| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | DersAdi | Kitapcik | SoruNo | Cevap | B Kitapçığındaki Soru | Konu Adı | Kazanım | Alt Kazanım | Ünite | Çift Eşleştirme ? | k12 Kodu | |||||||||||||||
2 | Türkçe | A | 1 | C | 4 | 9190 | Sözcükte Anlam | Sözcükte anlam özelliklerini öğrenme | Eş sesli, zıt, eş anlamlı, nitelik ve nicelik bildiren sözcükleri; somutsoyut anlamı, genel ve özel anlamı, yakın anlamlı sözcükleri öğrenir ve uygular. | 1. Ünite: Sözcükte Anlam | Türkçe4 | 4086617 | ||||||||||||||
3 | Türkçe | A | 2 | A | 3 | 9193 | Sözcük ve Söz Öbeklerinde Anlam | Sözcükte ve söz öbeklerinde anlamı tespit etme | Metinde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlar, sözcüğün farklı anlamlardaki kullanımını örnekler. | 1. Ünite: Sözcükte Anlam | Türkçe3 | 4086619 | ||||||||||||||
4 | Türkçe | A | 3 | B | 2 | 9195 | Sözcük ve Söz Öbeklerinde Anlam | Sözcükte ve söz öbeklerinde anlamı tespit etme | Metinde geçen kelimelerin ve kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle yorumlar. | 1. Ünite: Sözcükte Anlam | Türkçe2 | 4086620 | ||||||||||||||
5 | Türkçe | A | 4 | B | 1 | 9187 | Sözcük ve Söz Öbeklerinde Anlam | Kalıplaşmış söz öbeklerinin, deyim ve atasözlerinin anlamını tespit etme | Kalıplaşmış söz öbeklerini, ikilemeleri, atasözü ve deyimleri yorumlar, anlamlarını öğrenir. | 1. Ünite: Sözcükte Anlam | Türkçe1 | 4086615 | ||||||||||||||
6 | Türkçe | A | 5 | A | 7 | 9224 | Cümlede Anlam | Cümleyi yorumlama | Yakın anlamlı cümleleri tespit edebilir. | 2. Ünite: Cümlede Anlam | Türkçe7 | 4086642 | ||||||||||||||
7 | Türkçe | A | 6 | C | 5 | 9223 | Cümlede Anlam | Cümleyi yorumlama | Cümlenin anlamını metnin bağlamından hareketle yorumlar. | 2. Ünite: Cümlede Anlam | Türkçe5 | 4086641 | ||||||||||||||
8 | Türkçe | A | 7 | B | 6 | 9225 | Cümlede Anlam | İki cümle arasındaki ilişkiyi kavrama | İki ya da daha fazla cümle arasındaki ilişkiyi fark eder ve bunu yorumlar. | 2. Ünite: Cümlede Anlam | Türkçe6 | 4086643 | ||||||||||||||
9 | Türkçe | A | 8 | A | 9 | 9285 | Cümlenin Ögeleri | Cümlenin ögelerini öğrenme ve uygulama | Cümlenin yardımcı ögelerini (yer tamlayıcısı, zarf tümleci, tümleçler) öğrenir ve metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | 6. Ünite: Cümlenin Ögeleri | Türkçe9 | 4086679 | ||||||||||||||
10 | Türkçe | A | 9 | A | 10 | 9266 | Sözcük Türleri | Fiilimsi türündeki sözcükleri tanıma ve niteliklerini öğrenme | İsimfiil, sıfatfiil, zarffiil türündeki sözcükleri tanır; özelliklerini öğrenir. | 5. Ünite: Sözcük Türleri | Türkçe10 | 4086668 | ||||||||||||||
11 | Türkçe | A | 10 | A | 8 | 9219 | Karma Dil Bilgisi | Karma dil bilgisi konularıyla ilgili uygulama yapma | Karma dil bilgisiyle ilgili uygulama yapar. | 13. Ünite: Karma Dil Bilgisi | Türkçe8 | 4086637 | ||||||||||||||
12 | Türkçe | A | 11 | A | 12 | 9199 | Yazım Kuralları | Yazım kurallarını öğrenme ve uygulama yapma | Büyük harflerin yazımını öğrenir, büyük harflerin yazımından kaynaklanan yazım yanlışlarını bulur. | 10. Ünite: Yazım Kuralları | Türkçe12 | 4086623 | ||||||||||||||
13 | Türkçe | A | 12 | C | 11 | 9198 | Yazım Kuralları | Yazım kurallarını öğrenme ve uygulama yapma | Birleşik kelimelerin yazımını öğrenir, birleşik kelimelerin yazımından kaynaklanan yazım yanlışlarını bulur. | 10. Ünite: Yazım Kuralları | Türkçe11 | 4086622 | ||||||||||||||
14 | Türkçe | A | 13 | B | 14 | 9212 | Noktalama İşaretleri | Noktalama işaretlerini öğrenme ve uygulama yapma | Noktalama işaretlerini ve kullanım alanlarını öğrenir, metinler üzerinde çalışma yapar. | 11. Ünite: Noktalama İşaretleri | Türkçe14 | 4086632 | ||||||||||||||
