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1 | DeKalb Brilliance Academy | |||||||||||||||||||||||||
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3 | Committee Purpose: The Academic Committee monitors the school’s academic performance, progress toward charter goals, and the effectiveness of instructional strategies to ensure strong outcomes for all students. | |||||||||||||||||||||||||
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5 | 1. Welcome & Agenda Review (2 minutes) | |||||||||||||||||||||||||
6 | Presenter: Principal | |||||||||||||||||||||||||
7 | • Review meeting purpose | |||||||||||||||||||||||||
8 | • Confirm agenda | |||||||||||||||||||||||||
9 | • Identify any key decisions or feedback requested from the committee | |||||||||||||||||||||||||
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11 | 2. Academic Performance Overview (10 minutes) | |||||||||||||||||||||||||
12 | Review of current academic performance relative to school goals. | |||||||||||||||||||||||||
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14 | Topics include: | |||||||||||||||||||||||||
15 | • Reading proficiency trends across grades | |||||||||||||||||||||||||
16 | • Math proficiency trends across grades | |||||||||||||||||||||||||
17 | • Student growth indicators | |||||||||||||||||||||||||
18 | • Comparison to end-of-year goals | |||||||||||||||||||||||||
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20 | Highlights from the current dashboard include: | |||||||||||||||||||||||||
21 | • Strong student attendance and engagement indicators. | |||||||||||||||||||||||||
22 | • Continued growth momentum across several grades. | |||||||||||||||||||||||||
23 | • Areas requiring additional focus, particularly in upper-grade mathematics. | |||||||||||||||||||||||||
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25 | The committee will review whether the school is currently on track to meet end-of-year academic goals. | |||||||||||||||||||||||||
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27 | 3. Instructional Priorities & School Response (8 minutes) | |||||||||||||||||||||||||
28 | Discussion of the school's strategic response to the data. | |||||||||||||||||||||||||
29 | Topics may include: | |||||||||||||||||||||||||
30 | • Instructional priorities for the remainder of the school year | |||||||||||||||||||||||||
31 | • Targeted supports for students below benchmark | |||||||||||||||||||||||||
32 | • Teacher coaching and professional development aligned to academic goals | |||||||||||||||||||||||||
33 | The committee will review whether the school’s current strategies are sufficient to accelerate student outcomes. | |||||||||||||||||||||||||
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35 | 4. Academic Staffing & Program Planning for Next Year (6 minutes) | |||||||||||||||||||||||||
36 | Update on instructional staffing and program design for the upcoming school year. | |||||||||||||||||||||||||
37 | Discussion topics include: | |||||||||||||||||||||||||
38 | • Alignment of teaching roles to academic priorities | |||||||||||||||||||||||||
39 | • Intervention and support structures for students with additional needs | |||||||||||||||||||||||||
40 | • Organizational planning to strengthen academic outcomes | |||||||||||||||||||||||||
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42 | 5. Committee Discussion & Guidance (3 minutes) | |||||||||||||||||||||||||
43 | Committee members may provide input on: | |||||||||||||||||||||||||
44 | • Academic priorities for the remainder of the school year | |||||||||||||||||||||||||
45 | • Risks to meeting academic goals | |||||||||||||||||||||||||
46 | • Strategic considerations for Year 5 planning | |||||||||||||||||||||||||
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48 | 6. Adjourn (1 minute) | |||||||||||||||||||||||||
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