ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
учительназвание программыаннотация к программе
2
Канашкина Е.В.
Развитие математических способ
Аннотация к книге "Развитие математических способностей. 1-2 классы. ФГОС"
Данное пособие предназначено для организации внеурочной деятельности по направлению общеинтеллектуального развития детей младшего школьного возраста.
Материал пособия содержит задания по математике повышенного и высокого уровней сложности. Задания представлены в занимательной форме. Содержание курса расширяет область применения знаний, полученных на уроках математики, способствует повышению интереса младших школьников к изучению предмета.
Пособие реализует требования ФГОС.
3
Мячикова Т.Ю.Наглядная геометрия С помощью занятий по программе «Наглядная геометрия» учащиеся в игровой форме эффективно и быстро освоят значительный объем учебного материала геометрического характера.
Интересные игровые сюжеты сделают работу увлекательной. На занятиях ребят ждут коллективные творческие дела (КТД), которые помогут учащимся научиться взаимодействовать: слушать и слышать, уважать чужое мнение, уметь договариваться.
4
Акинфиева Г.С.Мой компьютерДополнительная общеобразовательная программа технической направленности «Мой компьютер» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта «Информатика и ИКТ» для основной школы, учебного плана, примерной программы основного общего образования по информатике с учетом авторских материалов Л.Л. Босовой, Н.В. Макаровой, А.А. Дуванова., А.А. Симоновича.
Программа адресована учащимся 3-го класса. Рассчитана на 1часа (по 1 часу в неделю), длительность изучения 1 года в 3 классе.
Выбор данной программы - один из возможных вариантов подготовки обучающихся к изучению базового курса школьной информатики.
Цели дополнительной общеобразовательной программа технической направленности «Мой компьютер»:
• формирование общеучебных умений и способов интеллектуальной деятельности на
основе методов информатики;
• формирование у учащихся навыков информационно-учебной деятельности на базе
средств ИКТ для решения познавательных задач и саморазвития;
• усиление культурологической составляющей школьного образования;
пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;
• развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Задачи дополнительной общеобразовательной программа технической направленности «Мой компьютер»:
• показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;
• организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых
• инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;
• организовать работу по овладению первичными навыками исследовательской деятельности, получения опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;
• создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.
5
Доронина Н.В."Английский в играх, стихах, рассказах"
Программа направлена на развитие у учащихся способностей использовать английский язык как инструмент общения в диалоге культур современного мира, на развитие межкультурной компетенции учащихся, на формирование личности учащегося, создание у каждого учащегося системы моральных ценностей, оценочно-эмоционального отношения к миру, на повышение способности учащихся свободно и творчески мыслить, саморазвиваться и самосовершенствоваться.
Особенностью данной программы является сама организация кружковой работы по иностранному языку в начальной школе, учитывая психофизиологические особенности развития младших школьников. В частности, детей этой возрастной группы интересует сам процесс получения знаний. И чем он разнообразнее по форме и ярче по содержанию, чем меньше напряжён и обязателен, тем эффективнее будет восприятие предлагаемого материала. У младших школьников больше развита механическая память: они мыслят конкретно и образно, для них характерны быстрая утомляемость и потеря интереса, чаще всего вследствие недостатка двигательной активности. Диалоги, считалочки, договорки, физкультминутки, а также своевременное поощрение успешной деятельности, помогут не только избавить детей от страха перед неизвестным, трудным и обязательным, удержать и развить интерес, но и будет способствовать повышению качества знаний в дальнейшем изучении иностранного языка.
6
Мальчевская Н.П.
7
Хрипченко О.В.
8
Григорьева Е.О.Избранные вопросы математикиДополнительная образовательная программа « Избранные вопросы математики » строится по принципу модульного дополнения к действующей базовой программе и естественным образом примыкает к курсу, углубляет, расширяет и дополняет его.
Направленность программы научно-техническая.
Программа предусматривает формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие их математических способностей, расширение кругозора учащихся, ориентацию на профессии, связанные с математикой, и подготовку для обучения в ВУЗе.
Отличительной чертой курса является то, что смысл теоретических понятий уточняется через активную самостоятельную деятельность учащихся. Решение задач курса открывает перед учащимися значительное число эвристических приёмов общего характера, ценных для развития личности.
9
Изосимова В.В.
10
Емельянова Н.В.Образовательная робототехника
Образовательные конструкторы LEGO Education WeDo представляют собой новую, отвечающую требованиям современного ребенка "игрушку". Причем, в процессе игры и обучения ученики собирают своими руками игрушки, представляющие собой предметы, механизмы из окружающего их мира. Таким образом, ребята знакомятся с техникой, открывают тайны механики, прививают соответствующие навыки, учатся работать, иными словами, получают основу для будущих знаний, развивают способность находить оптимальное решение, что несомненно пригодится им в течение всей будущей жизни.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100