15 | Türkçe | A | 14 | B | 13 | 9208 | Noktalama İşaretleri | Noktalama işaretlerini öğrenme ve uygulama yapma | İki nokta ve noktalı virgülün kullanım alanlarını öğrenir ve bunları metinler üzerinde uygular. | 11. Ünite: Noktalama İşaretleri | Türkçe13 | 4086629 | ||||||||||||||
16 | Türkçe | A | 15 | E | 15 | 9226 | Paragrafın Anlatım Biçimleri | Paragrafın anlatım biçimlerini ve düşünceyi geliştirme yollarını öğrenme | Paragrafta kullanılan anlatım özelliklerini ve tekniklerini bulur, metni tahlil eder. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe15 | 4086644 | ||||||||||||||
17 | Türkçe | A | 16 | C | 16 | 9235 | Paragrafın Yapı Özellikleri | Paragrafın yapı özelliklerini öğrenme ve uygulama | Paragrafta anlam akışını bozan cümleyi bulur. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe16 | 4086653 | ||||||||||||||
18 | Türkçe | A | 17 | C | 19 | 9233 | Paragrafın Yapı Özellikleri | Paragrafın yapı özelliklerini öğrenme ve uygulama | Paragrafı anlam akışına uygun olarak ikiye böler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe19 | 4086651 | ||||||||||||||
19 | Türkçe | A | 18 | D | 17 | 9234 | Paragrafın Yapı Özellikleri | Paragrafın yapı özelliklerini öğrenme ve uygulama | Paragrafın yapısını öğrenir ve bunu metinlerde uygular. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe17 | 4086652 | ||||||||||||||
20 | Türkçe | A | 19 | E | 20 | 9236 | Paragrafın Yapı Özellikleri | Paragrafın yapı özelliklerini öğrenme ve uygulama | Paragrafta boş bırakılan yeri uygun ifadelerle tamamlar. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe20 | 4086654 | ||||||||||||||
21 | Türkçe | A | 20 | B | 18 | 9236 | Paragrafın Yapı Özellikleri | Paragrafın yapı özelliklerini öğrenme ve uygulama | Paragrafta boş bırakılan yeri uygun ifadelerle tamamlar. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe18 | 4086654 | ||||||||||||||
22 | Türkçe | A | 21 | B | 23 | 9241 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragraftan çıkarılabilecek ve çıkarılamayacak yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe23 | 4086659 | ||||||||||||||
23 | Türkçe | A | 22 | A | 21 | 9241 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragraftan çıkarılabilecek ve çıkarılamayacak yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe21 | 4086659 | ||||||||||||||
24 | Türkçe | A | 23 | E | 27 | 9239 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe27 | 4086657 | ||||||||||||||
25 | Türkçe | A | 24 | C | 25 | 9238 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragrafa göre söylenebilecek ve söylenemeyecek yargıları çözümler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe25 | 4086656 | ||||||||||||||
26 | Türkçe | A | 25 | D | 24 | 9240 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragrafta değinilen ve değinilmeyen yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe24 | 4086658 | ||||||||||||||
27 | Türkçe | A | 26 | B | 22 | 9241 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragraftan çıkarılabilecek ve çıkarılamayacak yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe22 | 4086659 | ||||||||||||||
28 | Türkçe | A | 27 | C | 26 | 9241 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragraftan çıkarılabilecek ve çıkarılamayacak yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe26 | 4086659 | ||||||||||||||
29 | Türkçe | A | 28 | A | 28 | 9237 | Paragrafın Yapı Özellikleri | Paragrafın yapı özelliklerini öğrenme ve uygulama | Paragrafta yer alan diyalogları anlama uygun şekilde tamamlar. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe28 | 4086655 | ||||||||||||||
