A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Davie Experience 6 Schedule Matrix | ||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||
3 | Room | Session 1 | Session 2 | Session 3 | Room | Session 4 | Session 5 | Session 6 | |||||||||||||||||
4 | # | 8:00 - 9:00 | 9:05 - 10:10 | 10:15 - 11:15 | # | 12:45 - 1:35 | 1:45 - 2:35 | 2:45 - 3:35 | |||||||||||||||||
5 | Theater | TA Leadership: The Importance of PD | 5147 | PK-2 Conscious Discipline | PK-2 Conscious Discipline | PK-2 Conscious Discipline | |||||||||||||||||||
6 | 5339 | Davie SLP's ONLINE | Davie SLP's ONLINE | Davie SLP's ONLINE | 5155 | Mind Over Matter - Alexander Technique | |||||||||||||||||||
7 | 5424 | Nurse's ONLINE | 5158 | What's The NEW Buzz on Drugs | What's The NEW Buzz on Drugs | What's The NEW Buzz on Drugs | |||||||||||||||||||
8 | High School | 5339 | Davie SLP's ONLINE | Davie SLP's ONLINE | Davie SLP's ONLINE | ||||||||||||||||||||
9 | 5421 | Innovation Lab Procedures | High School Schedule | 5342 | Windows 10: Productivity Tips | Canvas Working Session | |||||||||||||||||||
10 | 5423 | Google Expeditions | 5405 | S.A.F.E: Substance Abuse & Family Ed. | S.A.F.E: Substance Abuse & Family Ed. | S.A.F.E: Substance Abuse & Family Ed. | |||||||||||||||||||
11 | 5422 | Elaine Atherton | 5406 | IGNITE: Activities to Spark Engagement | The Arts at Read to Achieve Camp | Be Blown Away with Comprehension | |||||||||||||||||||
12 | Middle School | 5407 | Syllable Division Rules | Vocabulary Instruction | Co-Teaching Meeting (Q2) | ||||||||||||||||||||
13 | 2nd Floor | 8:00 - 9:30 | 9:45 - 11:15 | 5408 | Vocab: Sensational 6 and Fantastic 5 | Growing Lovers of Words | Vocab: Sensational 6 and Fantastic 5 | ||||||||||||||||||
14 | 5426 | Math Check-ins - 6 & 7 & 8 - IC | ELA Check-ins - 6, 7 & 8 - IC | 5409 | Trauma in the Classroom | Trauma in the Classroom | Trauma in the Classroom | ||||||||||||||||||
15 | 5439 | Blended Learning - Lovdahl | Blended Learning - Lovdahl | 5420 | Tutor.com and NCKids | Tutor.com and NCKids | Tutor.com and NCKids | ||||||||||||||||||
16 | 5442 | Cross-Curricular Literacy - Media Coordinators | Cross Curricular Literacy - Media Coordinators | 5421 | Google Expeditions for 3-12 Science | Tale of 2 Ecosystems: Vernier Collection | K-5 Google Expeditions | ||||||||||||||||||
17 | 5444 | 5444 Breakout 1 | 5444 Breakout 1 | 5422 | Digital Evolution | Moby Max: How to Make it a Useful Tool | Math Card and Dice Games | ||||||||||||||||||
18 | 5443 | 5443 Breakout 2 | 5443 Breakout 2 | 5423 | Google Drawings and Graphic Organizers | Connected Ed 2.0 | DLC's For Teachers | ||||||||||||||||||
19 | 5442 | 5442 Breakout 3 | 5442 Breakout 3 | 5424 | Nurse's ONLINE | Nurse's ONLINE | Nurse's ONLINE | ||||||||||||||||||
20 | 5441 | NCWiseOwl and Open Resources | NCWiseOwl and Open Resources | 5425 | CopyRIGHTS and Wrongs | Looking Good! Digital Presentation Tools | Digital Tools for You and Your Students | ||||||||||||||||||
