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1 | Approved 2.27.19 JT | ||||||||||||||||||||||||||
2 | K-12 ESL | COMPLETE SHADED FIELDS IN THIS COLUMN | Add links to online course syllabi, or submit course syllabi in separate folder | Notes | |||||||||||||||||||||||
3 | INSTITUTION NAME | William Penn University | |||||||||||||||||||||||||
4 | UNDERGRADUATE OR GRADUATE? | Undergraduate | |||||||||||||||||||||||||
5 | NEW OR REVISED? | Revised | |||||||||||||||||||||||||
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7 | STATE CORE REQUIREMENTS | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Student teaching | Practicum - EASL 390 ESL K-6 Practicum, 2 credits and EASL 395 ESL 7-12 Practicum, 2 credits | |||||||||||||||||||||||||
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11 | STATE CONTENT REQUIREMENTS | INSTITUTIONAL REQUIREMENTS (course title, credits) | |||||||||||||||||||||||||
12 | Minimum of 18 semester hours of English as a second language coursework to include: | ||||||||||||||||||||||||||
13 | Knowledge of Pedagogy: Methods and Curriculum to include the following: | ||||||||||||||||||||||||||
14 | Literacy in native and second language | EASL 370 Teaching ESL K-6, 2 credits EASL 375 Teaching ESL 7-12, 2 credits | |||||||||||||||||||||||||
15 | Methods for subject matter content | EASL 370 Teaching ESL K-6, 2 credits EASL 375 Teaching ESL 7-12, 2 credits | |||||||||||||||||||||||||
16 | Adaptation and modification of curriculum | EASL 370 Teaching ESL K-6, 2 credits EASL 375 Teaching ESL 7-12, 2 credits | |||||||||||||||||||||||||
17 | Assessment to include language proficiency and academic content | EASL 370 Teaching ESL K-6, 2 credits EASL 375 Teaching ESL 7-12, 2 credits | |||||||||||||||||||||||||
18 | Knowledge of Linguistics to include the following: | ||||||||||||||||||||||||||
19 | Linguistics to include psycholinguistics and sociolinguistics | EDUC 203 Reading Foundations, 3 credits EASL 250 Language Acquisition, 3 credits | |||||||||||||||||||||||||
20 | Language acquisition/proficiency to include: | ||||||||||||||||||||||||||
21 | Knowledge of first and second language acquisition | EASL 250 Language Acquisition, 3 credits | |||||||||||||||||||||||||
22 | Knowledge of first and second language proficiency | EASL 250 Language Acquisition, 3 credits | |||||||||||||||||||||||||
23 | Language to include structure/grammar of English | EDUC 203 Reading Foundations, 3 credits EASL 250 Language Acquisition, 3 credits | |||||||||||||||||||||||||
24 | Knowledge of Cultural and Linguistic Diversity to include the following: | ||||||||||||||||||||||||||
25 | History | EASL 210 Language and Culture, 3 credits Some portions covered in EASL 250 | |||||||||||||||||||||||||
26 | Theory, models, research | EASL 210 Language and Culture, 3 credits Some portions covered in EASL 250 and EDUC 203 | |||||||||||||||||||||||||
27 | Policy and legislation | EASL 210 Language and Culture, 3 credits Some portions covered in EASL 250 | |||||||||||||||||||||||||
28 | Current issues with transient populations | EASL 210 Language and Culture, 3 credits Some portions covered in EASL 250 | |||||||||||||||||||||||||
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30 | Other (if applicable) | EASL 350 ESL Tutoring, 1 credit EASL 390 ESL K-6 Practicum, 2 credits and EASL 395 ESL 7-12 Practicum, 2 credits | |||||||||||||||||||||||||
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32 | Endorsement Credit Hour Total: | 18 credits | |||||||||||||||||||||||||
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