30 | Türkçe | A | 29 | E | 33 | 9241 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragraftan çıkarılabilecek ve çıkarılamayacak yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe33 | 4086659 | ||||||||||||||
31 | Türkçe | A | 30 | D | 31 | 9241 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragraftan çıkarılabilecek ve çıkarılamayacak yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe31 | 4086659 | ||||||||||||||
32 | Türkçe | A | 31 | D | 30 | 9238 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragrafa göre söylenebilecek ve söylenemeyecek yargıları çözümler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe30 | 4086656 | ||||||||||||||
33 | Türkçe | A | 32 | C | 29 | 9240 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragrafta değinilen ve değinilmeyen yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe29 | 4086658 | ||||||||||||||
34 | Türkçe | A | 33 | D | 34 | 9240 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragrafta değinilen ve değinilmeyen yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe34 | 4086658 | ||||||||||||||
35 | Türkçe | A | 34 | E | 32 | 9240 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragrafta değinilen ve değinilmeyen yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe32 | 4086658 | ||||||||||||||
36 | Türkçe | A | 35 | D | 38 | 9241 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragraftan çıkarılabilecek ve çıkarılamayacak yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe38 | 4086659 | ||||||||||||||
37 | Türkçe | A | 36 | B | 37 | 9230 | Paragrafın Konu ve Ana Düşüncesi | Paragrafın konu ve ana düşüncesini belirleme | Paragrafın ana düşüncesini belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe37 | 4086648 | ||||||||||||||
38 | Türkçe | A | 37 | A | 40 | 9239 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe40 | 4086657 | ||||||||||||||
39 | Türkçe | A | 38 | C | 39 | 9195 | Sözcük ve Söz Öbeklerinde Anlam | Sözcükte ve söz öbeklerinde anlamı tespit etme | Metinde geçen kelimelerin ve kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle yorumlar. | 1. Ünite: Sözcükte Anlam | Türkçe39 | 4086620 | ||||||||||||||
40 | Türkçe | A | 39 | B | 36 | 9241 | Paragrafın Yardımcı Düşünceleri | Paragrafın yardımcı düşüncelerini belirleme | Paragraftan çıkarılabilecek ve çıkarılamayacak yargıları belirler. | 3. Ünite: Paragrafta Anlam | Türkçe36 | 4086659 | ||||||||||||||
41 | Türkçe | A | 40 | D | 35 | 9190 | Sözcükte Anlam | Sözcükte anlam özelliklerini öğrenme | Eş sesli, zıt, eş anlamlı, nitelik ve nicelik bildiren sözcükleri; somutsoyut anlamı, genel ve özel anlamı, yakın anlamlı sözcükleri öğrenir ve uygular. | 1. Ünite: Sözcükte Anlam | Türkçe35 | 4086617 | ||||||||||||||
42 | Tarih | A | 1 | C | 5 | 9858 | Kavimler Göçü – Sebep ve Sonuçlar | Kavimler Göçü’nün sebep ve sonuçlarını siyasi ve sosyal açılardan analiz eder. | Kavimler Göçü ile Asya ve Avrupa’daki siyasi yapılarda meydana gelen değişim harita üzerinde gösterilerek Türk devlet ve toplulukları (Avarlar, Bulgarlar, Hazarlar, Macarlar, Oğuzlar vd.) kısaca tanıtılır. | 4. Ünite: İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası | Tarih5 | 959673 | ||||||||||||||
43 | Tarih | A | 2 | E | 3 | 9951 | Osmanlı’da Merkezi Otoriteyi Güçlendiren Düzenlemeler | Osmanlı Devleti’nde millet sisteminin yapısını analiz eder. | Ümmet ve millet kavramlarına değinilerek farklı dinî ve kültürel kimliklere sahip toplum kesimlerini idare etmenin millet sistemi sayesinde mümkün olduğu vurgulanır. | 7. Ünite: Klasik Çağ'da Osmanlı Toplum Düzeni | Tarih3 | 959723 | ||||||||||||||
