura a los contenidos.
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Redes personales de aprendizaje y sus caracteristicas.Se le dio lectura a toda la informacion asi que no existio dominio del tema.No se explico el tema.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura y no se daba explicación del tema.no se tenia un dominio total del tema ya que se leyo el texto.No se presento el tema.Se realizo una buena investigacion pero a la hora de presentar no lo hicieron bien.Dio un ejemplo haciendo mas entendible el tema.Se le dio lectura al tema sin dar algun ejemplo de apoyo.No se tiene dominio del contenido ya que solamente le dan lectura a los contenidos.
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Redes sociales educativas.Solamente se le dio lectura al tema.Se le dio lectura a todo el tema.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura y no se daba explicación del tema.se tiene con un buen dominio del tema y se explico correctamenteNo se presento el tema.De igualmanera su informacion era muy buena pero no era muy entendible ya que solo realizo lectura y no explico, a su vez a la hora de leer no lo realzo bienSe le dio lectura al tema y no se conocia el tema.Se le dio lectura al tema sin dar algun ejemplo de apoyo.No se tiene dominio del contenido ya que solamente le dan lectura a los contenidos.
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Cultura digital en la educacion.Se tenia informacion pero no hubo dominio del tema.No se explico el tema.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura y no se daba explicación del tema.no se tenia un dominio total del tema ya que se leyo el texto. pero solo con guiarse explicaba el tema. se realizo una buena investigacionSe investigo informacion muy buena pero no tuvo dominio del tema ya que solo se dedico a leer.Se tenia dominio de tema y explico de muy buena manera el contenido haciendo mas facil de entenderlo.Conocia el tema y dio una pequeña explicacion de el.No se tiene dominio del contenido ya que solamente le dan lectura a los contenidos.
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Microlearning.No se tenia dominio del tema, ya que se le dio lectura a la informacion y no daban conceptos.No se explico el tema.No se tenia dominio del tema ya que solamente realizaban lectura y no se daba explicación del tema.se explico de manera breve pero concreta. No se presento el tema.Buena informacion pero no fue la manera adecuada de presentar.Se tenai dominio del tema y dio una buena explicacion de el haciendo mas facil el entenderlo.Conocia el tema y dio una pequeña explicacion de el.No se tiene dominio del contenido ya que solamente le dan lectura a los contenidos.
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Creatividad y diseño.El diseño fue original, estaba saturada de informacion y no era atractivo para el elctor, haciendo que la informacion sea extensa y le faltaron caracteristicas de una revista.No se tiene un formato de revista y el diseño no es atractivo para los lectores.El diseño de la revista era bueno En general la revista se ve muy cargada de informacion y se es muy aburrido el leerla si fueras a comprar la revista, ademas tiene imagenes muy grandes. El diseño era origuinal pero no era muy llamativo. El diseño de la revista era bueno pero no muy llamativoSe tienen un diseño original solamente que se utilizo una gama de colores en la cual se pierde la escritura haciendo mas dificil leerlo.El diseño era original pero hacian falta caracteristicas de una revista, por ejemplo anuncios publucitarios.El diseño no era tan atractivo para ser una revista ya que le hicieron falta imagenes acorde al tema.
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Estrctura de los articulos .Se tiene presente algunos elementos de la estructura de un articulo de revista, pero esta muy saturada de informacion y no es atractiva.Se tienen presente algunos elementos de la estructura de un articulo de revista, pero esta muy saturada de informacion y no es atractiva haciendo falta anuncios publicitarios o activdiades para que se dicierta el lector..Los articulos de la revista eran muy extensos y la letra muy pequeñaLa estructura de los articulos era buena se miraba muy bien acomodada. No presentaron todos los contenidos y su resentacion fue muy corta. No presentaron todos los temas.La estructura de la revista esta perfecta y cumple con las caracteristica que debe tener una revista.La estrcutura de la revista era buena, contenia todos los temas y con poca informacion en cada apartado.los articulos de la revista se presentan muy extensos y con letra muy pequeña.
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