A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
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1 | EIXO TEMÁTICO/ VETOR | * OBJETIVO ESTRATÉGICO | META | INDICADOR | META ANUAL PLANEJADA | AÇÃO | RESPONSÁVEL | ESTRATÉGIAS | ||||||||||||||||||
2 | ANO 1 | ANO 2 | ANO 3 | ANO 4 | INDICADORES ???? | |||||||||||||||||||||
3 | ENSINO DE GRADUAÇÃO | Reduzir a taxa de evasão/retenção de discentes na graduação | Analisar 100% dos cursos | 25% | 25% | 25% | 25% | Monitorar anualmente as causas da evasão/interrupção e retenção nos cursos de graduação | Coordenação dos cursos | Utilizar os indicadores do TCU; | ||||||||||||||||
4 | Fazer busca ativa dos alunos evadidos e aplicar questionário com alunos retidos | |||||||||||||||||||||||||
5 | Apoiar a inserção do discente no mercado de trabalho | Uma parceira estabelecida por semestre | 1 | 1 | 1 | 1 | Ampliar os vínculos e parcerias da unidade com empresas do setor afim de ampliar as oportunidades de estágios e de trabalho | Coordenação dos cursos, Chefia, Diretoria | Criar, manter e atualizar portfólio de empresas que possuem atividades correlatas com o curso ofertado | |||||||||||||||||
6 | Estabelecer áreas estratégicas para expansão dos cursos | 50% | 50% | Atualizar as disciplinas com uso de novas metodologias de ensino e abordagens para o mercado de trabalho | Coordenação dos cursos | |||||||||||||||||||||
7 | Atualizar 100% das disciplinas ofertadas | Fazer levantamento das necessidades de cada disciplina para atualização | ||||||||||||||||||||||||
8 | Elevar os conceitos dos cursos de graduação | Alcançar e manter conceito 5 no ENADE em | 12,50% | 12,50% | 12,50% | 12,50% | Estimular a participação consciente dos alunos no ENADE | Coordenação dos cursos, Chefia, Diretoria | Os docentes que ministram as aulas aos calouros deve informar e incentivar da importância da avaliação | |||||||||||||||||
9 | pelo menos 50% dos cursos | |||||||||||||||||||||||||
10 | Elevar os conceitos dos cursos de graduação | Melhorar os índices dos cursos em 1 ponto a cada ano | 1 | 1 | 1 | 1 | Criar mecanismos eficientes de avaliação, grupos de discussão e eventos para avaliação permanente dos cursos | Coordenação dos cursos, Chefia, Diretoria | Fazer reuniões periódicas com docentes do curso e representação dos centros acadêmicos | |||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ENSINO DE GRADUAÇÃO | Reduzir a taxa de evasão/retenção de discentes na graduação | Aumentar em 50% a TSG de cada curso | 12,50% | 12,50% | 12,50% | 12,50% | Promover ações para reduzir a evasão e a retenção dos discentes nos cursos de graduação, resultando em aumento na Taxa de Sucesso da Graduação | Coordenação dos cursos | Apresentar e incentivar os discentes a participarem nos editais dos PIBICs e extensão | ||||||||||||||||
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14 | Elevar os conceitos dos cursos de graduação | Elevar a TSG dos cursos da unidade em 80% | 20% | 20% | 20% | 20% | Coordenação dos cursos, Chefia, Diretoria | Reunir os membros pelo menos uma vez por semestre | ||||||||||||||||||
15 | Prover reuniões dos NDEs e Colegiado de cursos para buscar ações objetivando melhoria dos índices de desempenho e qualidade | |||||||||||||||||||||||||
16 | Estabelecer áreas estratégicas para expansão dos cursos | Melhorar o conteúdo em pelo menos 50% das disciplinas | 12,50% | 12,50% | 12,50% | 12,50% | Ofertar disciplinas com abordagens em empreendedorismo e inovação e com uso de novas metodologias de ensino | Coordenação dos cursos, Chefia, Diretoria | Fazer benchmarking em outras universidades que oferta cursos semelhantes | |||||||||||||||||
17 | Reduzir a evasão e retenção de discentes na graduação | Pelo menos 10% dos discentes matriculados em cada curso | 5% | 5% | Incentivar a adesão dos discentes em editais de Monitoria e Tutoria | Coordenação dos cursos, Chefia, Diretoria | Informar aos discentes os editais abertos | |||||||||||||||||||
18 | PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO | Ofertar novas turmas e criação de novos cursos Latu Sensu | Ofertar pelo menos 1 curso/departamento a cada dois anos | 1 | 1 | Ampliar a oferta de cursos de especialização com alta qualidade e aplicação ao mercado de trabalho | Coordenação dos cursos, Chefia, Diretoria | Promover a divulgação dos cursos | ||||||||||||||||||
19 | Consolidar a “Política de Saldo Zero de Bolsas”, utilização da totalidade de cotas concedidas pelas agências para pesquisa. | Alcançar 100% dos programas | 25% | 25% | 25% | 25% | Chefia, Diretoria, Coordenação de Pesquisa e PROPESP | Lançar mão de ferramentas de gestão para monitorar o desempenho de cada programa | ||||||||||||||||||
20 | Melhorar os mecanismos de gestão dos programas. | |||||||||||||||||||||||||