44 | Tarih | A | 3 | A | 2 | 9886 | Büyük Selçuklu Devleti Yönetim ve Toplum Yapısı | Büyük Selçuklu Devleti’nin yönetim ve toplum yapısını açıklar. | İran ve Türk devlet geleneklerine ait unsurların Büyük Selçuklu devlet teşkilatında birlikte yer aldığı vurgulanır. | 6. Ünite: Türklerin İslamiyet'i Kabulü ve İlk Türk İslam Devletleri | Tarih2 | 959685 | ||||||||||||||
45 | Tarih | A | 4 | D | 1 | 9145 | Düzenli Ordu ve Mudanya Ateşkes Antlaşması Süreci | Düzenli ordunun kurulmasından Mudanya Ateşkes Antlaşması’na kadar meydana gelen gelişmeleri Türkiye’nin bağımsızlık sürecine katkıları açısından analiz eder. | Tekâlifi Milliye Emirleri’ne, bu emirlerin uygulanmasına ve Millî Mücadele sürecinde dış ülkelerden gelen yardımlara değinilir. | 2. Ünite: Millî Mücadele | Tarih1 | 960069 | ||||||||||||||
46 | Tarih | A | 5 | B | 4 | 9175 | Atatürkçülük ve Türk İnkılabı: Siyasi Alanında Meydana Gelen Gelişmeler | Siyasi alanda meydana gelen gelişmeleri kavrar. | Saltanatın kaldırılması, Ankara’nın başkent oluşu, Cumhuriyet’in ilan edilmesi, Halifeliğin kaldırılması, Şer’iye ve Evkaf Vekâletinin kaldırılması, Erkânı Harbiye Vekâletinin kaldırılması, 1924 Anayasası’nın kabulü konularına neden ve sonuçlarıyla yer v | 3. Ünite: Atatürkçülük ve Türk İnkılabı | Tarih4 | 960074 | ||||||||||||||
47 | Coğrafya | A | 6 | A | 9 | 9746 | Türkiye'nin İklim Özellikleri | Türkiye'nin İklim Özellikleri | Türkiye’de görülen iklim tiplerinin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. | 1. Ünite: Doğal Sistemler | Coğrafya9 | 959769 | ||||||||||||||
48 | Coğrafya | A | 7 | C | 6 | 10047 | Afetlerin Oluşum Nedenlerini ve Özellikleri | Doğal Afetler ve Toplum | Afetlerin oluşum nedenlerini ve özelliklerini açıklar. | 4. Ünite: Çevre ve Toplum | Coğrafya6 | 959816 | ||||||||||||||
49 | Coğrafya | A | 8 | E | 10 | 9744 | İklim Bilgisi | İklim Bilgisi | İklim elemanlarının oluşumunu ve dağılışını açıklar. | 1. Ünite: Doğal Sistemler | Coğrafya10 | 959767 | ||||||||||||||
50 | Coğrafya | A | 9 | A | 7 | 10026 | Yer Şekillerinin Oluşumu | Yer Şekillerinin Oluşumu | İç kuvvetleri; yer şekillerinin oluşum sürecine etkileri açısından açıklar. | 1. Ünite: Doğal Sistemler | Coğrafya7 | 959785 | ||||||||||||||
51 | Coğrafya | A | 10 | C | 8 | 9752 | Bölge Kavramı ve Bölgelerin Sınıflandırılması | Bölge Kavramı ve Bölgelerin Sınıflandırılması | Dünyadaki farklı bölge örneklerini, özellikleri ve bölge belirlemede kullanılan kriterler açısından değerlendirir. | 3. Ünite: Küresel Ortam: Bölgeler ve Ülkeler | Coğrafya8 | 959776 | ||||||||||||||
52 | FELSEFE | A | 11 | C | 12 | 4881 | MÖ 6. Yüzyıl MS 2. Yüzyıl Felsefesi | MÖ 6. Yüzyıl - MS 2. Yüzyıl Felsefesi | Felsefenin ortaya çıkışını hazırlayan düşünce ortamını açıklar | Felsefe 1. Ünite: MÖ 6. Yüzyıl MS 2. Yüzyıl Felsefesi | FELSEFE12 | 959925 | ||||||||||||||
53 | FELSEFE | A | 12 | C | 15 | 10051 | Felsefeyi Tanıma | Felsefeyi Tanıma | Felsefi düşüncenin özelliklerini açıklar. | 1. Ünite: Felsefeyi Tanıma | FELSEFE15 | 959904 | ||||||||||||||
54 | FELSEFE | A | 13 | B | 14 | 10056 | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri: Ahlak Felsefesi | Ahlak felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar. | 3. Ünite: Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | FELSEFE14 | 959915 | ||||||||||||||
55 | FELSEFE | A | 14 | C | 13 | 10059 | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri: Din Felsefesi | Din felsefesinin konusunu ve sorularını açıklar. | 3. Ünite: Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | FELSEFE13 | 959916 | ||||||||||||||
