| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | No | Strategi Komunikasi | Kategori Program/Kegiatan | Nama Program/Kegiatan | Jenis Kegiatan | Deskripsi Singkat Kegiatan | Analisis Situasi | Identifikasi Masalah/Isu Utama | Narasi Utama Publikasi Program | Target Audiens | Rencana Media/Kanal Publikasi | ||||||||||||||||
2 | Pro | Kontra | |||||||||||||||||||||||||
4 | 2 | Pembudayaan Kegemaran Membaca. | Program Unggulan Perangkat Daerah | Pembudayaan Kegemaran Membaca. | Sosialisasi dan Lomba | Pembudayaan kegemaran membaca merupakan upaya Dispusip dalam menumbuhkan dan memperluas kecintaan terhadap aktivitas membaca. Upaya ini dikemas dalam berbagai aktivitas literasi, seperti sosialisasi (Roadshow Workshop Membaca), tantangan (Baca Jakarta), dan perlombaan (Lomba HANJABA dan Lomba Menulis).cd | Pengukuran tingkat kegemaran membaca (TKM) di DKI Jakarta tahun 2025 menunjukkan bahwa masyarakat cenderung memiliki kemampuan membaca (fase saat membaca) dan merefleksikan isi bacaan (fase pasca membaca. Namun, hal ini masih perlu diperkuat dengan adanya motivasi untuk mulai membaca yaitu fase pra membaca. Fase pra membaca ini mencakup motivasi, kemampuan memilih bacaan, ketersediaan bacaan, hingga dukungan dari keluarga dan lingkungan sekitar. Untuk itu, perlu adanya upaya untuk menguatkan fase pra membaca. Dengan adanya penguatan pada fase tersebut, masyarakat diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pada fase saat membaca dan pasca membaca. | Fase pra membaca tercatat 65,05 poin, terendah dari fase lainnya yaitu saat membaca (71,24) dan pasca membaca (79,64). Hal ini menunjukkan adanya tantangan dalam hal - belum adanya motivasi untuk membaca - kesulitan menentukan waktu yang tepat untuk membaca - kurangnya informasi mengenai akses bacaan | Pentingnya motivasi dan dukungan dari lingkungan sekitar dalam menumbuhkan kecintaan membaca. | Peserta didik, tenaga pendidik, dan masyarakat umum | - | Instagram, TikTok, Youtube | |||||||||||||||
5 | 3 | Festival PUSTAKARSA | Program Unggulan Perangkat Daerah | Festival PUSTAKARSA | Festival Literasi Jakarta (seminar/workshop/pentas literasi, bazar buku murah, pameran komunitas, dll) | Festival Literasi Jakarta merupakan bagian dari Festival PUSTAKARSA. Festival ini fokus pada peningkatan kesadaran akan pentingnya literasi bagi kehidupan sehari-hari, dan menggandeng berbagai komunitas untuk terlibat langsung. Festival ini disajikan dalam bentuk seminar/workshop literasi bersama narasumber profesional, pementasan seni dan budaya, bazar buku murah, dan pameran komunitas. | Pengukuran tingkat kegemaran membaca (TKM) di DKI Jakarta memperoleh skor 73,26 pada tahun 2025. Pengukuran ini menunjukkan bahwa dukungan masyarakat sekitar sangat berguna bagi kegemaran membaca. Dukungan ini dapat diperoleh dari berbagai entitas seperti keluarga, teman, tokoh publik, hingga komunitas. Hal ini juga sejalan dengan budaya literasi yang tergambar dari skor nilai budaya literasi (NBL) 78,76. Salah satu yang disoroti dalam hasil pengukuran tersebut adalah adanya hubungan antara program berbasis lokal bersama komunitas yang solid dengan tingkat literasi masyarakat. Dalam hal ini, peran komunitas sangat dibutuhkan dalam membangun dan mengembangkan ekosistem literasi berkelanjutan. Kolaborasi dengan berbagai komunitas dan mengenalkannya kepada khalayak akan sangat berguna bagi ekosistem literasi di Jakarta. | Pentingnya kolaborasi antar entitas, baik pemerintah, komunitas, swasta, maupun masyarakat umum untuk membangun dan mengembangkan ekosistem literasi yang berkelanjutan | - Pentingnya kolaborasi antar entitas, baik pemerintah, komunitas, swasta, maupun masyarakat umum untuk membangun dan mengembangkan ekosistem literasi yang berkelanjutan - Perlu adanya wadah yang mempertemukan semangat aksi literasi masyarakat dari berbagai lini komunitas di Jakarta | Komunitas, tokoh publik, orang tua dan anak, masyarakat usia 15 - 28 tahun | - | Instagram, TikTok, Youtube | |||||||||||||||
6 | Festival Sastra HB Jassin | ||||||||||||||||||||||||||
7 | Pameran Kearsipan | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Pemberian Penghargaan KCKR | ||||||||||||||||||||||||||
9 | Gerakan Sadar Tertib Arsip | ||||||||||||||||||||||||||
10 | Karya Raya | ||||||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||
101 | |||||||||||||||||||||||||||