21 | 5% | 5% | Ampliar a participação estudantil em projetos de pesquisa e publicação científica | Estimular os professores e técnicos a inserirem os estudantes nos projetos de pesquisa e e na autorias de trabalhos científicos. | ||||||||||||||||||||||
22 | Aumentar em 10% o n° de estudantes envolvidos em projetos de pesquisa. | Chefia, Diretoria, Coordenação de Pesquisa e PROPESP | ||||||||||||||||||||||||
23 | Estabelecer áreas estratégicas para expansão dos cursos de Pós-Graduação | |||||||||||||||||||||||||
24 | PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO | Aumento em 40% durante os 4 anos de vigência do PDU | 20% | 20% | Ampliar o número de projetos de pesquisa e inovação em parceria com o setor privado | - Realizar prospecção de organizações privadas para parcerias interinstitucionais. | ||||||||||||||||||||
25 | Chefia, Diretoria, Coordenação de Pesquisa e PROPESP | - Divulgar (Workshop) estimular o uso da Lei do Bem – Lei11.196/05 pelos professores. | ||||||||||||||||||||||||
26 | Incentivar o aumento da captação de recursos para a pesquisa | Capacitar os docentes na elaboração de propostas de projetos. | ||||||||||||||||||||||||
27 | Fortalecer os Programas de Pós- Graduação | Reduzir em 20% | 5% | 5% | 5% | 5% | Diminuir o índice de evasão/interrupção dos cursos | Chefia, Diretoria, Coordenação de Pesquisa e PROPESP | Ofertar bolsa de incentivo ao pesquisador | |||||||||||||||||
28 | Estimular a ampliação da internacionalização da pesquisa buscando | Aumentar 50% dos projetos integrados | 25% | 25% | Ampliar a integração entre grupos de pesquisa da unidade, bem como aumentar redes de cooperação com outros grupos nacional e internacional | Chefia, Diretoria, Coordenação de Pesquisa | - Realizar eventos internos da unidade, para apresentação dos grupos de pesquisa e INCTs; | |||||||||||||||||||
29 | parcerias de relevância | - Mapear todos os grupos de pesquisas, INCTs e projetos da unidade; | ||||||||||||||||||||||||
30 | - Disponibilizar no site da unidade os Grupos de Pesquisa, INCts e Redes; | |||||||||||||||||||||||||
31 | - Disponibilizar no site da unidade oportunidade de Editais nacionais e internacionais com foco em Ciências | |||||||||||||||||||||||||
32 | EXTENSÃO | Estimular atividades cujo desenvolvimento implique relações multi, inter | Aumentar em 20% os programas/projetos de extensão | 5% | 5% | 5% | 5% | Ampliar a participação dos servidores/discentes nos programas/projetos de extensão | Chefia, Diretoria, Coordenação de Pesquisa | Informar a comunidade da existência dos editais | ||||||||||||||||
33 | e/ou transdisciplinares e interprofissionais de setores da universidade e da | |||||||||||||||||||||||||
34 | sociedade | |||||||||||||||||||||||||
35 | Consolidar o processo de institucionalização das ações de extensão | Criação de dois meios de comunicação digital relacionados a extensão. | 1 | 1 | Ampliar a divulgação e prestação de serviços relacionados a extensão e comercialização de produtos agrícolas | Chefia, Diretoria, Coordenação de Pesquisa | - Criar, no site da unidade, um repositório para disponibilização de material de extensão para a comunidade; | |||||||||||||||||||
36 | Criar aplicativo remoto para disponibilização de material de extensão para a comunidadee disponibilizar cursos e paletras via EAD, Youtube | |||||||||||||||||||||||||
37 | Ampliar a captação de recursos externos (público/privado) para custeio | Ao menos uma a cada semestre | 1 | 1 | 1 | 1 | Captar recursos junto à iniciativa privada e pública para fomentar os projetos de extensão | Chefia, Diretoria, Coordenação de Pesquisa | Criar agenda permanente de encontros com autoridades públicas e empresários | |||||||||||||||||
38 | das ações de extensão. | |||||||||||||||||||||||||
39 | Estimular atividades cujo desenvolvimento implique relações multi, inter | Realizar uma feira por ano | 1 | 1 | 1 | 1 | Realizar Feira das profissões | Chefia, Diretoria, Coordenação de Pesquisa | - Manter um calendário anual para realização das feiras | XXXX | ||||||||||||||||
40 | e/ou transdisciplinares e interprofissionais de setores da universidade e da | |||||||||||||||||||||||||
41 | sociedade | |||||||||||||||||||||||||
42 | INOVAÇÃO | Fortalecer a inovação tecnológica no âmbito institucional | Apresentar ao menos uma inovaçao a cada dois anos | 1 | 1 | Aproximar o desenvolvimento científico tecnológico produzido pela Unidade com demandas de setores produtivos e por meio da transferência de novas tecnologias | Chefia, Diretoria, Coordenação de Pesquisa | - Estabelecer e manter contato com setores produtivos | ||||||||||||||||||