56 | FELSEFE | A | 15 | B | 11 | 10061 | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri: Siyaset Felsefesi | Siyaset felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar. | 3. Ünite: Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | FELSEFE11 | 959917 | ||||||||||||||
57 | Din Kültürü | A | 16 | E | 19 | 9757 | İslam İnancında İmanın Mahiyeti | İslam İnancında İmanın Mahiyeti | İslam inancında imanın mahiyetini araştırır. | 1. Ünite: Bilgi ve İnanç | Din Kültürü19 | 959952 | ||||||||||||||
58 | Din Kültürü | A | 17 | B | 18 | 9763 | İslam İnanç Esaslarının Özellikleri | İslam İnanç Esaslarının Özellikleri | İslam’ın inanç esaslarının özelliklerini ayet ve hadisler ışığında analiz eder. | 2. Ünite: Din ve İslam | Din Kültürü18 | 959958 | ||||||||||||||
59 | Din Kültürü | A | 18 | D | 20 | 9762 | İnsanın Doğası ve Din | İnsanın Doğası ve Din | İnsanın doğası ile din arasında ilişki kurar. | 2. Ünite: Din ve İslam | Din Kültürü20 | 959956 | ||||||||||||||
60 | Din Kültürü | A | 19 | E | 16 | 9777 | İslam Medeniyetinin Farklı Coğrafyalardaki İzleri | İslam Medeniyetinin Farklı Coğrafyalardaki İzleri | İslam medeniyetinin, dünyanın farklı bölgelerindeki etkilerini fark eder. | 5. Ünite: Gönül Coğrafyamız | Din Kültürü16 | 959974 | ||||||||||||||
61 | Din Kültürü | A | 20 | E | 17 | 10092 | Allah’ın Varlığı ve Birliği | Allah’ın Varlığı ve Birliği | Allah’ın varlığı ve birliği konusunda akli ve naklî delilleri analiz eder. | 1. Ünite: Allah İnsan İlişkisi | Din Kültürü17 | 959978 | ||||||||||||||
62 | FELSEFE | A | 21 | D | 24 | 10058 | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri: Bilim Felsefesi | Bilim felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar. | 3. Ünite: Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | FELSEFE24 | 959914 | ||||||||||||||
63 | FELSEFE | A | 22 | D | 21 | 10062 | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri: Varlık Felsefesi | Varlık felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar. | 3. Ünite: Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | FELSEFE21 | 959912 | ||||||||||||||
64 | FELSEFE | A | 23 | A | 22 | 10057 | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri: Bilgi Felsefesi | Bilgi felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar. | 3. Ünite: Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | FELSEFE22 | 959913 | ||||||||||||||
65 | FELSEFE | A | 24 | A | 25 | 10060 | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri: Sanat Felsefesi | Sanat felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar. | 3. Ünite: Felsefenin Temel Konuları ve Problemleri | FELSEFE25 | 959918 | ||||||||||||||
66 | FELSEFE | A | 25 | C | 23 | 4887 | Ms 2. Yüzyıl Ms 15. Yüzyıl Felsefesi | MS 2. Yüzyıl - MS 15. Yüzyıl Felsefesi | MS 2. yüzyıl-MS 15. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar. | Felsefe 2. Ünite: MS 2. Yüzyıl MS 15. Yüzyıl Felsefesi | FELSEFE23 | 959931 | ||||||||||||||
67 | Matematik | A | 1 | C | 5 | 9797 | Sayı Kümeleri | Sayı Kümeleri | Gerçel sayılarda(rasyonel sayılarda) işlemler yapar | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik5 | 3653290 | ||||||||||||||
68 | Matematik | A | 2 | B | 4 | 7816 | Farklı Sayı Kümeleri ve Özellikleri Üzerine Muhakeme | Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme | Doğal sayılar, tam sayılar, rasyonel sayılar ve gerçek sayılara dair temel özelliklere (sıralama, arada olma ve işlem özellikleri) ilişkin varsayımlarda bulunur. | 2425 Müfredatı 1. Tema: Sayılar | Matematik4 | 3375227 | ||||||||||||||
