| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KETUNTASAN KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) KURIKULUM MERDEKA | |||||||||||||||||||||||||
2 | UPT SD NEGERI …………………… | |||||||||||||||||||||||||
3 | TAHUN PELAJARAN 2024-2025 | |||||||||||||||||||||||||
4 | KELAS/SEMESTER : I (SATU)/ 1 & 2 | |||||||||||||||||||||||||
5 | MAPEL : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN | |||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE A | ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN | INTERVAL | |||||||||||||||||||||||
8 | Perlu Bimbingan (0 - 68) | Cukup (69 - 78) | Baik (79 - 89) | Sangat Baik (90 - 100) | ||||||||||||||||||||||
9 | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam menirukan pola gerak dasar dan keterampilan gerak secara mandiri (tanpa meniru contoh) berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) sebagai hasil pemahaman pengetahuan yang benar, melakukan latihan aktivitas jasmani untuk menjaga kebugaran dan kesehatan sesuai dengan prinsip latihan, menunjukkan perilaku tanggung jawab personal dan sosial, serta memonitornya secara mandiri, selain itu juga dapat menganalisis nilai-nilai pada aktivitas jasmani. | 1,1 | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan jalan, lari, dan lompat aktivitas gerak dasar lokomotor, menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan gerakan memutar, mengayun/ menekuk aktivitas gerak dasar non-lokomotor menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan melempar dan menangkap bola aktivitas gerak dasar manipulatif dengan benar. | |||||||||||||||||||||||
10 | 1,2 | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. | ||||||||||||||||||||||||
11 | 1,3 | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam dengan benar. | ||||||||||||||||||||||||
12 | 1,4 | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan Pengetahuan gerakan kaki, gerakan lengan, pengambilan napas, dan koordinasi gerakan renang gaya dada serta bentuk-bentuk keselamatan penyelamatan dan keselamatan di air dengan koordinasi yang baik. | ||||||||||||||||||||||||
13 | 1,5 | Peserta didik dapat mengenal, memahami dan mampu mempraktikkan aktivitas kebugaran jasmani untuk kesehatan diantaranya: sikap tubuh dalam keadaan diam, sikap tubuh dalam keadaan bergerak, sikap tubuh dalam posisi berdiri, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian sesuai dengan pola perilaku hidup sehat | ||||||||||||||||||||||||
14 | 1,6 | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan jalan, lari, dan lompat aktivitas gerak dasar lokomotor, menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan gerakan memutar, mengayun/ menekuk aktivitas gerak dasar non-lokomotor menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan melempar dan menangkap bola aktivitas gerak dasar manipulatif dengan benar. | ||||||||||||||||||||||||
15 | 1,7 | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. | ||||||||||||||||||||||||
16 | 1,8 | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam dengan benar. | ||||||||||||||||||||||||
17 | 1,9 | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam memahami dan mempraktekkan Pengetahuan gerakan kaki, gerakan lengan, pengambilan napas, dan koordinasi gerakan renang gaya dada serta bentuk-bentuk keselamatan penyelamatan dan keselamatan di air dengan koordinasi yang baik. | ||||||||||||||||||||||||
18 | 1.10 | Peserta didik dapat mengenal, memahami dan mampu mempraktikkan aktivitas kebugaran jasmani untuk kesehatan diantaranya: sikap tubuh dalam keadaan diam, sikap tubuh dalam keadaan bergerak, sikap tubuh dalam posisi berdiri, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian sesuai dengan pola perilaku hidup sehat | ||||||||||||||||||||||||
19 | KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN | 69 - 78 | ||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ………….., …………….. | |||||||||||||||||||||||||
22 | Mengetahui | |||||||||||||||||||||||||
23 | Kepala Sekolah | Guru PJOK | ||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | …………………………….. | …………………………….. | ||||||||||||||||||||||||
27 | NIP. ……………………………. | NIP. ………………………… | ||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||