43 | Incentivar o empreendedorismo mediante a economia criativa e a | 100% das empresas da Unidade | 25% | 25% | 25% | 25% | Apoiar as empresas juniores da Unidade | Diretoria, Coordenação de Pesquisa | - Solicitar que seja feito o Plano de Negócio para cada empresa junior | |||||||||||||||||
44 | economia solidária | |||||||||||||||||||||||||
45 | ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL | Garantir o atendimento com qualidade no âmbito da assistência | Atender 50% dos discentes | 25% | 25% | Direcionar atenção especial aos estudantes vulneráveis, cadastrados nos programas do DAEST e de menor rendimento | Diretoria e Coordenação de cursos | - | ||||||||||||||||||
46 | estudantil | |||||||||||||||||||||||||
47 | Implementar os benefícios da assistência estudantil para contribuir com a | Divulgar mensalmente as oportunidades | Divulgar oportunidade de estágio e fomentar a relação estudante/mercado de trabalho | Diretoria e Coordenação de cursos | - Informar as oportunidade utilizando site institucional e rede sociais da Unidade | |||||||||||||||||||||
48 | redução da retenção e a evasão discente | |||||||||||||||||||||||||
49 | GESTÃO DE PESSOAS | Desenvolvimento Profissional/ promover o desenvolvimento gerencial | 100% dos técnicos da Unidade | 25% | 25% | 25% | 25% | Capacitar e qualificar profissionais com alto nível de especialização, nos Programas de Pós-graduação Strictu Sensu da Unidade | Diretoria | - | ||||||||||||||||
50 | e a contínua capacitação dos servidores | |||||||||||||||||||||||||
51 | PLANEJAMENTO E GESTÃO | Fortalecer os controles internos institucionais | Atingir em 3 | 30% | 30% | 35% | Realizar as aquisições da Unidade com eficácia, eficiência e efetividade | Diretoria | - Capacitar os requisitantes sobre os procedimentos de contratação. | |||||||||||||||||
52 | anos 95% de contratação dos itens requisitados | - Aprimorar o monitoramento e estrutura da gestão de contratação. | ||||||||||||||||||||||||
53 | PLANEJAMENTO E GESTÃO | Aperfeiçoar os fluxos administrativos em todos os níveis da gestão | Mapear 100% dos processos organizacionais da Unidade | 25% | 25% | 25% | 25% | Implantar a gestão de processos na Unidade | - Realizar cursos de capacitação sobre gestão de processos. | |||||||||||||||||
54 | Diretoria | - Mapear os processos da Unidade. | ||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | Fortalecer os controles internos institucionais | 25% | 25% | 25% | 25% | Executar com eficácia, eficiência e efetividade o orçamento da Unidade | Chefias, Diretoria. | Criar rotina de operacionalização e monitoramento da execução orçamentária. | ||||||||||||||||||
57 | Executar 100% do orçamento anual | |||||||||||||||||||||||||
58 | Implantar a gestão avançada de processos em todos os níveis da | Realizar 100% dos processos de cada setor | 25% | 25% | 25% | 25% | Mapear os fluxos dos processos da Unidade | Diretoria | Explicar a importância dessa atividade tendo como finalidade a melhoria do atendimento ao público | |||||||||||||||||
59 | instituição | |||||||||||||||||||||||||
60 | GOVERNANÇA INSTITUCIONAL | Fortalecer as relações interinstitucionais e internacionais da unidade (Resultados) | Atualizar a cada dois anos o Regimento Interno da Unidade | 1 | 1 | Estabelecer mecanismo para monitoramento de acordos e convênios entre a unidade e o setor público ou organizações da sociedade civil | Diretoria | Estudar as possibilidades e identificar o melhor mecanismo para monitoramento de acordos e convênios entre a unidade e o setor público ou organizações da sociedade civil. | ||||||||||||||||||
61 | INFRAESTRUTURA E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO | Assegurar condições de pleno funcionamento das edificações existentes. | 50% em cada setor | 25% | 25% | Reformar os laboratórios de ensino e pesquisa | Diretoria | - | ||||||||||||||||||
62 | Ampliar a infraestrutura das atividades de uso geral | Entregar o setor revitalizado | Revitalizar o rol de entrada da Unidade | Diretoria | - | |||||||||||||||||||||
63 | Expandir e modernizar a infraestrutura básica necessária ao desenvolvimento da | Promover o bom uso dos espaços físicos da Unidade | Diretoria | - | ||||||||||||||||||||||
64 | Unidade | |||||||||||||||||||||||||
65 | COMUNICAÇÃO | Fortalecer a imagem da Unidade | Realizar uma pesquisa a cada ano | 1 | 1 | 1 | 1 | Desenvolver instrumento de pesquisa de autoavaliação da Unidade | Diretoria | - | ||||||||||||||||
66 | AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE | Promover a gestão ambiental em todos os setores da Unidade | Criar a campanha e atualizar a cada ano | Implementar campanha permanente de conscientização do bom uso dos recursos na Unidade | Diretoria | - | ||||||||||||||||||||
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