69 | Matematik | A | 3 | A | 3 | 10124 | Sıralama ve Seçme | Sıralama ve Seçme | Olayların gerçekleşme sayısını toplama ve çarpma yöntemlerini kullanarak hesaplar. | 1. Ünite: Sayma ve Olasılık | Matematik3 | 958800 | ||||||||||||||
70 | Matematik | A | 4 | D | 2 | 9793 | Bölünebilme Kuralları | Bölünebilme Kuralları | Tam sayılarda bölünebilme kurallarıyla ilgili problemler çözer. | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik2 | 958756 | ||||||||||||||
71 | Matematik | A | 5 | D | 1 | 9793 | Bölünebilme Kuralları | Bölünebilme Kuralları | Tam sayılarda bölünebilme kurallarıyla ilgili problemler çözer. | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik1 | 958756 | ||||||||||||||
72 | Matematik | A | 6 | E | 9 | 9796 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Oranorantı kavramlarını kullanarak problem çözer | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik9 | 958768 | ||||||||||||||
73 | Matematik | A | 7 | A | 8 | 9791 | Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler | Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler | Mutlak değer içeren birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur. | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik8 | 958762 | ||||||||||||||
74 | Matematik | A | 8 | B | 7 | 9788 | Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler | Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler | Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur. | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik7 | 958761 | ||||||||||||||
75 | Matematik | A | 9 | A | 6 | 9791 | Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler | Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler | Mutlak değer içeren birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur. | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik6 | 958762 | ||||||||||||||
76 | Matematik | A | 10 | D | 14 | 7831 | Gerçek Sayılarda Üslü ve Köklü İşlemleri | Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme | Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilir. | 2425 Müfredatı 1. Tema: Sayılar | Matematik14 | 3375215 | ||||||||||||||
77 | Matematik | A | 11 | C | 13 | 9795 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik13 | 958769 | ||||||||||||||
78 | Matematik | A | 12 | E | 12 | 7831 | Gerçek Sayılarda Üslü ve Köklü İşlemleri | Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme | Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilir. | 2425 Müfredatı 1. Tema: Sayılar | Matematik12 | 3375215 | ||||||||||||||
79 | Matematik | A | 13 | D | 11 | 9795 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik11 | 958769 | ||||||||||||||
80 | Matematik | A | 14 | E | 10 | 9795 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik10 | 958769 | ||||||||||||||
81 | Matematik | A | 15 | B | 18 | 9795 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik18 | 958769 | ||||||||||||||
82 | Matematik | A | 16 | D | 17 | 9784 | Kümelerde İşlemler | Kümelerde İşlemler | Kümelerde birleşim, kesişim, fark, tümleme işlemleri yardımıyla problemler çözer | 2. Ünite: Kümeler | Matematik17 | 958750 | ||||||||||||||
83 | Matematik | A | 17 | A | 16 | 9796 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Oranorantı kavramlarını kullanarak problem çözer | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik16 | 958768 | ||||||||||||||
84 | Matematik | A | 18 | E | 15 | 9795 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik15 | 958769 | ||||||||||||||
