ABCDEFG
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Lista de comprobación Pautas DUA-CAST-Versión 2.0-Actualizada V-2018. EDUCADUA<-- enlace
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Proporcionar múltiples formas de implicación:Aún noEstamos empezandoLLevamos un tiempoConseguidoAnotaciones, ¿qué evidencia nos sirve para situarnos?, ¿cómo podemos continuar trabajando?Plazo para cumplir el propósito
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7. Proporcionar opciones para captar el interés
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7.1 Optimizar la elección individual y la autonomía
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7.2 Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad
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7.3 Minimizar la sensación de inseguridad y las distracciones
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8. Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia
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8.1 Resaltar la relevancia de metas y objetivos
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8.2 Variar las exigencias y los recursos para optimizar los desafíos
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8.3 Fomentar la colaboración y la comunidad
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8.4 Utilizar el feedback orientado hacia la maestría en una tarea
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9. Proporcionar opciones para la auto-regulación
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9.1 Promover expectativas y creencias que optimicen la motivación
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9.2 Facilitar estrategias y habilidades personales para afrontar los problemas de la vida cotidiana
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9.3 Desarrollar la auto-evaluación y la reflexión
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Proporcionar múltiples formas de representaciónAún noEstamos empezandoLLevamos un tiempoConseguidoAnotaciones, ¿qué evidencia nos sirve para situarnos?, ¿cómo podemos continuar trabajando?Plazo para cumplir el propósito
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1. Proporcionar diferentes opciones para la percepción
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1.1 Opciones que permitan la personalización en la presentación de la información
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1.2 Ofrecer alternativas para la información auditiva
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1.3 Ofrecer alternativas para la información visual
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2. Proporcionar múltiples opciones para el lenguaje, las expresiones matemáticas y los símbolos
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2.1 Clarificar el vocabulario y los símbolos
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2.2 Clarificar la sintaxis y la estructura
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2.3 Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos
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2.4 Promover la compresión entre diferentes idiomas
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2.5 Ilustrar a través de múltiples medios
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3. Proporcionar opciones para la compresión
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3.1 Activar o sustituir los conocimientos previos
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3.2 Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones
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3.3 Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la manipulación
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3.4 Maximizar la transferencia y la generalización
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Proporcionar múltiples formas de acción y expresión:Aún noEstamos empezandoLLevamos un tiempoConseguidoAnotaciones, ¿qué evidencia nos sirve para situarnos?, ¿cómo podemos continuar trabajando?Plazo para cumplir el propósito
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4. Proporcionar opciones para la interacción física
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4.1 Variar los métodos para la respuesta y la navegación
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4.2 Optimizar el acceso a las herramientas y los productos y tecnologías de apoyo
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5. Proporcionar opciones para la expresión y la comunicación
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5.1 Usar múltiples medios de comunicación
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5.2 Usar múltiples herramientas para la construcción y la composición
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5.3 Definir competencias con niveles de apoyo graduados para la práctica y la ejecución
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6. Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas
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6.1 Guiar el establecimiento adecuado metas
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6.2 Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias
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6.3 Facilitar la gestión de información y de recursos
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6.4 Aumentar la capacidad para hacer un seguimiento de los avances
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