21 | Elementary School | 5426 | Creative Ways to Fun Writing | Whose House? | Changing Approach to Male Literacy | ||||||||||||||||||||
22 | 3rd Floor | 8:00 - 9:30 | 9:45 - 11:15 | 5433 | Experiential Story Dramatization | Eligibility for NCEXTEND1 and OCS | Alternative Devices | ||||||||||||||||||
23 | 5530 | Math - IC Kindergarten | Math - IC 4th | 5435 | Volunteer Tracker | Whole Brain Teaching | |||||||||||||||||||
24 | 5522 | Math - IC 1st | Math - IC 3rd | 5437 | Future Teachers of NC | Writing Recommend Letters | |||||||||||||||||||
25 | 5526 | Math - IC 2nd | Math - IC 5th | 5438 | ACT Academy | ACT Academy | ACT Academy | ||||||||||||||||||
26 | 5527 | Guided Reading- Barbie & Amy 3rd Grade Guided Reading Lesson Plans | Guided Reading- Barbie & Amy Pre-A, Emergent, and Lower Level of Early (D-F) Guided Reading Plans | 5439 | Understanding At-Risk Students | Autism & Behavior Management | Understanding At-Risk Students | ||||||||||||||||||
27 | 5330 | Guided Reading- Nancy & Renee 4th and 5th Grade Guided Reading Lesson Plans | Guided Reading- Nancy & Renee Higher Level of Early (G-I), Transitional, and Fluent Guided Reading Plans | 5440 | PBIS Bootcamp Module 1 | PBIS Bootcamp Module 2 | |||||||||||||||||||
28 | 5523 | Growth Mindset - AP's/P | Growth Mindset - AP's/P | 5441 | Stock Market GAME | Next Generation Personal Finance | Economic Education Link | ||||||||||||||||||
29 | 5523 | 5523 Rotation 1 | 5523 Rotation 1 | 5442 | Psychosis Simulation | Psychosis Simulation | |||||||||||||||||||
30 | 5521 | 5521 Rotation 2 | 5521 Rotation 2 | 5521 | HyperDocs | Collaboration Using Google Docs | Chrome Extensions for Teachers | ||||||||||||||||||
31 | 5525 | K-5 Explore Edpuzzle | K-5 Explore Edpuzzle | 5523 | Literature SNAPS! | NEW Google Classroom | Educator's Handbook Refresher | ||||||||||||||||||
32 | Student Services | 5524 | Concussions: Return to the Classroom | All About Number Worlds | Soft Skills for Hard Heads | ||||||||||||||||||||
33 | 3rd Floor | 8:00 - 9:00 | 9:00 - 10:00 | 10:00 - 11:15 | 5525 | Explore Edpuzzle | Explore Edpuzzle | Explore Edpuzzle | |||||||||||||||||
34 | 5543 | Information on Vaping | Compassionate & Resilient Schools | Breakout Sessions | 5526 | CRS: Can You Feel It! | CRS: Safe Space & Sensory Intervention | CRS: Impactful Interactions | |||||||||||||||||
35 | 5543 | 5543 Elementary Counselors | 5527 | NCWISEOwl | NCWISEOwl | NCWISEOwl | |||||||||||||||||||
36 | 5541 | 5541 Middle Schools Couinselors | 5608 | War Rat | |||||||||||||||||||||
37 | 5544 | 5544 High School Counselors | |||||||||||||||||||||||
38 | 5542 | 5542 Social Workers | |||||||||||||||||||||||
39 | 5545 | Behavior Specialists | |||||||||||||||||||||||
40 | CDEC | Data Manager Meeting | |||||||||||||||||||||||
41 | 5147 | Pre-K Training - Conscious Discipline in the classroom | |||||||||||||||||||||||
42 | *EC Teachers will attend grade level sessions in the morning | *Digital Learning Competency **Literacy | |||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||
100 |