85 | Matematik | A | 19 | B | 22 | 9795 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik22 | 958769 | ||||||||||||||
86 | Matematik | A | 20 | B | 21 | 9796 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Oranorantı kavramlarını kullanarak problem çözer | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik21 | 958768 | ||||||||||||||
87 | Matematik | A | 21 | D | 20 | 9796 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Oranorantı kavramlarını kullanarak problem çözer | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik20 | 958768 | ||||||||||||||
88 | Matematik | A | 22 | E | 19 | 9796 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Oranorantı kavramlarını kullanarak problem çözer | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik19 | 958768 | ||||||||||||||
89 | Matematik | A | 23 | D | 26 | 9796 | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar | Oranorantı kavramlarını kullanarak problem çözer | 3. Ünite: Denklem ve Eşitsizlikler | Matematik26 | 958768 | ||||||||||||||
90 | Matematik | A | 24 | C | 25 | 8842 | Doğal Sayılar İle Asal Çarpan ve Bölen İlişkisi | Bir doğal sayı ile asal çarpanları ve bölenleri arasındaki ilişkilere dair çıkarım yapabilme | Bir doğal sayının asal çarpanları ve bölenleri hakkında varsayımlarda bulunur. | 2425 Müfredatı 3. Tema Sayılar | Matematik25 | 4060285 | ||||||||||||||
91 | Matematik | A | 25 | E | 24 | 9817 | Merkezî Eğilim ve Yayılım Ölçüleri | Merkezî Eğilim ve Yayılım Ölçüleri | Verileri merkezî eğilim ve yayılım ölçülerini hesaplayarak yorumlar | 5. Ünite: Veri | Matematik24 | 958794 | ||||||||||||||
92 | Matematik | A | 26 | E | 23 | 9780 | Önermeler ve Bileşik Önermeler | Önermeler ve Bileşik Önermeler | Koşullu önermeyi ve iki yönlü koşullu önermeyi açıklar. | 1. Ünite: Mantık | Matematik23 | 958741 | ||||||||||||||
93 | Matematik | A | 27 | C | 30 | 9784 | Kümelerde İşlemler | Kümelerde İşlemler | Kümelerde birleşim, kesişim, fark, tümleme işlemleri yardımıyla problemler çözer | 2. Ünite: Kümeler | Matematik30 | 958750 | ||||||||||||||
94 | Matematik | A | 28 | A | 29 | 10128 | Fonksiyon Kavramı ve Gösterimi | Fonksiyon Kavramı ve Gösterimi | Fonksiyonların grafiklerini yorumlar. | 2. Ünite: Fonksiyonlar | Matematik29 | 958813 | ||||||||||||||
95 | Matematik | A | 29 | E | 28 | 10119 | Basit Olayların Olasılıkları | Basit Olayların Olasılıkları | Olasılık kavramı ile ilgili uygulamalar yapar. | 1. Ünite: Sayma ve Olasılık | Matematik28 | 958808 | ||||||||||||||
96 | Matematik | A | 30 | D | 27 | 9817 | Merkezî Eğilim ve Yayılım Ölçüleri | Merkezî Eğilim ve Yayılım Ölçüleri | Verileri merkezî eğilim ve yayılım ölçülerini hesaplayarak yorumlar | 5. Ünite: Veri | Matematik27 | 958794 | ||||||||||||||
97 | Matematik | A | 31 | C | 34 | 9802 | Dik Üçgen ve Trigonometri | Dik Üçgen ve Trigonometri | Dik üçgende dar açıların trigonometrik oranlarını hesaplar. | 4. Ünite: Üçgenler | Matematik34 | 958788 | ||||||||||||||
98 | Matematik | A | 32 | B | 33 | 9803 | Dik Üçgen ve Trigonometri | Dik Üçgen ve Trigonometri | Dik üçgende Pisagor teoremini elde ederek problemler çözer. | 4. Ünite: Üçgenler | Matematik33 | 958786 | ||||||||||||||
99 | Matematik | A | 33 | C | 32 | 9805 | Üçgenin Alanı | Üçgenin Alanı | Üçgenin alanı ile ilgili problemler çözer. | 4. Ünite: Üçgenler | Matematik32 | 958791 | ||||||||||||||
100 | Matematik | A | 34 | C | 31 | 9809 | Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik | Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik | Üçgenlerin benzerliği ile ilgili problemler çözer. | 4. Ünite: Üçgenler | Matematik31 | 958779 |